簡析電影作品的文化闡釋價值

【摘要】電影作品在供觀眾娛樂消遣的同時，也通過情節內容、故事敘述向觀眾傳達和闡釋著特定的文化價值。不同的電影作品，因為其題材、類型、創作年代等多種因素的影響，展現出來的文化形態和價值內涵也是多種多樣的。優秀的電影作品既要做到滿足觀眾觀影需求，提升觀眾審美情趣，又要發揮文化闡釋價值，這也是促進整個電影市場發展的核心要素。

【關鍵詞】電影作品；文化闡釋；生命學價值；哲學價值

一、民俗學價值

拋開一些架空類的電影作品，多數影片的故事背景都是發生在某個真實存在的時代和地域，因此電影本身也帶有較為強烈的民族性、地域性和時代性。例如根據作家馬克吐溫作品《苦行記》改變的美國電影《淘金歲月》，主要講述了美國19世紀西部“淘金熱”背景下的故事，并對西部牛仔這一特殊群體進行了重點刻畫；中國電影《末代皇帝》則講述了封建社會最后一個皇帝溥儀的跌宕一生，同時側面反映了社會大變革之下中國民俗、民生的現實情況。電影作品中民俗學價值的產生主要來源于兩方面：一是人們對于故鄉的眷戀，希望在電影中再現故鄉的風俗風貌或社會文化；二是人們對異域的向往，通過展示觀眾好奇的異域特色文化，達到吸引觀眾、輸出文化價值的目的。

二、社會學價值

藝術來源于生活，許多電影作品也是從一些重要的社會或歷史事件中經過提煉、加工而形成的。這些影片往往能夠以直觀再現的方式，讓觀眾從多個角度了解某一特定的社會事件，并引導觀眾進行評論，或是對觀眾的思想、情感產生影響。例如電影《鴉片戰爭》就展現了林則徐在廣東禁煙的故事，刻畫了民族英雄林則徐在清政府軟弱、英國商人橫行等重重困難下，粉碎官商勾結陰謀并成功禁煙的社會歷史；美國電影《公民凱恩》則通過新聞界的弄潮兒凱恩作為切入點，用個人命運的跌宕起伏，側面再現了資本主義社會中人性與資本之間的矛盾沖突，引導觀眾對社會上普遍流行的享樂主義進行反思。這些電影作品雖然取材于社會，但是運用電影加工的藝術手法，將其中的矛盾點集中展現在大屏幕上，在展現文化闡釋價值的同時，也產生了一定的社會影響。

三、生命學價值

電影藝術與人們的生活、命運有密切聯系，對于生命真諦的探索、尋找生活的意義，也是深化電影主題的一種常見方式。事實上，多數電影都或多或少的從不同角度闡釋生命學價值，引導觀眾發自內心的對生命價值、人生價值進行思考和討論。電影作品中闡釋生命學價值的方式有多種，其要表達的側重點也各不相同。例如，美國電影《阿凡達》雖然其故事背景發生在外星球，但是通過展示人類對陌生星球原有生態環境的大肆破壞，以及為了達到個人利益而犧牲他人生存空間的故事情節，也引導觀眾結合現實世界進行思考，是否應該因為自己的先進和高級，就可以隨意對環境、對他人或對低等生物進行干擾和破壞。中國電影《唐山大地震》取材于1976年河北唐山的地震事件，并以地震為背景，展示了在重大自然災難下人與人之間的情感變化，以及對于生命價值的探討。

電影作品對于生命學價值的闡釋，更容易讓觀眾產生共鳴。這是因為關于生命學相關的話題，在一定程度上都與觀眾自身的生活或情感體驗相關，觀眾在觀看影片時，也容易產生代入感，嘗試從主人公或旁觀者的角度，體味電影環境下的生活艱辛，進而在回到現實世界后，也更加懂得生命的珍貴和意義。從這一方面來說，一些關于探討人性、生命的悲劇電影，往往更能夠起到帶動觀眾情緒、引導觀眾思考的效果。

四、哲學價值

電影作品中的哲學價值，是超越其他藝術形式的存在，對于哲學價值的追求，往往也是升華電影主題、再現電影內含價值的一種有效手段。電影作品中闡釋的哲學價值，或是從諸如關注人類共同命運這樣的宏觀角度出發，進行討論和引發思考；有時候也選擇單獨的一個群體或個體，從細節方面揭示個體的生存狀態，進而以小見大，更能從觀眾角度闡釋哲學價值的內涵。例如美國電影《拯救大兵瑞恩》，雖然表面上反映出了美國士兵為了救助隊友不怕犧牲的團結精神，但是在電影最后，則通過另一個層面引導觀眾進行思考，為了救助個體而犧牲更多的士兵是否值得。雖然這一問題本身并不能得到一個標準的答案，但是由此也從哲學層面，為觀眾進行哲學思考提供了方向。

五、結語

文化價值是包括認識屬性、審美屬性在內的總體化的價值屬性，因而，電影作品的文化闡釋價值除了上面提到的民俗學價值、社會歷史學價值、生命學價值以及哲學價值、宗教價值之外，還有認知價值、審美價值等，電影文化自身的豐富性也為觀眾闡釋電影文化價值提供了豐富性。正因為電影作品具有豐富的可供闡釋的文化價值，方才形成了文化發展的當代奇觀。

參考文獻

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作者簡介：于聲瑞（1983.03—），男，遼寧大連人，碩士，講師，研究方向：戲劇學。