高校畢業生跨區域就業流動
——以西部地區為分析主體的研究

孫百才，徐 寧

(青島大學 青島教育發展研究院，山東 青島 266071)

一、問題提出

高校畢業生就業作為人才資源的初次配置，其合理分布和有序流動對于我國人力資源的有效利用和區域間協調發展具有重要的意義。從區域流動的視角來分析畢業生的就業難問題，有利于了解我國高校畢業生就業的地區性結構矛盾，并為進一步疏導就業流向以及合理優化高等教育資源的區域布局提供政策依據。從現有文獻來看，研究高校畢業生就業流動大多立足于全國視野，在全國范圍內討論高校畢業生跨區域流動的特點和影響因素，沒有將西部地區作為研究主體的文獻。本研究以西部地區作為畢業生流動的基本主體單元，立足于西部地區分析高校畢業生的跨區域就業流動，探討高校畢業生就業流動中的“去”和“留”問題。

二、文獻回顧

勞動力流動，尤其是高技術勞動力的流動，在社會中非常普遍。勞動力流動分為：工作流動(job mobility/turnover)、地域流動(geographic mobility or migration)和職業流動。本研究只關注高校畢業生就業的地域流動，即高校畢業生由高等教育機構進入勞動力市場就業的過程中，發生的地理位置上的變化。勞動力跨區域流動的主要原因在于經濟活動在地理空間上的不均衡性。對于何種原因造成經濟發展在地區層面的不均衡性，主要有兩種解釋。一種以新古典理論為基礎，認為先天的差異是決定經濟分布不均衡的主要原因。如李嘉圖的比較優勢理論、赫克歇爾和俄林的靜態新古典貿易理論(或稱要素稟賦理論)、薩繆爾森的生產要素價格均衡理論。總的來講，新古典貿易理論認為隨著勞動力的流動，地區之間要素價格會均等化，地區之間的發展差異將縮小。另一種以規模報酬遞增的思想為基礎，發展經濟學關于地區發展的“增長極”理論、循環積累因果理論、新經濟地理學的核心—邊緣理論都沿襲了這一思想。

針對勞動力跨區域流動的原因，學者們進行了深入的研究。配第( William Petty ) 較早從經濟發展的角度揭示了人口流動的原因, 他指出：比較經濟利益的存在, 會促使社會勞動力從農業部門流向工業部門和商業部門*[英]威廉·配第：《政治算術》，陳冬野譯，北京：商務印書館, 1978年版,第19-20頁。。關于勞動力流動距離問題，凱雷根據牛頓萬有引力公式，構建了距離衰減規律理論，并提出居民點間的吸引公式。Bague(1969)提出了人口轉移的“推力—拉力”理論，其主要觀點認為：從運動學的觀點看，人口是兩種不同方向的力相互作用的結果。一種是促使人口轉移的力量，即有利于人口轉移的正面積極因素；另一種是阻礙人口轉移的力量，即不利于人口轉移的負面消極因素*Bogue,Donald Joseph,“Principles of Demography”,in Journal of the Royal Statistical Society,Vol.19(1969),p.410.。產生拉力的主要因素有更多的就業機會、更高的工資收入、更好的生活條件、更好的受教育機會、更完善的文化和交通條件、更好的氣候環境等。另外遷入地區存在一些不利于人口遷入的“推力”因素，比如遷移可能帶來的家庭分離、激烈的競爭、陌生的環境等。只不過在遷出地，推力比拉力大，推力占主導地位，而在遷入地，拉力比推力大，拉力占主導地位。Boyer和Hatton(1997) 總結了影響勞動力遷移決策的主要因素：兩地工資差距，遷入地就業狀況、工作條件、居住條件、死亡率，兩地距離，朋友和親人效應*Boyer,George R.,and T.J.Hatton,“Migration and Labour Market Integration in Late Nineteenth-Century England and Wales”,in Economic History Review, Vol.50(1997),pp.697-734.。

