愛護(hù)我們的牙齒

進(jìn)入大班下學(xué)期，不少孩子陸陸續(xù)續(xù)開始換牙。有孩子在幼兒園吃飯的時(shí)候掉了牙，嘴里流著血，有的甚至?xí)粐樋蕖Ｖ灰泻⒆拥粞溃渌硕紩^去，都想看看掉了的牙長什么樣？有的孩子說，掉了牙就說明長大了，所以沒有掉牙的孩子都擔(dān)心自己的牙為什么還不掉。演演的爸爸是一名牙科醫(yī)生，針對這段時(shí)間班里孩子們對掉牙問題產(chǎn)生的困惑，我萌發(fā)了請他來為孩子們進(jìn)行一次有關(guān)牙齒知識以及愛護(hù)牙齒的健康活動的想法，希望讓他從科學(xué)的角度解答孩子們的問題，并普及一些牙齒的衛(wèi)生知識。

活動開始，演演爸爸利用PPT的圖片讓孩子們認(rèn)識了牙齒的構(gòu)成，了解了人的一生有兩副牙齒，即乳牙和恒牙，指出了小朋友現(xiàn)在掉的牙就是乳牙，過段時(shí)間就會長出新牙，也就是我們的恒牙。人的一生中有28-32顆恒牙，是終身不會替換的。在小朋友六歲的時(shí)候會長出“六齡牙”，它是我們的第一顆恒磨牙，對我們的牙齒非常重要。第二個(gè)環(huán)節(jié)演演爸爸給孩子們講了牙齒生病的原因，讓他們知道了自己牙疼是什么原因造成的，以及在日常生活中哪些行為會產(chǎn)生蛀牙。說到牙疼時(shí)孩子們都想說說自己的經(jīng)歷，說明齲齒和蛀牙對于現(xiàn)在的孩子來說比較普遍。

了解了牙齒生病的原因，接下來就要了解保護(hù)牙齒的方法了。演演爸爸先讓孩子們自己說一說他們所知道的愛護(hù)牙齒的方法，他們都說得很正確，早晚要刷牙、不吃糖、少吃甜食等等。接來下請孩子們觀看了幾幅牙齒的圖片，更清晰、更直觀地看到健康牙齒和生病牙齒的區(qū)別。孩子們都覺得生病的牙齒不好看，有的還說家里的親人有不健康的牙齒，這說明孩子們通過觀看圖片已經(jīng)有了辨析和推理能力。

了解了牙齒的知識和愛護(hù)牙齒的方法，接下來是學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。演演爸爸給孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)牙齒模型和牙刷，孩子們對這個(gè)大的牙齒模型特別感興趣，通過兒歌的方式孩子們學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法。孩子們一邊說兒歌一邊練習(xí)刷牙，非常認(rèn)真。最后的環(huán)節(jié)演演爸爸還將班里孩子們的牙齒都檢查了一遍，把牙齒有問題的孩子名字記下來及時(shí)反饋給家長，讓家長帶著孩子及時(shí)去醫(yī)院檢查或治療。

這次活動及時(shí)地解決了孩子們的問題，增長了口腔健康知識。其他的家長對這次活動的評價(jià)也非常高。演演爸爸能夠從專業(yè)及孩子們能夠理解的角度出發(fā)，將口腔健康的知識用科學(xué)的方法傳遞給孩子們，并且利用自己的專業(yè)知識給孩子們義務(wù)檢查牙齒，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了孩子們牙齒的問題。很多家長都表示非常感謝，尤其是指出鈺兒小朋友的牙齒要及時(shí)整形的問題，讓鈺兒的爸爸媽媽特別感激。他們說，不是演演爸爸幫助檢查，還不知道自己孩子的牙齒存在這么大問題，如果再晚些時(shí)間就會直接影響孩子面部形象。演演爸爸卻說這是自己一個(gè)醫(yī)生應(yīng)該做的，體現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)道德和愛心。家長們反饋，活動之后小朋友回家不僅自己每天堅(jiān)持刷牙了，還監(jiān)督爸爸媽媽一起認(rèn)真刷牙，幫助家人一起養(yǎng)成好習(xí)慣。這是我們家長進(jìn)課堂活動所期望的最好效果。