把長大的機會留給孩子

秦曉燕

新學期開始了，照例少不了琳瑯滿目的寒假手工作品展示。在參加各班作品評比的過程中，我忍不住拍下了許多技藝精湛的作品，并且發在了微信朋友圈里，一個個“點贊”緊隨其后。“點贊”中夾雜的一個問題引起了我的深思：這是孩子自己做的嗎？低年級的孩子，顯然出不了如此的“成果”。

可以想象，為了幫助孩子交出滿意的作品，認真負責的家長的確花費了不少精力。但是，家長做得再精美也代替不了孩子親手制作的作品。孩子只有在動手實踐的過程中才能夠獲得最真切的感受，也才能夠獲得最佳的鍛煉機會。

這讓我想起了女兒剛剛上學的時候，有一次學校進行自制小雨傘的比賽。從學校回來以后，媽媽不停地對我嘮叨：“自己還是老師，都不幫女兒做得更好看一些。其他小朋友的作品都很好看，有不少家長還特地到網上去買了傘骨制作出了精美的大傘呢！”聽著媽媽的責怪，我也有些難過。但是，我始終堅持一定要把長大的過程留給女兒。

女兒做小傘的時候，我并沒有完全不管。只不過，我不是作為一個參與者，而是作為一個欣賞者。我傾聽著她的想法，也會適時地給出中肯的建議。當小傘成型的時候，我既感動又幸福：孩子的作品就是孩子世界的展現，雖然不夠完美，但是無比美好！我不停地夸獎女兒：“你真是太棒啦！瞧，這把小傘真漂亮……”女兒燦爛的微笑中透著自豪。可以讓孩子做的事讓孩子自己做，可以讓孩子走的路讓孩子自己走，可以讓孩子選擇的人生更要讓孩子自己去選擇。

一位朋友的感觸尤為深刻。幾乎每一年，她都會帶女兒出國旅行，目的是讓孩子開闊視野，增長見識。但是，女兒并不像她所期待的那樣可以用心感受異域的風土人情，更不愿意去了解她精心準備的人文知識。她失落地說：“對女兒來說，出國旅行只不過是把地點從蘇州樂園換到了國外的某個樂園。”可就在不久之前，這位朋友的觀點產生了變化。去年的暑假，她帶女兒去了世界聞名的法國盧浮宮。她發現，以前只會嘻嘻哈哈的女兒竟然帶著小本子，或安靜地看著，或認真地記著……她突然心生感動：女兒長大了！

其實，前面這個漫長的等待過程就是孩子成長的過程。只不過，這個過程是悄無聲息的，是我們無從強烈而迅速地感知的。曾經的她太過著急了，以為播下了種子就可以立刻發芽、開花、結果，但實際上其間要有一個積淀的過程，這個過程是不可或缺的。

今年寒假，女兒的老師讓孩子們用繪畫的形式記錄他們的“寒假微故事”。經過了此前的積淀，女兒每一天都會有很多靈感，富有創意地記錄下她所看到的畫面。我依然只是負責“點贊”。

在寒假的最后一天，我和她一起坐在陽臺上欣賞著這二十多天的“寒假微故事”。看著緊挨在我身邊的小姑娘，我舒心地笑著：“孩子，你越來越能干了！”