梅州市中學生客家方言使用情況調查

摘 要：城市語言調查一個重要課題，本文依據城市語言調查的基本理論，并結合問卷調查法、觀察法和訪談法，對梅州市42名中學生的語言背景、語言態度進行隨機抽樣調查。結果顯示，梅州當地客家方言占據強勢地位，并且得到了較好的保留和傳承。

關鍵詞：客家方言；語言調查；中學生

一、調查背景

隨著梅州城市化的水平不斷提高，生活在此處的客家本地居民其語言生活是否發生了變化？他們對待客家方言、粵方言和普通話的語言態度又是怎樣的？我們以問卷調查方式為主，同時在聊天中觀察學生的語言使用情況，最后對調查結果作出了初步的分析。

二、隨機抽樣問卷調查結果及分析

（1）調查基本情況

2017年夏天廣東梅州當地舉辦了一次夏令營活動，借此機會，我們采用隨機抽樣的方法，向夏令營中的42名中學生發放我們設計的城市語言調查問卷。我們選取青少年進行城市語言（方言）使用情況調查的原因是青少年在一定程度上代表了新生的語言力量，他們所使用的語言能夠反應當下城市語言生活最鮮活、最真實的一面。此次調查回收的有效問卷共41份。調查發現其中部分被調查對象讀書較晚，他們的年齡與所讀年級并不像一般的大城市中學生那樣統一，所以我們在統計時忽略他們所在年級，而以年齡段的區別來進行比較。此次調查對象的民族全部為漢族，因此民族背景對客家方言的影響在此不做討論。本文就調查對象個人信息中存在較大差異的選項進行分析。

調查對象的性別和年齡。本次調查女性多于男性。其中女性27人，占65.85%，男性14人，占34.15%。他們的年齡從12～21歲不等，其中15～17歲人數最多，共34人，占總數的82.93%；12～14歲共4人，占9.76%；18～21歲共3人，占7.32%。

調查對象的出生地和居住地。本次被調查的中學生主要出生在梅州市梅縣，達到37人，占總數的90.24%；來自梅江區的有4人，占9.76%。而他們的居住地也集中于梅縣，其中35人住在梅縣，占總數的85.37%，6人住在梅江區，占14.63%。我們猜測造成出生地和居住地不同的原因有兩個：一是家族搬遷，二是學校所在的地區與出生地不同。

居住梅州年限。居住梅州年限以出生至今最多，達75.71%，其次是7年以上，有14.63%，居住5～7年占9.76%。大部分人從出生開始就在梅州居住，增加了此次調查結果的可信度，基本排除了遷移因素對調查對象語言（方言）使用情況的影響。

最先習得的語言。調查結果顯示，有39人選擇客家話，占總數的95.12%；14人選擇普通話，占34.15%；2人選擇粵語，占4.88%（此題為“必要時可多選”的題目，因此可能導致出現百分比總和大于100情況）。由此可見，大多數調查對象最先學會的語言并非是在廣東地區占有強勢地位的普通話或粵語，而是當地的客家方言。可見，客家方言在當地青少年中仍得到了較好的傳承和保護，沒有明顯的受到其他語言排擠的現象。

（2）調查對象在公共場合的語言（方言）使用情況

在家庭域、公共域、教育域、朋友域中的語言使用情況。與在家常用客家話交流的情況不同，在公共場合的語言（方言）使用具有多樣性。除客家話外，在公共場合調查對象還使用普通話、粵語和英語進行溝通交流。

值得注意的是，大部分調查對象學習普通話的方式并非是通過家長，而是從學校、社會甚至是聽廣播、看電視中習得。并且他們認為在學校和聽廣播、看電視學習說普通話是兩個最主要的途徑。我們從與個別梅州初中女生的聊天訪談中得知，他們的母語是客家話，小時候從未正式的學習過普通話，與同學的交流也僅限于客家方言，只是通過觀看電視節目學會使用普通話。

三、總結

總的來說，根據我們對調查問卷結果的初步分析，出生在梅州市梅縣和梅江區的調查對象對母語方言（客家話）的情感認同比較強烈，周薇（2015）認為語言態度是影響語言使用的一個重要因素，但不是唯一因素。因此，我們不能將調查對象對自身母語的認同與對普通話和其他語言（方言）的排斥等同起來。值得注意的是，劉莉芳（2013）對佛山青少年的語言態度抽樣調查結果顯示，佛山中學生在學校使用普通話的比例大大高于使用廣州話的比例，然而這一結果卻與我們對客家方言占主導地位的梅州市中學生在學校等公共域使用方言的情況大相徑庭。可見，客家方言受到普通話、粵語及其他南方方言的影響較小，在當地仍然保持著主導地位。這一結果也讓我們看到保護中國傳統方言的重要性，無論是客家話、粵語或者潮汕話，都對中國現代社會語言（方言）的多樣性起到不可替代的作用，都應該被新一代的青少年所傳承和發揚。不同言語社區的語言接觸也值得我們進行更進一步的調查和探究。

參考文獻

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[4]劉莉芳. 語言環境對青少年語言態度的影響[J/OL]. 湖北民族學院學報（哲學社會科學版），2013

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（作者單位：暨南大學華文學院）