“ _______，不僅僅是享樂”作文指導及佳作示例

惠軍明

【作文命題】

請以“ _____，不僅僅是享樂”為題，寫一篇作文。

要求：

（1）在橫線上填入一個恰當的詞或短語，將標題補充完整；

（2）文體自選，字數不少于600字；

【作文指導】

（一）審題

此題為半命題作文。審題時抓住題眼能讓審題事半功倍。題眼“不僅僅”表示對于“享樂”并未否定，除了“享樂”還應有其它感受，那是對“享樂”的超越和升華。橫線上可以填的詞很多，如旅游、音樂、人生、養花、青春、生活、成長、品茶、彈琴……填入的內容即為文章的中心問題，寫作時應該圍繞它進行展開。文體自選，給了我們自由發揮的空間。本文適合寫成夾敘夾議的散文。

（二）立意

不僅僅是“享樂”，還應該有其他重要的內容。立意應該從彰顯正能量的角度。還應該有什么，這是行文的重點。例如旅游確實是一次享樂的過程，但不僅僅如此，我們可以通過旅游開闊眼界，增長知識，提高審美，體味生活的真諦，感悟人生的哲理。再如填入詞如果為青春，文章立意便可以闡釋為：美好的青春與及時享樂不能劃等號，應該珍惜青春歲月，努力學習，奮發向上。無論文章寫什么，總要駁斥錯誤觀點，樹立正確的人生觀、價值觀。

（三）選材

選擇熟悉的材料，深入思考，挖掘其蘊涵的深刻意義，寫出標新立異的作文。校園生活里的小事件、小認識，家庭生活中的方方面面，這些富有生活氣息的素材都可以流淌到筆下。選材不必追求高大上，那些雞毛蒜皮的生活細節更具有感人的力量。如果文章不是議論文體，其間的議論不宜過多，起到畫龍點睛的作用即可。

（四）寫法

常規思路可以是：先擺出自己認識的膚淺現象，進而寫隨著生活閱歷的增加，認識逐漸深刻，最后卒章顯志，升華文章的主題。但文無定法，不必人云亦云，選擇自己認為最合適的表達方式和表現手法，寫出屬于自己的美文佳作。

【佳作示例】

彈古箏不僅僅是享樂

西工大附中初三12班 段嘉婷

“滄海一聲笑，滔滔兩岸潮，浮沉隨浪記今朝。蒼天笑，紛紛世上潮，誰勝誰負除天知曉……” 這首《滄海一聲笑》是我所學不多的古箏曲目中的一首，也是我最喜歡的一首。

輕輕撫過二十一根琴弦，悠揚清麗的聲音傾瀉而出，仿佛置身一片竹海：遠遠望去是幾座山，從山麓一直到山頂，甚至從平地開始就全鋪著竹，分不清哪是枝，哪是葉。一陣風吹過，掀起翠色的波浪，層層疊疊，一直涌向很遠的地方。隨著手指上下翻飛，琴聲越來越快，巨大的力道震得指尖生疼，動作卻絲毫不敢停滯，強烈的緊張感蔓延開來，似乎是刀劍碰撞的聲音，又或者是飛沙走石的聲音？眼前仿佛出現了令狐沖和東方不敗打斗的激烈場景，只見那令狐沖手執長劍用力一刺，卻被東方不敗不急不慢地用一根繡花針擋了下來，竹林里上官云、任盈盈幾人目不轉睛地注視著東方不敗和令狐沖，大氣也不敢出一口……那一刻，我好像真的理解了豪情與俠義。

不知不覺，撥動琴弦的速度慢了下來，在一陣輕柔的聲音里，對于自己彈古箏的目的漸漸清晰起來。

還記得最早接觸古箏，是因為那時的我總會在聽到古箏的聲音時不自覺地做出彈奏的動作，總幻想著只要彈古箏就能遇見一個如蓮一般的知己，和自己一起，以青山為盟，流水為誓。又或者自己也可以像書中描繪的那樣，穿一身古典的白紗衣，綠羅裙，挽長發成髻，斜插一支碧玉簪，坐在一張石案前，與古琴為伴。但當我真的有了一張屬于自己的琴后，才發現并沒有什么碧玉簪和知音，只有因為纏膠布而紅腫的手指和無聊的基本曲目相伴，那時的自己甚至無法堅持每天半個小時的練習。

事實證明，努力總還是會有收獲的。

當我學習了《荷塘月色》《笑傲江湖》這些曲子后，我開始享受彈古箏的過程。它不再是因最初那些虛無縹緲的幻想帶來的樂趣，而是去享受把一首曲子彈奏流暢時的成就感，享受中國古典文化的深厚底蘊，享受古箏曲背后的故事。

彈古箏，不僅僅是享樂，它是我終生愛好。

簡評：這篇習作沒有羅列自己如何入門，如何經歷艱苦學習，由易到難，由淺入深，終于小有所成等狀況，而是反其道而為之。文章開篇寫自己享受彈奏的愉悅和成就感。彈奏《滄海一聲笑》令作者浮想聯翩，渾然忘我，沉醉無比。成功的喜悅，深刻的領悟，激發了作者對古箏的熱愛。至于從前對古箏認識的懵懂與幼稚，都如浮云一般不再重要，因而文章略寫。習作短小精悍，但構思新穎，詳略得當，語句優美，讀來宛若春草初生，雨夜春韮，散發著沁人心脾的清香。

