實驗室半開放模式下節假日開放安全管理

黃如絨

(韓山師范學院資產管理處，廣東潮州521041)

0 引言

隨著國家經濟的發展，高等院校得到長足發展，地方院校也不例外。雖然地方院校的實驗室發展不如重點院校，但也遠遠超過以往的水平。因此如何利用現有的實驗室物質條件，加強人才培養，提高科研水平，為社會提供各種服務，是當前擺在各個地方院校的課題。顯然，加強實驗室開放，是一條有效的途徑。

以往我校的實驗室開放更多是半開放式［1］，而半開放模式下，地方院校的實驗室開放時間主要集中在節假日，可以講是“節假日實驗室開放”，這給實驗室安全管理帶來難度，如何解決這個困難，是決定實驗室開放質量的關鍵。

1 節假日實驗室開放安全管理難點及事故

實驗室半開放模式下，其安全管理有其難點，只要認真梳理，掌握破解難點的方法，加強防控，就可以規避很多不必要的安全事故。

1.1 節假日實驗室開放安全管理的難點

目前高校各種類型的實驗室繁多，實驗室功能各異;各種儀器設備不斷更新，實驗手段越來越先進;隨即帶來的問題也越來越多;實驗室水、電、氣的安全使用、化學試劑、放射源的安全使用和管理、各種類型儀器的使用，尤其是會產生射線的儀器的安全使用和管理;實驗后產生的三廢處理等等，都關系到學生及實驗人員的人身安全及環境保護等諸多問題。如何解決這些發展中的問題，提高實驗室利用率，值得大家關注。

在無法徹底解決實驗室自身存在安全隱患的情況下，節假日實驗室開放安全管理有如下難點:

(1)時間相對集中，師生人數多。節假日實驗室開放，尤以暑假為開放時間高峰;暑假參與的學生為最多，其中生物實驗教學示范中心、化學實驗教學示范中心兩個省級示范點就高達600人。

(2)學生素質參差不齊，管理人員短缺。通過省校兩級的大學生創新性實驗(實踐)項目立項及大學生課外科研“挑戰杯”大賽的雙重刺激，我院的學生熱衷于課外學術研究;實驗室開放，無疑是他們解決自己所設所想的最好場所;不僅大三、大四的學生主動參與，連大一、大二的學生也熱情高漲;唯恐落后;這給實驗室開放帶來了難題，學生素質參差不齊;如何進行有效、有針對性的管理;實在想破腦袋。而其中最大的問題就是管理員短缺，雖然專兼結合的方式，吸收了一定量的實驗室協管員協助管理，但仍然需要一定量的教師協助管理，如何解決管理教師的缺口，影響著實驗室開放的質量。

(3)課題題材廣，涉及的儀器設備多。大學生課外科研“挑戰杯”大賽已經舉行了八屆;省內各高校對“挑戰杯”非常重視，學生也熱衷于參加;每年的大學生創新性實驗(實踐)項目立項，學生積極踴躍申報;很多未獲得立項資助項目，都通過自籌經費的方式，繼續研究。在眾多的課題中，年年有新意，涉及的儀器設備、實驗條件也越來越先進;且呈現多學科交叉的態勢;這是我省高校教育的可喜之處;但這對實驗室的壓力也不容忽視。

1.2 實驗室常見的事故

近年來實驗室安全事故時有發生，就其發生類型來講，主要有藥品毒害，火災，爆炸，輻射，電力、高溫、酸堿腐蝕傷人事故、生物安全事故等類型［2-15］;據近年來理工院校實驗室事故的統計表明:用電引起的事故占35.2%;由火災爆炸灼傷等引起的事故占43.4%;由機械操作失誤造成的事故占8.6%;由壓力容器引起的事故占12.8%，這給高校帶來很大的財產損失和不少的人員［16］傷亡。

2 節假日實驗室開放安全管理的對策

除了常規的實驗室安全管理制度外，尤其是針節假日實驗室開放安全管理的難點。在實驗室閑暇時間的實驗室開放，應該有相應的對策。

2.1 科學合理利用實驗室

科學合理利用實驗室，在于加強管理，增加實驗室開放面積，按國家標準滿足申請人數的人均占有實際使用面積至少2.5m2以上;實驗室面積無法滿足的情況下，寧愿少開放，甚至不開放;按開放課題內容，分類開放各種實驗室;以免因實驗室擁擠、實驗室類型不匹配等小問題，導致大事故。

