基于《高中英語學科—教學基本要求》的詞匯記憶方法探究

【摘要】高中英語單詞的記憶有許多方法，比如：讀音，詞性、詞義，構詞助記，聯想，詞匯搭配，語境，翻譯造句等等，本文在闡述上述七種記憶方法同時，著重在實踐應用上展開探索，以字母A中的兩個高中階段重點詞匯為例，加以剖析。文章以《教學基本要求》為出發點、為目標，結合上海高考新改革元年高三一線教學的經驗與實踐，希望能為高中學生找到突破英語詞匯難關的鑰匙，并能為教師提供參考與借鑒。

【關鍵詞】讀音；詞性詞義；構詞助記；聯想搭配；語境與翻譯造句

【作者簡介】潘海燕，男，上海市嘉定區第二中學，中學一級教師，研究方向：英語聽說、詞匯和閱讀教學。

一、詞匯的重要性

在高中的英語學習過程中，最重要的環節是什么？學生學習最困難的是什么？回答是肯定的：是詞匯。確實，詞匯的重要性是毋庸置疑的，它包含在我們每一張試卷的每一個角落，也包含在每一個考核的專項如：聽力、語法、詞匯、完型、閱讀、翻譯、作文等。它就像一塊塊磚或石頭，小的不起眼，小得都不屑于把它撿起來，卻能夠實實在在地筑起萬里長城。

在《教學基本要求》對詞匯的要求中明確指出：在詞匯學習中，掌握不少于1200詞（累計小學和初中的詞匯量，不少于2800詞）的讀音、拼寫和詞性，重點學習單詞詞形變化、構詞法、單詞釋義等知識。在詞匯的學習內容與要求中分別闡述了內容結構和內容要點與學習水平，為日常教學指明了方向：期中尤其需要注意的是：要求在聽說讀寫活動中，理解詞義、詞性和詞匯的語法性質，嘗試用詞匯分類、詞塊記憶等方法提高詞匯學習的效率，擴大詞匯量。在書面和口頭交流中使用已學詞匯，加深理解，體會詞匯在不同語境中詞義和詞性的變化，提高靈活運用詞匯的能力，逐步形成良好的詞匯積累的習慣。

二、詞匯的記憶方法

高中英語單詞的記憶有許多方法，一旦掌握了科學的記憶方法，背記單詞不但不會成為學習負擔，而且還能使學生體會到學習英語的樂趣。以下簡要介紹一些常用的記憶方法。

1.【讀音記憶】背記單詞前首先要會讀準這個單詞。英語單詞的“音”和“形”是有一定的聯系的，大部分單詞的發音都是有一定規律的，這種規律對拼寫也很有幫助。正確掌握單詞的發音，可以幫助記憶這個單詞的拼寫，反之則是機械地死記硬背，結果往往事倍功半。

2.【關注詞性、記準詞義】我們在背記單詞時，除了關注單詞的音、形、義之外，還要關注詞性，因為記住詞性，不同詞性的單詞在句子中只能充當不同的句子成分，如名詞可以做主語或賓語，就不能用來做謂語，這對提高遣詞造句的準確性和豐富性都很有幫助。

3.【助記】或構詞記憶，即利用構詞法來幫助記憶：英語可以利用詞根，通過前綴、后綴、派生、合成等方法生成許多新的單詞。據統計，英語中有80%的單詞都是由詞根，加上前綴或后綴構成的。詞根是構成單詞的核心，表明了一個單詞的最基本意義，可以派生出數十個甚至上百個單詞。因此，利用構詞法來幫助記憶單詞尤為重要。

4.【聯想】即聯想記憶：老師應該引導、啟發學生：不要孤立地去記一個個的單詞，只見樹木，不見森林，而是要發揮思維潛能，用發散思維來背記英語單詞，由此及彼、由點到面，盡可能多地聯想到與某個單詞相關各種形式、結構與用法，如同義詞、反義詞、派生詞、易混詞等。用聯想法來記英語單詞，可以溫故而知新，不僅幫助學生復習以前的舊詞匯而且預習了要學的新詞，還可以舉一反三，以此帶動一大片。聯想是一個神奇的記憶方法，實用、有趣，可以一舉多得。

5.【搭配記憶】或詞塊記憶我們在背記英語詞匯時，不要脫離上下文來孤立地死記單詞，一定要注意詞與詞的搭配（即所謂的“詞塊”）。這樣一個個單詞就再也不是孤零零的一盤散沙了，而變成了一個個有生命的元素。有時我們會忘記某一個單詞，但詞塊中其他的詞語可以作為線索幫助我們回憶起整個詞塊的意義。詞匯遵循著英語搭配的原則，是英語表達的基本組合，也是高中英語詞匯記憶的難點和重點，往往也是考點。