人力資本理論提出教育和培訓、工作轉換、遷移是人力資本投資的三個重要渠道。Sjaastad (1962)在人力資本理論框架下，提出一種成本—收益理論，他進一步系統地將遷移成本分為貨幣成本和非貨幣成本，將遷移收益分為貨幣收益和非貨幣收益。該理論將流動決策視為一種能在時間上給勞動者同時帶來收益和成本的投資戰略，勞動者的目的是使其實際凈收入極大化，也就是勞動者是在計算其現住地和所有可能目的地收入流的基礎上決定是否遷移*Sjaastad,L.A.,“The Cost and Returns of Human Migration”,in Journal of Political Economy,Vol.70(1962),p.80-93.。事實上，遷移與就業流動具有非常密切的聯系，相當一部分遷移是為了獲得更合適的工作。Bartel(1979)研究發現，接近2/3的遷移者是為了就業而進行的遷移。由此可見，遷移可以分為伴隨就業的遷移和未伴隨就業的遷移兩種類型。Mundlak(1979)把流動成本解釋為不僅是交通費用, 而且包括由于政府的行政控制而帶來的流動成本*Mundlak,Yair,“Intersectoral factor mobility and agricultural growth”,in Research Reports, No.6 (1979),Washington,D.C.。Schiff (1995)認為貨幣成本還包括所有的行政費用以及在遷入地尋找住房和職業所需的開支*Schiff, M.,“Trade policy and international migration in the short and medium term”,in Revue Déconomie Du Développement, Vol.95(1995),p.3-25.。Krieg(1991)利用微觀數據證實了人口流動與人力資本流動之間差異的存在，而導致差異的關鍵就在于較高受教育群體的流動方向*Krieg,Randall G.,“Human-Capital Selectivity in Interstate Migration”,in Growth & Change, Vol.22(1991),p.68-76.。岳昌君、周俊波(2005)基于2003年全國高校畢業生就業狀況的調查數據，分析了以預期起薪衡量的跨省流動的經濟收益*岳昌君，周俊波:《高校畢業生為何跨省就業》，《清華大學教育研究》，2005年第2期。。吳荷平(2007)基于三個中心城市論和學生就業“成本—收益”理性選擇博弈分析的高校畢業生就業流動問題*吳荷平：《基于成本收益視角的高校畢業生就業地區流向研究》，《中國大學生就業》，2007年第14期。。吳克明等(2008)從勞動力流動和教育收益率進行了研究，發現本專科畢業生在一定的勞動力流動頻度范圍內可以獲得較高的就業收益*吳克明：《教育的收入效應新探——勞動力工作流動的視角》，《教育與經濟》，2008年第4期。。

收入差距理論則強調遷移的動力來自收入差距和找到工作概率的差異。劉易斯在“兩部門理論”中指出，勞動者從農村遷入城市的唯一原因是城鄉收入差距。Todaro(1969)假定農業勞動者遷入城市的動機主要決定于城鄉預期收入差異，差異越大，流入城市的人口越多。他認為, 人口遷移是人們對預期城鄉收入差距的反應, 當預期因流動而增加的凈收益超過流動成本時,人們就會選擇從鄉村遷移到城市*Todaro, Michael P.,“A Model of Labor Migration and Urban Unemployment in Less Developed Countries”,in American Economic Review, Vol.l69(1969),p.486-499.。Stark(1984)將相對剝奪感和絕對收入差距結合起來作為推動個人遷移的雙重動機。他認為，一個人的效用由絕對收入水平和相對剝奪感共同決定，即個人效用函數的因子不僅包括絕對收入，也包括其收入在參照對象中的位置*Stark,Oded,“Rural-to-Urban Migration in LDCs: A Relative Deprivation Approach”,in Economic Development & Cultural Change, Vol.32(1984),p.475-486.。Rosen( 1985)的收入均等化理論拓寬了收入差別的定義。人們有一種往他們能夠獲得最高收入的職業或者地理位置流動的趨向, 而收入差別的定義是比較廣泛的, 包括了非貨幣性的工作條件的差別*Rosen,S.,“The Theory of Equalizing Differences”, in Handbook of Labor Economics, Vol.1(1987),p.641-692.。賴德勝等(2003)的研究顯示，我國的沿海和內地之間、城市和農村之間均存在的經濟差異是畢業生就業流動的驅動力*賴德勝,吉利:《大學生擇業取向的制度分析》，《宏觀經濟研究》，2003年第7期。。

