王建梅：腳踏實地的人生路

楊洋

只有腳踏實地，才能走得穩。從小到大，王建梅都是品學兼優的好學生，她努力學習，用自己的付出換來了現在的所得。在她看來，任何榮譽都不是讓自己飄然自得的資本，而是印證自己過去的努力和促使自己未來更加奮進的動力。

“我和太原科技大學似乎冥冥中有一種緣分。”王建梅笑著告訴記者。高考志愿和報考研究生的第一志愿，原本都不是太原科技大學，卻因某些原因使王建梅不但在科大完成了學業還留校任教至今，現擔任太原科技大學重型機械教育部工程研究中心常務副主任。在她看來，這種從一而終也是一種美好，只要你準備好了，機遇就在你身邊，隨時都可以抓住。王建梅嚴于律己，業余時間并不去逛街、泡吧、看泡沫劇，而是潛心學習，參與學生會工作，令自己的學習和生活特別充實有意義。

2007年3月，王建梅赴澳大利亞臥龍崗大學當訪問學者，2016年6月，她又遠赴英國倫敦大學學院和帝國理工大學任高級訪問學者。出國學習的機會實屬不易，這是王建梅用她的努力和勤勞換來的，所以在她看來留在科大不僅是緣分，也是一種幸運。看著國外的風情，壯麗的博物院，一件件罕見的文物和珍品，王建梅甚是感嘆，一次次的遠行不但讓她開拓了眼界，也有了新的認知，她一次次自我完善，只為能更好地教書育人。

王建梅先后在《Tribology International》《機械工程學報》《中國有色金屬學報》等國內外重要學術期刊和學術會議發表論文百余篇，其中SCI/EI論文收錄30余篇；撰寫專著3部；獲得授權國家發明專利12項；實用新型專利6項；軟件著作權9項；機械工業局科技進步獎一等獎1項、中國機械工業集團科學技術二等獎1項。她籌建了第二屆山西省摩擦學專業委員會，并組織承辦了第十屆中部地區摩擦學學術論壇和清華大學摩擦學國家重點實驗室學術報告會。

這些年，王建梅很注重青年教師培養，定期舉辦青年教師基本功大賽和教學示范，組織了“提升教學理念、提高教學能力”系列專題和“提升教學質量、促進教學相長”系列活動等。這些年科研工作壓力也很大，但王建梅還是堅持自己代課，因為在她看來，隨著時間的推移她愈加成熟，而這種成熟能讓學生信服。

青年教師的經驗少，閱歷有限，所以講課生動性不強，這就會流失掉一部分聽課率。如何在這方面加強和提升呢？她先后組織成立了學院大學生創新中心、機器人創客實驗室，將校級大賽常態化，累計參與人數近千人。近5年，300余名學生獲得各級創新競賽獎，國家級、省級和校級UIT項目總計近60余項，參與人數300多人次。

王建梅的課堂上，沒有學生玩手機、聊天、看閑書，在她看來這些行為不是學生不認真，而是老師沒有能力。如何用自己的魅力去吸引學生，怎么講才能讓他們去認真地聽，這才是一個老師需要考慮的問題。這些年，王建梅很注重青年人才培養，共培養研究生42名，指導本科生、研究生團隊參與創新項目研究與創新競賽，指導學生獲得各級學科創新競賽獎近百人次。指導研究生團隊中8名以優異成績獲國家獎學金，2名獲省級優秀碩士論文。指導本科生、研究生團隊不僅促進了學校學科建設的發展和科研水平的提高，更推動了青年人才的培養。

是金子，在哪都會發光發亮。很多本科、研究生期間的同學都認為，王建梅畢業后一定會移民國外，她是具備這樣實力的。王建梅笑笑說，原本是有這樣的機會，但因為家庭原因沒能實現，但在她看來現在的生活也很充實、很美好。這都源于她每一步走得腳踏實地，步子穩了，心就是穩的。

王建梅說：“我的個性很像我母親，她就是那種雷厲風行的個性，使我在她身上學到了很多?！毖詡魃斫?，正因母親潛移默化的影響，才鑄就了她今日的輝煌。