旅行，不僅僅是享樂

西工大附中初三12班 牛庭語

背一只簡單的旅行包，獨自行走在溪流迂回宛轉的亂石灘，掛在撐竿邊的風鈴清脆悅耳的碰撞聲繚繞耳際，仿佛絕妙的配樂。我深吸一口氣，開始欣賞石灘的景致。

旅途中，只要心靜下來，便能聆聽到世界的聲音。山鳥的身影在彼岸的樹林時隱時現，一聲聲宛轉悠揚的啼鳴隨之飄散。身后的林子里也傳來心領神會的回應，緊接著，數只山鳥從兩岸的樹頂竄出，轉眼消失在右手巨大的落石間。我微微一笑，往常不勝其煩的聒噪鳥鳴，在這一剎那間竟然變得如此動聽。打量溪底的細石，斑斕的石頭在流水常年的打磨下充滿靈氣。彎下腰挑出幾塊圓潤的石塊準備帶回家，眼前不禁浮現出這樣的畫面：撿來漂亮的石頭沉在魚缸底，了無生氣，韻味全無。于是我又小心翼翼將其放回水里。不屬于自己的歸宿終究不會綻放原有的光芒，人是這樣，萬物亦是如此。旅行自然不僅僅在于享樂，更多的是體味蘊藏在天地萬物中的人生真諦。

擺攤的老太太們坐在木凳上，戴著老花鏡聚精會神努力縫補。她們的身旁堆滿琳瑯滿目的手工布偶，自然淳樸的氣息在這里彌漫，市面上精致的工藝品無法與這種簡單質樸的物品媲美。我購買了一只憨態可掬的藍色胖鳥，作為這次旅行的紀念品。帶回它不僅是因為它好看好玩，更重要的是傳統工藝所蘊含的魅力。

我喜歡帶上有限的金錢，有限的精力，去感受無限的風景，揮灑無限的熱情。驀然回首，再次觀望亂石灘，它帶給我的不僅僅是享受樂趣，更是深沉的感悟。

世界是一本大書，我不但愿徜徉于充滿奧妙的字里行間，更愿品味那文字背后的悠遠。也許在別人眼里，我只是一個沉迷旅途的瘋狂背包客，可在我的心里早已默默給出了答案。

旅行，不僅僅是享樂。

簡評：作者通過自身實踐感悟出：旅行自然不僅僅在于享樂，更多的是體味蘊藏在天地萬物中的人生真諦。所以旅行不僅需要雙眼睛，更需要的是思考和感悟。文章沒有面面俱到，而是擷取了生活片段進行勾勒，感受真實，描寫細膩，以小見大，尺幅萬里，讀來令人耳目一新。

種花，不僅僅是享樂

西工大附中初三12班 賈睿哲

外祖母最喜歡養花，在老家的小院子里，花盆幾乎占據了“半壁江山”。春天里百花盛開，家里漂亮極了，引得周圍的鄰居都來觀賞，蜜蜂蝴蝶也三五成群地前來嬉戲。每當他們贊嘆花朵的美麗時，外祖母都笑得合不攏嘴。秋天結了種子，她便把花種分給鄰居，并耐心地教他們種花。于是，我便以為種花很容易，不是什么難事。

過生日的時候，外祖母給我送了一盆君子蘭作為禮物，我把花兒養在屋子里，天天給他澆水。外祖母阻止我說：“澆水太勤了不好。”可是過了一段時間，我看到花兒無恙，便不把外祖母的話放在心里，時常按照自己的意愿養花。天真的我想模仿自然的雨，便不定期的澆花，有時一日一澆，有時幾天也不管它，有時“大雨傾盆”，有時“蜻蜓點水”。誰知過了兩個月，花兒的葉片開始發黃，不久整枝也開始枯萎。外祖母看到后，心疼地說：“多好的花兒啊，怎么被你折騰成這樣子！”可是我卻覺得這不過是個意外，絲毫聽不進去外祖母的勸說。

外祖母見我不以為然，又給了我一盆“一帆風順”的幼苗，讓我好好養大。我依然我行我素，力圖給它最自然的“降水”，幼苗居然在一天天長大，但是只是長葉子而不開花，過了好幾個月，我愈發著急起來，趕緊去問外祖母是何原因，她說再等等。

又過了幾個月，只見這株植物只是瘋長枝葉，卻沒有一點開花的意思，依舊是“光桿司令”。我氣急了，端著花盆向地下一摔，花盆四分五裂，繁密的根須露了出來。那根須如老者的胡子般盤虬臥龍，又如同不知收斂的霸主，向外侵略，占據了花盆中的每一寸土壤。驚異于它強大的根須，我給它換了個大點的花盆。

再次來到外祖母家，隔著很遠便看到門前長了一株茂盛的植物，葉片肥厚，中間還挺立著一支花蕾，遠遠看去猶如一位美女亭亭而立。外祖母給我講，那就是她從前養的君子蘭，因為我不好好澆水、施肥，所以不能成長。外祖母還問我現在的花是否仍舊不開，我老老實實地承認。外祖母說：“養花如養人，有的花嬌貴，就要精心侍弄，像這株君子蘭；有的花堅強，就像你的“一帆風順”，但是不給它生長的空間，不給它施肥，它雖然不死，但不能開花給你看，你也就不能領略到養花的樂趣。種花如做人，需要勤勤懇懇，兢兢業業，才能有所收獲。你說，種花是不是僅僅圖享樂呀？”

我和外祖母相視一笑，迎著風看那紅色的花兒隨風搖曳。

簡評：文章從我一次失敗的養花經歷談起，敘述詳盡，繪聲繪色，極富生活氣息。其中摔碎花盆的細節描寫，描寫傳神，真實生動，令人印象深刻。在外祖母的諄諄教導下，“我”終于明白種花如養人的道理。全文記敘、描寫、議論、抒情相結合，收放自如，行文自然，理趣盎然，是一篇佳作。