勞動力市場分割理論更多地從需求方限制的角度出發，考察勞動力的遷移。該理論提出經濟中存在主要和次要勞動力市場。由于二者之間工作條件和準入條件的差異，造成了勞動力在兩個市場內部可以流動，但是在二者之間很難流動。賴德勝、田永坡(2005)的分析發現，就業制度分割和社會保障制度分割提高了大學生就業搜尋成本，導致大學進入主要勞動力市場的“進入成本”和脫離次要勞動力市場的“離去成本”都很高*賴德勝，田永坡：《對中國“知識失業”成因的一個解釋》，《經濟研究》，2005年第11期。。

Kodrzycki(2001)的研究表明, 上大學前有過遷徙經歷的學生畢業后更能適應跨省就業*Kodrzycki,Yolanda K.,“Migration of recent college graduates:evidence from the National Longitudinal Survey of Youth”,in New England Economic Review,Vol.1(2001),p.13-34.。在高校畢業生跨區域流動的類型上，Faggian等(2006)在就業流動的基礎上提出了就學流動，并將就學流動與就業流動視為一個連續的過程，按照流動行為的不同把畢業生分為五類：不斷流動者，返回流動者，前期流動者，后期流動者以及不動者*Faggian, Alessandra, P.Mccann,and S.Sheppard,“An analysis of ethnic differences in UK graduate migration behaviour”,in Annals of Regional Science,Vol.40(2006),p.461-471.。將二者結合起來作為一個連續的過程來分析，更加充分地考慮了前期流動對后期流動的影響，真實地還原了畢業生的流動形態。

根據就學流動和就業流動的區域變化，對我國高校畢業生就業流動的研究初步發現了一些遷移特點和模式。曾湘泉(2004)研究發現，非北京生源學生中69%選擇在北京就業*曾湘泉:《變革中的就業環境與中國大學生就業》，《經濟研究》,2004年第6期。。北京大學教育學院課題組(2009)利用2004-2008年教育部統計的全國高校畢業生總體就業數據，對畢業生的就業流動狀況進行了專題研究。結果顯示：從畢業生流入和流出的規模來看，東部地區始終是流入規模最大的地區，流入與流出比最高的是京津滬地區；中部地區則是流出規模最大的地區，也是流入與流出比最低的地區*馬莉萍,岳昌君,閔維方：《高等院校布局與大學生區域流動》，《教育發展研究》,2009年第23期。。參照Faggian等對高校畢業生就業流動的分類方法，馬麗萍(2010)*馬莉萍：《留還是流？——我國大學生區域流動行為研究》，北京大學博士學位論文，2010年。、岳昌君(2011)*岳昌君：《大學生跨省流動的特點及影響因素分析》，《復旦教育論壇》，2011年第2期。、楊釙(2011)*楊釙,門垚,馬莉萍：《高校畢業生就業流動現狀的分析》，《國家教育行政學院學報》，2011年第4期。對我國高校畢業生就業流動進行了研究。馬莉萍定義了五種流動模式：不動、返回流動、前期流動、后期流動和不斷流動。研究發現，人口變量、家庭背景變量、地區經濟和教育規模變量是影響畢業生就學流動和就業流動的重要因素。西部地區不動者比例低、返回流動的比例很高。京津滬和東部地區的不動比例最高，而中部地區的生源地就業率最低。岳昌君通過對2009年的全國高校畢業生就業狀況調查數據的分析，研究了大學生跨省流動去向和影響因素，研究發現，畢業生跨省流動的主要方向是從中西部內陸省份到東部沿海省份，經濟因素是跨省流動的主要原因。楊釙等使用麥可思2009年全國調查數據，總結出高校畢業生就業流動的四種空間模式，即不動、聚集、交換和發散，并提出畢業生聚集的“鄰里”效應。

