淺論小學語文教育中德育教育的實施

摘 要：基礎教育課程改革要求對小學生進行德育教育，其中小學語文的德育教育尤為重要，老師需要對學生進行全面的教育，從而塑造以學生為主的小學語文教育。因此，為了讓德育教育的理念滲透到小學語文教學的中，教師必須意識到培養小學生語文德育教育的重要性，激發學生的學習興趣，提高語文教學質量。本文就對小學語文教育中德育教育的實施進行探討，希望能起到一定的參考作用。

關鍵詞：小學語文教學；德育教育；整合

1 德育教育在小學語文教育中的重要意義

新課程標準要求我們注重德育教育，除了關注學生的學習成績之外，還要對學生進行情感培養。這些對學生的活動能力和德育的提升都具有積極的影響。擁有積極的人生態度，就代表著擁有直面生活和面對困難的勇氣，不會輕易放棄亦不會輕易被失敗打敗。而正確的價值觀又是學生面對是非黑白時的指南針，是作為一個社會人最基本的原則，更是創造現代和諧生活所必須具有的獨特文化品格。只有引導學生形成正確的價值觀，培養他們養成積極的生活態度，豐富他們對情感的感悟，才是真正的對他們德育的培養。

從以上的內容我們可以發現：德育教育就是促進學生的全面發展。改善學生的心理特征和完善學生的人格，對當代小學生而言是十分重要的，也是需要引起我們全體老師注重的[1]。小學語文教學中必須貫徹德育教育的，特別是如何綜合利用課堂知識去培養中學生的現代公民德育和道德品質是語文教師們所面臨的挑戰，也是必須肩負的責任，更是對小學生全面德育培養不可或缺的一部分。德育教育可以幫助學生克服在身心發展不平衡階段面對的內心障礙和沖突，提高學生德育和心理適應能力，可以幫助學生各方面全面發展。

2 小學語文教學與德育教育的整合途徑

2.1需轉變教學思想，提高德育教育意識

在基礎語言基礎教育中，語文教師改變傳統的教育思想。其實就是要擺脫應試教育的思想，從而接受德育教育的理念，進一步認識應試教育的弊端和危害，突破舊的教育觀念。課堂作為教學的主要渠道，在德育方面起著重要的作用。傳統語文課堂教學最大的不足是過分強調“填塞”教育，通常都是老師講什么，學生就寫什么，整個教學過程就顯得十分枯燥，缺少了一些生機和活力，沒有引起學生們的學習興趣[2]。老師和學生之間沒有進行相應的互動。他們不應該只考慮學生的學習成績，這樣雖然有一部分學生在考試時能取得成功，但是除這一部分優秀學生之外，忽略其他學生的發展。只強調學習成績、而忽略學生的全面發展，這樣對學生的身心健康會造成很大損害。在小學語文教育中實施基礎教育是教育本質的重要體現。換言之，基礎教育的目的不是為了考試成績，而是幫助所有學生在未來走向社會。通過提高學生的綜合德育，教師可以培養全體學生成為人才。因此，教師必須以自己的責任感和歷史使命感為己任，徹底轉變教育思想，提高德育教育意識，不能只重視學生的學習成績。

2.2培養學生的道德觀

作為一名語文教師，在尊重學生的原則之上，要對學生的思想有一定了解，關心學生的物質和精神生活，能讓學生自主表達其思想，滿足學生的合理要求。要滿懷信任、真誠、熱情、耐心和學生進行交流，讓學生們能夠感受到老師的溫暖，幫助同學之間建立起良好的關系，讓同學們融入成一個集體，多為他人著想。這樣同學們就能樹立起正確的人生觀、價值觀，有正確的道德觀念。教師在自身擁有良好的美德還要能適應學科專業發展需求的基礎上。在教學中，更言傳身教，向學生們傳遞優秀的思想品德，重視實踐教育，在實踐中學習高尚的思想。從而能夠穩定教學秩序，保證教學質量。舉例來說，在《狼牙山三壯士》的教學中，老師可以讓學生進行情景再現，讓學生把書面的文字轉換為真實的情節，把自己的想象中的情景呈現出來，三位壯士跳崖的悲傷，步步緊逼的日軍等等，這樣在發揮學生想象力的同時，加深對課文的中人物高尚愛國品質的理解，培養學生的愛國觀念和道德觀念。

2.3培養學生的心理德育。

良好心理德育的培養是小學語文德育教育的一個重要方面。教師們應該要正確認識到提高小學生心理德育在小學教育中的重要性，要積極地指導學生提高心理接受能力和日常生活抗壓能力[3]。比如說，小學語文教師在給學生們講解愛迪生的故事時，主要是要引導學生去正確認識挫折，提高抵抗壓力的能力，甚至應該多給學生們講訴類似愛迪生的故事，提醒學生在面對往后不管是生活上還是學習中的挫折和磨難時，都要勇敢的去面對。

2.4鼓勵學生進行適度和課外活動

孩子們生活在都市之中，無法感受到大自然的青草和山林，我們可以在初春時節一起踏青，孩子們通過認識植物，野餐，團體游戲等活動加深對班級的熱愛，以及對大自然的認識。這樣可以培養孩子的團隊意識，讓他們真正成為一個集體，有利于對孩子們進行德育教育。

結束語

教師應特別注意在課程中不僅僅是要培養學生的學習能力，更是要培養他們獨立思考的能力和提高其思想覺悟，要滿懷信任、真誠、熱情、耐心和學生進行交流，讓學生們能夠感受到老師的溫暖，幫助學生形成正確的人生觀，所以要重視語文教學中德育教育，讓每個學生都能煥發自己的光彩。

參考文獻

[1]潘煥琪.淺談德育教育與小學語文教學的整合[J].新課程學習：學術教育，2009（12）：61-62.

[2]趙建成，石云龍.在小學語文教學中進行德育教育的方法淺談[J].中國校外教育，2017（5）：124-124.

[3]趙永紅.在小學語文教學中進行德育教育的方法淺談[J].讀寫算：教師版，2017（47）：45-45.

（作者單位：祁陽縣七里橋鎮中心小學）