平而不凡的藍領文化育人體系創新研究

張正 杜紹研

【摘要】文化育人作為職業教育育人體系的組成部分，在學生教育學習過程中扮演著重要的角色。本文立足于煙臺汽車工程職業學院藍領文化育人的實際，將文化育人理念滲透到專業建設的方方面面，帶動組織管理及師資隊伍保障體系建設、文化素質教育體系建設，探索具有自身專業特色的獨特的文化育人新體系，為同類高職院校文化建設提供參考和借鑒。

【關鍵詞】高職；藍領文化；育人體系；創新研究

高等教育大眾化以來，高職教育以培養具有一技之長的復合型人才的低姿態出現，已悄然占領了中國高等教育的半壁江山，其發展態勢不容小覷。高職院校的校園文化潛移默化地影響著師生的世界觀、價值觀和人生觀，影響著每一個學生的身心發展，也影響著高職院校的可持續發展。

一、平而不凡的藍領文化的內涵

目前，國內對文化育人研究漸成氣候，文化育人的方式、載體和功能日益豐富。學者們分別從社會學、文化學、現象學、教育學、思政工作等角度解讀文化育人內涵、功能作用以及構建路徑。但高職文化育人工作作為一種獨特的高校文化育人模式，如何在創新和系統論的視野下，發揚其“職”的個性，在“高”的基礎上進行系統性和可實踐性的研究還不是很突出，還有進一步研究探尋的價值。

藍領文化是一所職業院校區別于其他社會組織的重要標志，是高職院校的精神和靈魂。當今時代，文化對青年學生思想觀念、價值取向和行為方式的影響日益深刻，文化育人已經成為一個戰略性問題擺到了高等教育界面前。煙臺汽車工程職業學院“平而不凡的藍領文化育人體系”立足于文化育人的實際，緊密結合高職學院教育職業性、應用型的特質，從文化育人的內涵入手，不斷整合校內資源與優勢，拓展校企合作、訂單培養新形式，將文化育人理念滲透到專業建設的方方面面。在此基礎上結合本院特有的人車合一、平而不凡的汽車藍領文化，以文化實踐教學育人作為載體，以文化精神育人，文化傳播育人，將其融入專業文化育人建設的全過程。從校企合作、人才培養、環境營造、課程建設等方面進行全方位、多角度的研究，帶動組織管理及師資隊伍保障體系建設、文化素質教育體系建設，探索具有自身專業特色的獨特的文化育人新體系，促進高職院校真正從規模化發展邁向內涵式發展。

二、平而不凡的藍領文化的建設創新途徑

（一）組織管理及師資隊伍保障體系的建設

以“師德師風”為切入點，將“人車合一，平而不凡”汽車藍領文化理念融于育人過程，注重課堂教學、實習實訓、社會實踐、黨團建設、社團活動、新媒體等多方位滲透與管理，并以此完成學校治理制度、學校基礎管理制度、師資隊伍管理制度、業務流程操作規范的完善和匯編。

（二）德育文化育人體系的建設

樹立整體觀念，形成育人合力，探索德育為先、全程育人、全方位育人的文化素質教育課程體系。注重學科滲透，將行業的職業規范、標準融入第二課堂。通過職場體驗、情景扮演、知識競賽、技能競賽等多類型活動，將積極的公關意識、良好的心理素質、高尚的職業道德、合理的知識結構、全面的工作能力的職業操守合理融入到學科發展的方方面面，突出和強化了職業能力的培養，促使學生逐步將專業變成興趣，興趣變成職業，構建生動活潑、豐富多彩的活動實踐體系。

（三）專業文化育人體系的建設

以校企合作、訂單培養為載體，搭建該專業文化與保時捷、捷豹、路虎、大眾、戴姆勒等汽車公司企業文化的對接平臺，輔以突出專業特色的“課程+活動”的人才培養方案改革，創建可供學生多元選擇的文化素質教育課程。通過開展教育教學制度建設、團隊素質訓練、模擬職業面試、技術創新競賽、創業競賽等各項活動，豐富企業文化元素，提升專業文化的特色和內涵，進一步構建專業模塊式、階梯層進式、素質板塊式的文化素質教育體系。

（四）物質文化育人體系的建設

整體規劃，合理實施。在高職校園物質文化建設過程中，通過汽車文化展示廳、汽車歷史展示長廊、汽車專業實訓室，體現行業、企業文化內涵，讓學生在良好的物質文化環境中，感受到行業特征、企業精神；通過“藍領精神傳承”“校史文化教育”“校友講壇”“企業專家講壇”等活動，使學生融于行業化、專業化、精英化的教育氛圍，提升文化素養。

總之，本文概括高職文化育人體系的主要特征，以調查分析為突破口，與創新型、應用型人才培養緊密結合，探尋構建高職院校汽車文化育人體系建設的基本范式，使高職院校文化育人假設的理論和思想真正“落地”，為高職院校各專業文化育人體系的建設提供一定的實際參考價值。通過搭建多個育人實踐平臺，打造一批文化育人的活動品牌，有利于探尋文化與應用型、創新性人才培養的最佳結合點，進一步做好新形勢下的大學生思想政治教育工作。

參考文獻

[1]藤葉.高職特色校園文化建設的創新途徑研究——以W科技職業學院為例[J].湖南郵電職業技術學院學報，2017（06）：51～53.

[2]胡燁丹.高職院校文化育人機制創新路徑探析[J].中國職業技術教育，2012（34）：85～87.

作者簡介：張正（1988—），男，山東棗莊人，研究生，煙臺汽車工程職業學院，教師，研究方向：高職教育教學；杜紹研（1979—），女，山東煙臺人，研究生，煙臺汽車工程職業學院，講師，研究方向：教學管理、文化育人。