國內外對勞動力流動的研究，經歷了一個從宏觀分析到微觀分析的過程。從理論依據上看，經歷了一個從利益最大化(“推力—拉力”理論、人力資本遷移理論、托達羅模型)到效用最大化(相對剝奪假說)的發展過程，無論是利益最大化還是效用最大化，都是以經濟理性人假設為基礎。因此，分析高校畢業生跨區域流動現象應以“成本—收益”理論作為基本的分析框架。其實對遷移影響因素的分析，都可以納入這一分析框架中，比如信息因素、距離因素、心理成本、就業機會等。

以上研究主要存在以下問題：第一，現有對高校畢業生跨區域流動的研究，缺乏以西部地區為基本研究主體的分析。大量的高校畢業生就業流動在空間上表現為從西部流向東部，目前的研究大多立足于全國視野，在全國范圍內討論高校畢業生跨區域流動問題，還沒有立足于西部地區的研究成果。第二，缺乏對高校畢業生就業流動趨勢的時序變化分析。現有的研究主要集中在固定時點上的分析。如岳昌君、楊釙等、馬麗萍均使用2009年的調查數據。高校畢業生就業的外部環境的迅速變化，在時序上對我國高校畢業生的就業流向造成何種影響，是一個迫切需要回答的問題。

三、分析框架與數據來源

1.分析框架

畢業生就業流動涉及生源地、就學地(高校所在地)和就業所在地。根據畢業生的流動特征，岳昌君等(2005)將畢業生流動分為“跨省就業”(圖1中的1和2部分)、“跨籍就業”(圖1 中的1和3部分)、“跨籍上學”(圖1中的3和6部分)。本研究所指的“跨區域就業流動”，是指學生的生源地與畢業后第一個工作單位不在同一個地區的現象和行為。這里所說的地區指我國的三大地區劃分，即中東西部地區，分析時以這樣的劃分為畢業生跨區域就業流動的地區單位。

圖1 生源地、高校所在地及就業所在地的關系圖

本研究采用Faggian等(2006)的分析框架考察畢業生流動的類型和特征。Faggian等(2006)在就業流動的基礎上提出了就學流動，并將就學流動與就業流動視為一個連續的過程，以學生的生源地、就學地、就業所在地的異同劃分為五種流動方式。即不動、前期流動、后期流動、返回流動、不斷流動。不斷流動指學生為就讀大學從生源地流動到院校所在地，畢業后又從院校所在地流動到生源地或院校地以外的地方就業，共發生2次流動行為。返回流動指學生為就讀大學而發生了由生源地到院校所在地的流動。畢業后又從院校所在地返回生源地就業。前期流動是指學生由生源地流動到院校所在地就學，畢業后就留在當地就業。后期流動是指學生留在生源地接受高等教育，而畢業后流動到其他地方就業。

2.數據來源

本研究使用“甘肅省高等教育規模擴展與勞動力市場銜接研究”數據庫。該數據庫在2007年、2008年、2009年、2010年和2012對甘肅的高校畢業生進行了調研。調研每年分兩個群體分別進行：本專科畢業生和研究生。在本專科畢業生的就業調查中，2007年的數據庫包含了畢業生生源地、就學地和就業地的信息，其他年份數據庫沒有畢業生生源地的信息。因此，只能對2007年的本專科畢業生進行就業流動分析。在研究生就業調查中，2007、2008年、2009年、2010年的數據庫包含了畢業生生源地、就學地、和就業地的信息，可以對這些年份的研究生進行就業流動分析。由于是對甘肅高校的畢業生調查，樣本的就學地都是固定的，即西部地區的甘肅省。按照Faggian等(2006)對就業流動的劃分方式，畢業生的流動方式也只包含“前期流動”和“后期流動”兩種類型。

四、實證結果

1.畢業生到西部就業的意愿

隨著時間的變化，西部地區本專科畢業生越來越愿意到西部就業，整體呈上升趨勢(表1)。對于不愿意到西部就業的原因，選擇“沒有發展機會”和“收入太低”排在前兩位，說明只要國家能夠提供較好的發展機會，提高收入待遇，很大一部分畢業生還是愿意到西部去施展自己的才華。

