創新2.0模式下應用型本科高校科技成果轉化實現研究

謝玲 帥輝明 朱俊 朱嫻

摘要 文章結合應用型本科高校在國家新形勢下的發展規劃和特點，以服務區域、服務地方為準則，從高校科技創新體系、企業需求系統和科技創新服務平臺三方面來說明科技成果的轉化，真正實現政產學研用，適應創新2.0模式的新形式。

【關鍵詞】創新2.0應用型本科高校 科技成果轉化實現

1 引言

在當前經濟全球化、信息全球化的大背景下，應用型高校作為高校的一個重要組成部分，其科技成果轉化能力的高低，是判斷一個國家科技創新能力的重要指標。應用型本科高校科技成果的轉化實現是提升國家生產力的重要途徑，有利于科教興國，也是高校的歷史使命和其發展的內在需求所在。如何幫助應用型本科高校快速高效實現其科技成果的轉化顯得尤為重要。

文章認為應用型本科高校在地方上應立足自身，找準定位，發展特色，在創新2.0模式的驅動下，以“用戶體驗”為核心，緊緊對接區域中小微型企業，加快推進自身科技成果轉化工作。從高校科技創新體系、企業需求系統和科技創新服務平臺三方面來協力助推，以上三者協同運作，實現政產學研用，適應創新2.0模式的新形式。

2 高校科技創新體系

較研究型高校，應用型高校要更加重視科技成果轉化的實效性，建立一套明確而有積極作用的科技創新體系會有明確的導向作用。該體系的立足點不能僅僅局限于傳統的發表論文、申報專利，而要正確認識科研人員的能力和貢獻，引導科研人員把精力投放市場，從而將高校的科研方向轉為服務于現實生產力，服務區域發展、社會發展。“地方化、區域化”是應用型高校轉型之路的重要特色，應用型高校要轉被動為主動，努力成為區域內高級技術人才的供給地。并且能夠通過不斷調整學科和專業方向，全面對接地方和區域優勢產業和科技發展，成為地方科技和創新工作的核心。高校科技創新體系是科技成果轉化工作的提供方，是科技成果轉化的基礎，它的活力為科技成果轉化工作提供了堅實的保障。

另外，建立健全科研管理體制，從學校制度層面保障科研人員的切身利益，是該體系內一項重要的工作。包括對教師的考核考評、對科研成果的正確評價、學校對科研成果轉化的推廣等。

3 企業需求系統

一般情況認為，高校科技成果轉化的過程就是高校科技系統轉移到企業生產系統的過程。這種單向的轉化其實并不能很好的促進應用型高校科技成果的轉化。加快轉化周期，提升轉化效益，歸根結底還是科研成果要符合企業，或者說符合社會的需求。企業發展的動力是社會，企業的需求就是社會的需求，扎根于企業的需求，“以人為本”，是科研工作的來源。中小微型企業是市場經濟最活躍的群體，是科技創新中的重要力量，符合“大眾創新，萬眾創業”的口號，國家號召提出要加強對中小微型企業創新的支持，中小微型企業需要充足的高校科技來源和創新服務支持，高校也需要科研成果的落地方，兩者的緊密結合可以降低創新的風險，實現科技成果的有效轉化，符合科技成果轉化的根本目的，也是應用型高校人才培養價值的顯現。

4 科技創新服務平臺

科技創新服務平臺是將應用型高校和企業需求系統對接的橋梁，一方面提供企業和社會的需求信息，另一方面可以幫助高校的科研成果快速孵化。近些年，國家對科技成果轉化工作高度重視，各種科技創新服務平臺也逐步搭建，其功能正在逐步完善和強化。作為知識密集、技術密集的新型高端服務產業，科技創新服務可以說是科技成果轉化過程中的重要環節，己成為一個重要的國家產業，使得經濟增長模式從“工業+投資”驅動的“工業經濟”向“科技+服務”驅動的“服務經濟”發展。其服務內容涵蓋技術轉移、產學研合作、知識產權、資質認證、企業咨詢、培訓課程、科技金融、政策服務、科技人才等。對于中小微型企業而言，科技創新平臺可以為中小微型企業提供“創新定制”服務，能夠降低其創新風險，極大的促進中小微型企業不斷創新和發展，實現科技成果的落地轉化，從而推動社會經濟發展。

科技創新服務平臺可以從縱向和橫向兩方面進行闡述。縱向上有國家、省、市各級創新和服務平臺。科技成果轉化工作是科技和經濟相互作用的過程，因而不僅僅是科技行為，還是經濟行為。所以，政策保障相當重要。政府相關部門是此項工作的領導者和管理者。科技成果轉化工作要收到法律、行政手段的鼓勵和約束。國務院總理李克強在2018年9月6日主持召開國務院常務會議上提出：將國家級科技企業孵化器和大學科技園享受的免征房產稅、增值稅等優惠政策范圍擴大至省級，符合條件的眾創空間也可享受。

橫向上有服務于區域和高校的創新和服務平臺，各種眾創空間、孵化器、加速器、產業園區等。這些平臺以政府和政策為堅實的后盾，連接高校和企業。高校需要了解企業和社會需求，就需要建立相應的服務機構，將企業和社會需求傳遞到高校的科研創新系統。比如，高校的科技處、科技咨詢機構、信息中心等，其功能包括政策的制定和落實、評價機制的設立、資源的整合和利用、成果孵化器的建設、科技成果的推廣和服務、與政府、區域服務部門的對接等工作，由該部門獨立或牽頭完成。企業也需要了解高校內有什么樣的科技成果可以被吸收利用，也需要借助類似的平臺，比如開發區或者街道成立的科技服務中心。這樣的科技創新服務平臺，懂得利用各種國家利好的政策和保障，并能全面了解其轄區內的企業需求，是應用型高校提升科技成果轉化的重要媒介。

好的科技創新服務平臺需要在三個方面不斷強化：經驗、資源和資本。“經驗”可以迅速了解企業需求，為企業提供高附加值服務，幫助企業快速成長;“資源”可以有效減少企業交易成本，企業在成長的過程中難免會遇到大大小小的各種問題，好的科技創新服務平臺可以高效的將多方資源與企業進行有效對接;“資本”的支持對于企業而言更加不可或缺，一定的資金支持對中小微型企業形成強大助力，有效解決企業融資難題。

5 總結

本文主要從以下三個方面闡述了應用型本科高校如何快速高效實現其科技成果轉化的課題：

（1）應用型高校立足于自身特點，盤活科技創新體系;

（2）面向中小微型企業，扎根于企業的需求;

（3）利用好科技創新服務平臺。從縱向（省市各級平臺）和橫向（各區域和高校平臺）兩方面著手，建設和完善好創新和服務平臺，強化其作為高校與企業，創新動力與轉化成果之間的橋梁和紐帶作用。

應用型高校是科技成果孵化的源頭;企業和社會是科技成果收獲的田地;科技創新平臺是聯結兩者的橋梁和催化劑。從這三個方面同時入手，不僅要抓一頭一尾，更要重視中間的紐帶，這樣才能解決好應用型本科高校科技成果的有效轉化。

參考文獻

[1]謝玲，帥輝明，朱俊等.創新2.0模式下應用型本科高校科技成果轉化評價機制研究[J].電子技術與軟件工程，2018，（141）：77-78.

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