2.2 加強安全知識培訓

學生素質參差不齊，在實驗室開放前，一定要做好相關準備，具體有增加開放前的實驗室安全培訓、通過各種實驗室安全知識競賽，加強學生實驗室安全意識。

省教育廳舉行的大學生實驗室安全與環保知識競賽，就是一個很好的實驗室安全與環保知識培訓。大賽采用網上答題形式，考試內容為防火防爆、危險化學品的安全使用及防護、實驗室生物安全與防護，電氣安全與防護、放射性安全與防護、計算機信息安全、三廢處理、實驗室安全事故的緊急處理與救援、食品安全等。我院目前正在積極籌備首屆韓師實驗室安全與環保知識競賽，希望能形成省校系三級的實驗室安全與環保知識競賽體系，采取以賽代訓的方式，輕松的將安全知識送與學生，完成實驗室安全知識培訓的目的。

2.3 持證上機

加強儀器培訓，尤其是中大型儀器，必須是在管理教師在場指導，持證才能上機。

2.4 專兼結合，指導教師值班制度，導師責任制

引入指導教師值班制度，采取教師、實驗員專職，學生協管員兼職協助的形式，解決管理人員短缺的問題;指導教師也應該負起相應的責任;切實加強對學生的指導;以此滿足節假日實驗室開放下的實驗室安全管理要求。

3 結語

毋庸置疑，實驗室開放能不斷提高學生的動手能力、創新能力、實踐能力;是提高人才培養質量，解決高校三大服務功能的重要舉措;地方院校實驗室節假日實驗室開放安全管理是一項系統工程，需要付出長期不懈地努力，應結合實際情況，始終堅持以人為本，安全第一，預防為主的方針，切實提高實驗室安全管理和責任意識，防范于未然。

［1］ 黃如絨.地方院校實驗教學示范中心實驗室半開放式管理的探索［J］.實驗室研究與探索，2012，31(7):314-316.

［2］ 王 斕，冀學時，李 穎，等.實驗室化學藥品中毒事故的應急處理［J］.實驗室科學，2011，11(3):194-196.

［3］ 林榮鋒，文惠玲，陳秀娟，等.淺談高校實驗室安全管理的問題與對策［J］.實驗室研究與探索，2011，30(8):429-431.

［4］ 廖秀萍，劉 嶼.加拿大國家研究所實驗室安全與環保管理及啟示［J］.實驗室研究與探索，2011，30(9):170-173.

［5］ 張成立.從幾起案例談化學實驗室事故及對策［J］.廣州化工，2011，39(9):191-192.

［6］ 董金剛，杜成剛.高校實驗室安全事故原因分析與對策［J］.滄州師范專科學校學報，2011，27(1):314-316.

［7］ 蔡雪梅.化學實驗室突發事故的處理［J］.教學與管理，2001(3):76.

［8］ 馬春艷，耿志宏，劉 偉.淺談生物安全實驗室安全事故的預防和有效控制［J］.實驗動物科學與管理，2006，26(4):37-40.

［9］ 王哲清.實驗室的空氣污染和爆炸事故［J］.中國醫藥工業雜志，2002，33(3):145-146.

［10］ 劉淑萍，張世銘，張新華.高校實驗室應對安全事故突發事件初探［J］.中國公共安全(學術版)，2006，4(1):44-46.

［11］ 楊美貞，王長忠，王愛香.臨床實驗室的生物安全防護［J］.中華醫院感染學雜志，2011，21(20):4357.

［12］ 李 彥.病原微生物實驗室生物安全事故的危險因素及預防措施［J］.實用醫藥雜志，2010，27(11):1023-1024.

［13］ 魏 兵.化學實驗室常見事故及消除方法［J］.內蒙古石油化工，2011(10):137-138.

［14］ 丁珍菊，方能虎，張建平.高校實驗室安全狀況的分析與思考［J］.實驗室研究與探索，2011，30(6):414-416，420.

［15］ 洛斯阿拉莫斯.美國洛斯阿拉莫斯實驗室發生钚輻射事故［J］.核安全，2000(3):27.

［16］ 李五一.高校實驗室安全概論［M］.杭州:浙江攝影出版社，2006.