表1畢業生愿意去西部就業的意向(%)

2.簽約畢業生的分布

分生源地分析，2007年東部、中部、西部地區生源的本專科畢業生簽約率分別為37%、40.6%、23.7%，西部生源的本專科畢業生簽約率明顯低于其他地區。從研究生樣本來看，除2009年外，西部生源的研究生的簽約率均低于東部和中部地區，2009年西部生源的研究生簽約率略高于東部和中部地區(表2)。

表2分生源地的確定單位畢業生簽約率(%)

從歷年的確定單位的畢業生按照生源地分布分析，西部地區生源所占的比例最高，2007年西部生源的本專科畢業生占78.7%；2007-2010年西部生源研究生所占的比例分別為53.7%、42%、49.7%、48.4%，高于東部和中部地區生源畢業生所占比例(表3)。這與甘肅省高校的招生范圍有關，甘肅省高校主要面對西部地區招生，畢業生西部地區生源人數比例最高，因而確定單位的畢業生人數比例也相對較高。

表3確定單位畢業生的生源地分布(人、%)

結合表4看出，西部地區在任何一個調查年份，生源地分布比例都高于就業地分布比例。同樣地，中部地區的生源地分布比例在大多數年份也高于就業地分布比例。而東部地區的情況恰恰相反，每個調查年份的生源地分布比例都低于就業地分布比例。由此看來，東部地區屬于人才凈流入區域，西部地區屬于人才凈流失區域。

表4確定單位畢業生的就業地分布(人、 %)

以西部地區為分析的主體單位，進一步地分析流出和流入西部地區的高校畢業生情況。結合表5看出，在所有的調查年份，西部生源畢業生流出西部地區就業的人數都高于外地生源流入西部地區就業的畢業生人數，西部地區存在明顯的人才流動“順差”。本專科生2007年流入流出的差額占確定單位的畢業生比例為21.1%，研究生2007-2010年流入流出的差額占確定單位的畢業生比例在4～8%之間波動，本專科生的人才流出率遠高于研究生人才流出率。說明西部地區是人才凈流失區域，本專科生比研究生的流動性更強，更容易流失。

表5西部地區高校畢業生流出與流入比較

3.畢業生跨區域就業狀況

本專科畢業生只有一年的調查數據，不能在時序上進行比較。表6可以看到，西部生源畢業生是西部就業的主力軍。2007年本專科生流動到西部地區以外就業的人數比例為32.3%，高于非西部生源在西部就業的畢業生比例。從研究生分析，在確定單位的西部生源畢業生中，流動到西部地區以外就業的人數比例呈逐年上升的趨勢，從2007年的22.2%升高到2010年的39.3%。而在確定單位的非西部生源畢業生中，流動到西部地區就業的畢業生人數比例雖在2009年有所波動，但整體呈下降的趨勢，從2007年的21.2%下降到2010年的13.7%。

表6兩類畢業生的跨區域就業比例(%)

下面分析西部生源流動到外地就業畢業生和非西部生源在西部就業畢業生的具體流向。在2007年，西部生源流動到外地就業畢業生中，流動到東部地區和西(中)部地區的差異不大，本專科生和研究生流動到東部地區的僅比中部地區高出0.3和1.8個百分點(表7)。隨著時間的推移，研究生流動到東部地區和中部地區就業的人數比例都逐漸增加，但二者的差距也在慢慢擴大，流動到東部地區的研究生更多。從非西部生源來西部地區就業的畢業生占當地畢業生的比例來看，西部地區吸納的中部生源畢業生的人數比例相對較高，2007年本專科生的這一比例為21.6%；除2009年外，西部地區吸納的中部生源研究生的比例都高于中部地區生源比例(表8)。

表7確定單位的西部生源畢業生向西部以外地區流動的百分比(%)

表8確定單位的非西部生源畢業生在西部地區就業的百分比(%)