6.【語境記憶】英語單詞不是躺在盒子里的一大堆雜亂無章的棋子，而是擺在棋盤上進入棋局的棋子。這里的棋盤就是所謂的“語境”。我國英語教學老前輩陳琳教授曾經說道：“單詞不是背會的，單詞是在實際的交流中，在句子的運用中學會的。”英語單詞一旦在一定的上下文中，它就有了情節，變得有血有肉。如果一個詞脫離了語境，就如同紙上談兵、隔靴搔癢。在我們的閱讀材料中，同一個詞在不同的語境里，都有不同的詞義，這也是高中英語學習的重點。在《教學基本要求》的詞匯列表里已經表明有幾層含義，這必須引起教師、學生的重視。

7.【翻譯、造句記憶】詞匯記憶的效果只有通過應用才能鞏固。要想把單詞長久地記在腦海里，最好的方法是在初步掌握單詞的含義和搭配的基礎上，再通過翻譯和造句來熟化它們，真正把詞匯知識轉化為實際運用能力，加深記憶效果。翻譯練習比起造句既省時又省力，不必費盡思量，又可以對詞義、詞匯的用法加以鞏固，是師生喜聞樂見的一種方法。

三、詞匯記憶方法的運用與實踐（以字母A中的兩個重點詞匯為例）

I. account [??ka?nt]

【詞性、詞義】：vi. 提出理由；說明；報賬

n. [C] 賬戶；記述；說明；陳述；理由；解釋

【助記】：ac（向，靠）+count （數）→向某人數→報賬→報導

【聯想】：近義詞 report n.報告 explanation n.說明

派生詞 accountable a.可解釋的 accountant n.會計

【搭配】：①account for 解釋......的原因；（數量、比例上）占。

②因為，由于：on account of/due to/owing to/because of/as a result/thanks to。

③take sth. into account = take account of sth. 考慮，把……考慮進去。

④on no account/by no means/in no case/under no condition/on no occasion/under no circumstances/in no way絕不可以，切莫。

【語境】

1.The diet of Americans and Japanese might account for the difference in life span. 美國人和日本人的飲食或許可以解釋他們的壽命差異。

2.Those who vote for the plan account for 62%.支持這個計劃的人占62%。

【翻譯造句】

1.我們應該考慮父母的提議，反之亦然。

2.你根本就不該懷疑他在考試中作弊。

3.規定要求你不得將電子郵件的賬戶密碼告訴別人。

4.他太吃驚了以至于無法向他父母描述當時所發生的一切。

Key：

1.We should take into account the proposals of our parents and vice versa.

2.On no account should you suspect him of cheating in the exam.

3.It is required in the regulations that you should not tell other people the password of your e-mail account.

4.He was too shocked to give an account of what had happened to his parents.

II. appeal [?pi?l]

【詞性、詞義】vi.呼吁；①有吸引力；②上訴，③申訴

n.[c]呼吁；④吸引力；⑤上訴，⑥申訴

【助記】ap（表加強）+ peal（鳴響）→加強響聲引起注意→呼吁，有吸引力。

【聯想】同義詞：demand n.要求派生詞：appealing a.吸引人的，同義詞：fascinating，attractive，charming，engaging，tempting，agreeable，lovable。

【搭配】appeal to sb for sth / to do sth 呼吁某人做某事。

appeal to the government for help求助與政府部門。

【語境】

1.We appeal to people for donations to the charity. 我們呼吁人們向慈善機構捐款。

2.Her new film was designed to appeal to children. 她的電影以孩子為受眾。

3.He appealed to the highest court against the 10-year sentence but the court turned down his appeal. 他不服從一審判決10年有期徒刑向最高法提起上訴，但被法庭駁回。

4.She made an appeal to the public for help. 她向公眾求助

5.The company wants to enhance its products appeal. 公司想提升產品的吸引力。

【翻譯造句】

1.警察呼吁人群不要恐慌。

2.沉船向搶救隊求助，但他們的求助被忽略了。

3.她的小說對婦女有吸引力。

4.他的上訴被駁回。

Key：

1.The police appealed to the crowd not to panic.

2.The sinking ship appealed to the rescue team for help，but their appeal for help was ignored.

3.Her novels appeal mostly to women.

4.His appeal to a higher court was set aside.

參考文獻：

[1]上海市教育委員會教學研究室.上海市高中英語學科教學基本要求（試驗本）[M].上海：上海教育出版社，2016：7-10，122-130.

[2]本書編寫組.高中英語教學基本要求— 詞匯解析[M].上海：上海教育出版社，2016：3，5，10-11

[3]郭宏偉.名校名師—高考英語考綱詞匯全攻略[M].上海：上海教育出版社，2014：4，6-7，16-18.