花園式校園淌溫情育英才

鄒小啟

紅白相間的教學樓掩映在綠蔭之中，綠草如茵的足球場與紅色的塑膠跑道相映成輝，教學樓內(nèi)植物園的鳥鳴聲與朗讀聲交織在一起……這就是有著80年歷史的花溪小學。

綠色與教育相得益彰

在春風吐綠，草木萌發(fā)的4月，沿著溪北路向西步行約10分鐘左右，便到達了此行的目的地——花溪小學。邁進學校大門，綠意怏然的足球場，壯觀的教學樓映入眼簾；在校園道路兩旁，綠樹碧草，紅花紫藤相映成趣；在樓梯拐角處、過道里，走廊邊，一盆盆綠植與花卉錯落有致、交相輝映；在教學樓內(nèi)的植物園里，一片茂密的植物將學校裝點得春意盎然。

這樣的環(huán)境得益于學校始終堅持的“利用校園環(huán)境、滲透德育教育”的理念。近幾年來，學校投入大量資金對校園環(huán)境進行美化，通過綠色植物造景、人文景點設(shè)置，真正做到讓一草一木都有思想，一墻一景都是文章。教室里，精美的黑板報滲透著文化氣息；書吧里，琳瑯滿目的書籍，使學校成為學習的樂園；校路邊，每一株花草樹木也都有其“名片”，上面記錄著該植物的特性、品質(zhì)和寓意。

在此值得一提的是，為了在學生中普及生物科學知識、培養(yǎng)動手實踐能力，同時美化校園環(huán)境。學校利用教育發(fā)展預(yù)留空地，成立了室外科普植物園，定期組織學生、教師及家長到植物園參加種植活動。通過親自參與種植、管理和收獲，學生可以充分享受勞動的快樂感和成就感，也能加深對自然生命、綠色環(huán)保的感悟。

校園文化營造良好學習氛圍

環(huán)境是文化建設(shè)的載體，優(yōu)美的校園不僅是師生學習生活場所，更是育人啟智的課堂。一直以來，花溪小學以“養(yǎng)性陶情、和嚴立教”為校訓，從不同層面、運用不同形式來營造學校的文化氛圍。

為了讓學生能在一個更好的環(huán)境中學習，學校從走廊、過道及校路入手，在教學樓走廊的墻壁上、校園的道路旁，采取張貼名人典故、名言警句、文明禮儀標語、警示標語、社會主義核心價值觀等內(nèi)容的方式為師生營造一個濃厚的文化氛圍。

一句句學習標語激勵人心，一條條警示標語發(fā)人深思，一塊塊文明禮儀語言宣傳欄也時刻提醒同學們文明做人。通過這種別樣的校園文化建設(shè)營造出了一個令人積極向上的學習氛圍，使學生到學校后能迅速進入學習狀態(tài)，從而達到用名人典故、名言警句、文明禮儀標語等約束學生的日常行為，提升學生思想覺悟的目的。

繽紛社團激發(fā)學習熱情

學生社團作為學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要載體，在繁榮校園文化、推進學校素質(zhì)教育中發(fā)揮著不可替代的作用。為進一步提高學生綜合素質(zhì)，豐富學生課余生活，學校從實際及學生的興趣愛好出發(fā)，開設(shè)了豐富多彩的社團小組活動，成立了書法、繪畫、合唱、閱讀、管弦樂團、民樂團、足球、籃球、機器人、3D打印、跳繩及乒乓球等各種社團小組，并配備專業(yè)教師加強指導和訓練。

如今，學校每學期都會制定詳細的教育活動計劃，成立了以校領(lǐng)導為組長，以相應(yīng)學科老師為成員的各類活動領(lǐng)導小組，確保各項活動計劃落到實處。如：科技創(chuàng)新大賽、社團活動、利用廢舊物品開展小制作比賽、“跳蚤市場”舊物交換活動、“你丟我撿”社區(qū)義務(wù)撿拾活動、小報、書法、繪畫、環(huán)保標語評比……各小組成員在老師的精心指導下參加自己喜愛的活動，讓他們在快樂學習中獲得知識，在自己動手中運用技能，在探索發(fā)現(xiàn)中形成素養(yǎng)。

近年來，學校先后榮獲魅力校園全國美育特色學校、合唱金獎和管弦樂銀獎，全國青少年教育機器人競賽金獎，全國首批足球特色學校，貴州省科普特色學校。學校微電影《地龍傳奇》和《來自太空的你》分別獲得2016和2017全國科技影像節(jié)微電影大賽一等獎和萬花筒提名獎，科技情景劇《快樂騎行》憑借申請國家專利產(chǎn)品“自行車轉(zhuǎn)彎警示背心”從貴州省幾十個節(jié)目中脫穎而出，進入中央電視臺“看我72變”的決賽。（編輯/起點）