由于調查針對的是甘肅省高校，畢業生的就學地屬于西部地區。本文主要分析畢業生的跨區域就業流動問題，即主要考察：哪些西部生源畢業生離開西部就業、哪些非西部生源畢業生到西部地區就業。因此，對于前一類畢業生，流動類型只包含：后期流動；對于后一類畢業生，流動類型只包含：前期流動。表9可以看出，在西部生源畢業生向西部地區以外流動的過程中，流動到東部地區的畢業生人數比例相對較高，流動到中部地區的畢業生人數相對較低，但二者相差不大，2010年的差距最高，東部比中部高15個百分點。

表9西部生源畢業生向西部地區以外流動的軌跡

表10可以看出，在非西部生源畢業生在西部就業的流動過程中，本專科畢業生中東部生源到西部地區工作的人數遠高于中部生源畢業生，研究生流動的剛好相反，除2009年以外，都是中部生源的畢業生人數比例高于東部生源畢業生。中部地區的研究生更可能選擇在西部地區就業，一方面是由于畢業生就業的“鄰里效應”，畢業生選擇離生源地更近的地區就業；另一方面，也可能是由于來西部地區就學的研究生更多的屬于中部地區生源，就學選擇的“鄰里效應”進一步強化了畢業生就業的“鄰里效應”。2009年之所以會出現東部生源人數畢業生高于中部地區畢業生人數的現象，可能是由于金融危機的影響，東部地區勞動力市場就業壓力加大，促使更多的東部地區研究生流動到西部地區就業。

表10非西部生源畢業生在西部地區就業的流動軌跡

五、結論與建議

第一，畢業生確定單位的簽約率存在東高西低的趨勢。分生源地分析，西部生源畢業生的簽約率整體上低于東部等發達地區。東部地區的經濟發展水平和勞動力市場發育程度高，就業機會相對較多，更可能吸引東部生源畢業生進行返回流動，從而提高了東部生源畢業生的簽約率。

第二，西部地區屬于人才凈流出區域，西部地區與東部發達地區的人才絕對數差距逐年拉大。西部生源畢業生流出西部地區就業的人數都高于外地生源流入西部地區就業的畢業生人數，西部地區存在明顯的人才流動“順差”，研究生2007-2010年流入流出的差額占確定單位的畢業生比例在4～8%之間波動。在確定單位的西部生源畢業生中，流動到西部地區以外就業的人數比例呈逐年上升的趨勢，非西部生源流動到西部地區就業的畢業生人數比例雖在2009年有所波動，但整體呈下降的趨勢，從2007年的21.2%下降到2010年的13.7%。所以，盡管我們以西部地區為主體計算流失“順差”相對比例逐年縮小，東部地區是外地生源流入規模最大的地區，西部地區與東部發達地區的人才的絕對數差距逐年拉大了。

第三，西部生源的畢業生和在西部就學的畢業生更可能選擇留西部就業。西部生源畢業生是西部就業的主力軍。畢業高校所在地對畢業生的就業地區的選擇具有重要的影響，絕大多數學生畢業時選擇留在院校所在地就業。這一結論與北京大學課題組《全國高校畢業生就業白皮書》的研究結果非常一致。從西部開發戰略的人才需求出發，吸引高校畢業生服務西部地區發展和建設，應該充分考慮畢業生的前期流動，增加西部地區的高校招生人數和高等教育供給，扶持中西部地區高校的發展，縮小中西部地區與東部地區之間在高等教育規模和層次上的差異，通過引導和鼓勵學生在西部地區就學來增加他們留在西部就業的可能性。

從畢業生的就業選擇來看，西部高校的大部分畢業生愿意留在西部工作，已經簽約的畢業生留在西部工作的比例一直穩定在50%左右，說明西部地區對畢業生的吸引力在不斷增強。既然大部分高校畢業生比較愿意選擇到西部地區就業，而就學地和生源地是否為西部地區是影響高校畢業生選擇西部就業的關鍵因素。因此，應該重點支持西部地區高校的建設和發展，進一步加強東部地區重點大學對中西部地區高校的對口支援力度，通過引導和鼓勵學生在西部地區就學來增加他們留在西部就業的可能性。