異國風情
——“非洲鼓”

不知不覺，與我們班的孩子、家長，已經共同走過了兩個年頭。在這兩年中，我們得到了孩子的喜愛，獲得了家長的支持和信任，這些是我們工作的動力和努力的方向。“家長進課堂”的活動，從小班開學至今，已經有近30位家長走近幼兒園，給孩子帶來了不同的體驗，收獲頗多。

在家長進課堂活動中，選擇樂器體驗活動，是家長的最愛。因為藝術領域帶給孩子視覺和聽覺的感染力是最強，也是最直接的。打擊樂活動作為幼兒園音樂教育活動的一種，對幼兒具有多方面的促進和幫助作用。打擊樂最容易發出聲音，沒有音準上的困擾，能滿足孩子制造聲音的欲望，讓孩子在音樂中更加自信。非洲鼓就滿足了孩子們的這一要求。非洲鼓以響亮的聲音、清脆的節拍、強勁的節奏、易懂易學的特點，深受孩子們的喜愛。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：中班幼兒能用拍手、踏腳或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏，是符合幼兒身心發展的年齡特點的。孩子在學習的過程中，不僅可以增強其四肢的協調性，還可以培養團隊意識。

曦曦媽媽是一名服裝設計師，愛好音樂，整個人充滿著藝術氣息。她對孩子的教育非常用心，會留心觀察生活中的小細節，注重孩子的全面發展。她發現曦曦平時在家，每當哥哥拉琴的時候，她總是喜歡用身邊能發出聲音的東西來為哥哥“伴奏”。在朋友的推薦下，她嘗試著讓曦曦接觸非洲鼓，曦曦一下子就愛上了它。當曦曦媽媽與我交流之后，她非常愿意走進幼兒園，與孩子們親切互動，用這么好的教育資源，讓更多的孩子去體驗打擊樂的樂趣。我們還有幸請到了有著豐富經驗的拉菲和熊貓老師，給孩子們帶來了一節充滿著異國風情、節奏明快的非洲鼓活動。

活動前夕，曦曦媽媽與我多次溝通活動方案，了解孩子的年齡特點以及孩子們各方面的發展情況，確定內容能夠適合、吸引孩子們。為了讓每個孩子都能盡情體驗，大家十分用心，數次修改活動環節，并為24位孩子提供人手一架非洲鼓。

活動中，老師用不同的游戲來抓住孩子的興趣點。開場活動，老師那雙“抓聲音的手”，像施了魔法一般，讓每個孩子全神貫注地隨著老師的收、放一起擊鼓，為后面的活動打下了良好的基礎。為了更好地了解非洲鼓這種樂器，老師還制作了PPT，為孩子們介紹了非洲鼓的來源國家以及當地的風土人情，他們聽得津津有味。當孩子們學習了簡單的擊打方法，能夠為熟悉的歌曲《兩只老虎》《洋娃娃和小熊跳舞》打出整齊明快的節奏時，他們欣喜若狂，體會到了團隊合作的快樂。

在活動的最后，孩子們還學習了非洲歡迎歌《Funga Alafia Achi Achi》，用高、中、低三種手勢體會著音調的高低變化，簡單明了，朗朗上口，體會到了非洲人民的樸實與熱情。

音樂是世界上最有魅力的藝術，它使世界上無數的人為之心馳神往。列夫·托爾斯泰曾經說過：“我喜歡音樂勝過其他一切藝術。”而在音樂的世界里，衡量一個人的音樂素質的首要條件就是節奏感。學習非洲鼓可以增強節奏感，感受音樂的魅力。孩子在學習的過程中，還能接觸到非洲的文化，感受世界上最原始的聲音。大大地激發了孩子的靈感和創造力，從而促進了孩子的全面發展。

家長進課堂，不管在家長方面還是在孩子、教師方面都是一種互補與促進。“爸爸媽媽也能成為好老師！”這一理念一旦在家長的實際教育中形成，那么，它對家長們日后能夠從容自信地面對家庭教育有著極為深刻的意義。本節活動——異國風情“非洲鼓”，在孩子們敲敲打打的過程中，培養了孩子們大膽、自信、活潑開朗的良好個性，同時使他們的專注力、協調力、創造力及團隊意識等多種能力得以提升。在親子互動式學習中，讓孩子們擁有敏捷的樂感，懂得欣賞、會聆聽、聽得懂，奠定了他們一生發展最重要的社會化基礎。

24架非洲鼓，24名音樂家，給孩子們的幼兒園生活增添了美好的回憶！讓孩子們體驗著成功，收獲著快樂。這就是家園合作的魅力！