眾創背景下大學生創新創業實踐研究

摘 要：大眾創業，萬眾創新已經成了時代的主體，創新創業積極開展對于社會發展的意義自然不言而喻。基于當前眾創的背景下，大學生創新創業發展越來越迅速，以及成為了創新創業主要群體，其產生的積極社會效益，以及對于社會就業的帶動的作用，對于地方經濟的發展的效用十分客觀，可見不斷地促進大學生創新創業發展具有很強的現實意義與必要性。基于當前眾創背景下，對于大學生創新創業現狀進行相應的分析尤為必要，能夠很大程度地為今后大學生的發展做出相應的指導和依據。本文結合當前的眾創背景下，分析大學生創新創業的特點，對于其今后的發展方向做以探究，希望為今后大學生創新創業的發展做出相應的依據。

關鍵詞：眾創背景；創新創業；特點；方向

引言

社會生產力的發展，使得穿心創業漸漸地成為了時代的主題，創新是社會發展的源動力，體現了相應的創造力，能夠產生十分積極的社會效益。在眾創背景下，大學生創新創業近年來發展迅速，不斷地分析其發展過程，積極探究其在發展過程中的要點，能夠對于今后的大學生創新創業做出依據。分析大學生創新創業未來的方向[1]，能夠對于發展模式的改革做出依據，積極意義十分突出，本文首先結合大學生創新創業實踐分析眾創背景下大學生創新創業的特點。

一、眾創背景下大學生創新創業的特點

1、豐富性

基于當前的眾創背景探究大學生創新創業的特點，筆者認為創新創業作為主要的特點就是豐富性，所謂創新創業的特點主要有著以下層面的體現。首先，大學生創新創業的方向層面有著諸多的豐富性，例如，創新創業的門類十分齊全，諸如技術開發類，創新管理類等，加之當前的時代背景，創新創業的門類將不斷地豐富[2]。其次，豐富性的特點還體現在模式的層面，大學生創新創業開展模式的層面也有著諸多的豐富型體現，例如，有的大學生創新創業是自發組成的團隊進行創業，有的是基于平臺支持下的創新創業，還有一部分是基于學校引導層面的創新創業，可見體現了創新創業在模式層面的豐富性。在當前的社會背景下，大學生創新創業豐富性的特點，對于其自身社會效益的產生十分關鍵，大學生作為創新創業的主力軍，豐富性的開展創新創業，對于社會發展的促進作用十分關鍵。

2、技術性

大學生創新創業還有一個重要的特點，即技術性的特點，調查研究表明大部分大學生創新創業都是技術相關的，即技術性的特點有著豐富的體現。首先，大量的大學生創新創業基本都是與技術相關，例如，有的是技術層面的開發，如對于某一軟件進行開發，有的是著重解決生活與生產實際中的技術問題，這便體現大學生創新創業技術性的特點。其次，大學生創新創業技術性特點的體現還在于一個方面[3]，即創新創業項目的開展過程，大量運用技術性成果，從而實現任務層面的完成。大學生創新創業技術性的特點，主要與大學生在技術層面具有優勢有關，大學生通過專業知識的學習，在理論基礎方面具有一定的優勢，這就使得大學生創新創業有了技術性的特點。技術性的特點，有利于大學生創新創業促進技術的進步，積極應用技術性成果，使得大學生創新創業項目更容易開展，更容易產生成果。

二、未來大學生創新創業的發展方向

1、互聯網的引入

未來大學生創新創業發展首要的一個方面就是互聯網的引入，隨著計算機技術以及網絡技術的發展，形成的信息化技術成果對于我們當前的生產生活模式產生了十分重要的影響，總的來說互聯網對于產業的發展有著十分積極的作用。在未來大學生創新創業中，互聯網的引入是必然趨勢，這里所指的引入，是指大面積以及大規模的引入[4]，將完全地改變當前大學生創新創業的成果。互聯網的引入，主要有著以下層面的原因，首先互聯網下，信息技術能夠整合眾多的資源，此外大數據時代的來臨使得必須要引入互聯網才能夠積極地應用其成果。其次，互聯網在大學生創新創業項目開展過程中應用，還有一個重要的作用，即能夠有效地節約資源，有效地促進項目成果層面的轉化。互聯網的引入，總的來說，也是互聯網技術的滲透，這對于大學生創新創業的開展有著積極的推動作用。

2、集成化的發展

大學生創新創業發展，還有一個重要的方向，就是集成化的發展，集成化的發展簡單而言，就是將眾多的項目眾多的技術問題進行集成，然后進行相應的綜合發展。首先，集成化的發展，主要的體現就是，技術的進步，使得技術的應用推廣成為了我們思考的問題，將這些技術成果相關的領域共同納入到創新創業項目開展過程中來，體現了大學生創新創業的集成化發展。其次集成化的發展，還有一個重要的體現，即眾多大學生創新創業項目相關的交叉學科均納入進項目中，這同樣也體現了大學生創新創業的集成化發展。集成化發展對于創新創業項目的開展，有著以下層面的促進作用。其一，集成化的發展，能夠使得創新創業項目涵蓋更為廣闊的領域[5]，這對于創新創業項目社會效益的產生有著積極的作用。其二，集成化的發展，使得創新創業的成果將有著更為廣闊的應用，能夠具有更為深遠的發展前景。總的來說，集成化的發展是未來創新創業項目發展的必然趨勢，應當引起我們的重視。

三、結語

本文探究眾創背景下大學生創新創業實踐，通過相應的調查，對于大學生創新創業的特點進行了相應的分析，據此探究了大學生創新創業未來的發展方向。創新創業的發展對于社會的發展有著積極的促進作用，大學生作為創新創業的主力軍，不斷地進行相應的分析探究，積極開展相應的分析，對于其今后的發展尤為必要。值得注意的是，不斷地結合實踐，分析為了的發展趨勢，積極在創新創業開展的層面做以相應的優化，尤為必要。

參考文獻

[1] 高文兵. 眾創背景下的中國高校創新創業教育[J]. 中國高教研究，2016（1）：49-50.

[2] 殷雨時. “互聯網+”時代背景下高職院校創新創業教育研究[J]. 社會科學：文摘版：00064-00064.

[3] 吳寶善. 大學生創新創業教育模式探究——以團隊精神培養為視角[J]. 青年時代，2017（9）.

[4] 王勇. 階梯式大學生創新創業教育體系的探索與實踐[J]. 湖南科技學院學報，2017，38（7）：51-53.

[5] 金信江，王慶慶，孫艷華. 眾創背景下高校創新創業教育人才培養對策研究[J]. 科技風，2016（7）：54-54.

（作者單位：山東協和學院）