再好的名校，也比不上智慧的父母

蔡麗星

無數的父母希望，把孩子送去最好的學校，接受最好的教育，拼盡全力給孩子創造最好的教育環境，但再好的名校，都比不上智慧的父母。父母對孩子的言傳身教，如感恩、尊重別人、基本的規矩等等，孩子成為一個什么樣的人，首先取決于父母。中國家長在孩子的教育上很舍得花錢，卻忘記了自己的責任與付出。孩子出問題就指責學校、社會，而不反思自己。當我們控訴應試教育時，我們是否反思自己也是一個積極的推動者？當我們指責社會無序時，我們是否給孩子做出了表率？

沒有天生的熊孩子，只有錯誤的教育方式和失責的父母。從前，全家一起吃飯時，我往往將第一筷子菜夾給兒子，說：“寶貝快吃！這是媽媽特意給你做的。”爺爺奶奶也紛紛夾菜到孫兒碗里道：“寶寶得多吃。”第一口菜不見得營養更多，卻讓孩子學會了自私，認為自己是家庭中最重要的人。于是吃飯時，大人都還沒有坐到桌前，我兒子已經撲上來，把喜歡的菜吃了一大半。我深刻反思后，以后飯桌上，我帶頭給我父母夾菜，我兒子居然也學我給爺爺奶奶夾菜了，我竊喜。父母的一言一行，都是在給孩子做榜樣，家庭生活里的每個細節，其實都不是小節。智慧的父母懂得：要將第一筷子菜夾給長輩。孩子從小學會尊重和孝敬長輩，將來在社會上受用。

父母的一舉一動都會潛移默化地印在孩子的腦海里，影響到孩子未來路上的關鍵選擇和決定，最終影響到他們的命運。想要孩子成為什么素養的人，首先父母就得成為什么素養的人。那天，我家附近的戰備大橋下來了一名流浪漢，滿身臟，有臭味，我們經過時，兒子捂著鼻子飛跑經過。我沒有當場教育兒子，而是在第二次經過時，打包一份飯給流浪漢，兒子看見我的善舉，也把自己壓歲錢給流浪漢。從此，兒子不再嫌棄他了，經過時必投錢，流浪漢與我母子相視而笑，心里暖暖的。智慧的父母懂得：父母應用自己的行動，教給孩子善良和施予。對待弱者的態度，才是一個人真正的素質體現。

見賢思齊是智慧父母必備素養，但千萬不能盲從他人。聽說鄰家男孩學圍棋冠軍，我也逼迫我兒子學，搞得母子倆不歡。朱永新道：“每個孩子都有獨特的個性和身心特質，適合別人孩子的方式方法，并不一定適合自己的孩子。一些家長花費了不少人力物力和精力之后，發現孩子并沒有達到預期的“效果”，反而會對自己有更多的自責，甚至對孩子多有責怪，讓孩子無端背負起很多的壓力來。”智慧的父母懂得：多多關注孩子的興趣與個性、好好研究孩子的學習與生活，幫孩子揚長避短，發揮特長方能卓越。

父母再忙也要想法陪孩子。當我把我教一個班級考年段第一的喜訊公布時，兒子卻泣不成聲道：“媽媽呀，您平時住校，周末回家了，可還是得備課，陪我的時間太少！我不想白天坐在您床上發呆；我不想半夜躲在被窩里偷哭；我不想每天計算您的歸期。我多想您能伴我讀書；我多想您能陪我游玩；我多想您能哄我入睡……”我心疼地將兒子攬入懷抱、不停抱歉求他原諒、不斷發誓要多抽時間陪伴他，才讓兒子慢慢平復情緒！西方心理學研究發現，孩子的詞匯量和父母在家庭交流的詞匯直接相關。父母在談論政治，孩子可能今后會對政治感興趣；父母在抱怨，孩子可能就有了抱怨的情緒。新教育改革提出一個主張：共讀，共寫，共同生活。基調就是陪伴。美國前總統奧巴馬堅持參加子女的每一個家長會，堅持每個月和妻兒聚餐一次，日理萬機的總統先生尚能如此，何況爾輩？智慧的父母一定懂得：再忙也應想辦法陪孩子！

閱讀的種子是在家庭里播下的。《朗讀手冊》引用了一首詩：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但是你永遠不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。”閱讀是讓孩子有豐富精神生活的重要源泉，閱讀能力、閱讀興趣、閱讀習慣的培養是從家庭開始的。童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運里，借此構建起孩子的價值觀。最初的閱讀是親子共讀，兒童時期一旦養成了閱讀的習慣，今后會主動找書讀。

閱讀是有胃口的，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑒賞力了。所以，智慧的父母一定懂得：陪孩子閱讀，幫孩子精選書籍，至關重要！中國傳統文學經典讀物，是給孩子最高級的教養。

有位學者曾說：“成功的教育就是形成良好的習慣。”教育就是要養成對這個世界充滿好奇心，不斷地自主學習，不斷為自己充電的習慣，而不是讀書時拿100分，到了社會上連書都不看。新教育改革有一個行動是每個月讓孩子做一件事，培養好習慣。比如，這個月學會演講與口才能力；下個月學會待人接物的禮儀等。心理學研究發現，一個好習慣養成需要連續21天不斷的訓練。智慧的父母一定懂得：幫孩子養成各種好習慣將讓孩子受益終生！

總言，在教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么？莫言道：“孩子的優秀，浸透著父母的汗水！”的確，父母教會孩子們會學習，會生活，會相處，會探究。家庭教育就是對“根”的教育，“心靈”的教育，只有“根壯”“心靈好”，才能“枝粗葉肥”啊！