“站著的校訓”

禚玉群

清華校訓“自強不息，厚德載物”出自《周易》中的卦辭：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”在我求學生涯中，我有幸遇上了徐旭常先生，他畢業于清華大學，并在清華工作了五十余年。老先生已經過世了，他給予我的幫助和引導，回想起來仍感動不已。

“寬厚”是所有接觸過先生的人對他的評價，而我感觸尤深。我的本科畢業設計是先生指導的，用計算機模擬鍋爐內部的流場。我修改了之前一個學生編寫的幾萬句的程序，結果運行不通。我就把這些程序打印出來，上面標上我認為可能有問題的句子。幾天后，先生帶著厚厚的打印本給我，對我說：“我已經全部仔細看了，另外我覺得這些地方也有問題，我已經標注在上面了?！甭犕曛螅姨貏e感動，要知道幾萬句的計算機英文程序對于一個60歲的老人是個不小的挑戰。先生年輕的時候學俄語，不懂英語，由于科研需要才自學英語，憑借頑強的毅力，達到了流利交流的水平，這種自強的精神也無形地影響著我們。

后來在英國的7年時間，我時常和先生保持聯系，他仍然像以前一樣鼓勵我、幫助我。在我博士后快結束的時候，接到了先生的電話：“回清華吧，國內正是快速發展的時候，需要能源方面的人才，你有很大的發展空間?！倍潭虜嫡Z，包含了老師對學生的深情厚誼，他總是在我最需要的時候及時出現并加以點撥。

先生雖已經離我們而去，但是先生的寬厚之道傳承下來了，在我們研究所有一個這樣的傳統：老教師主動把研究生名額分配給青年教師，并把科研項目和科研經費向他們傾斜，以鼓勵年輕人的成長。