從父母對待子女的禮儀談鞏固湘潭創(chuàng)文成果

【摘要】毋容置疑，父母是孩子先天的老師、第一任老師、一生的老師、最好的老師，父母對待子女的禮儀事關(guān)孩子是否懂禮儀、守規(guī)矩，因此，父母對待子女的禮儀非常重要。

【關(guān)鍵詞】父母；子女；禮儀；鞏固；創(chuàng)文成果

2017年，湘潭市成功入選第五屆全國文明城市名單，14年創(chuàng)建之夢終于成為現(xiàn)實。回想創(chuàng)文歷程，大家無不深感不易！正如湘潭市委書記、市人大常委會主任曹炯芳第一時間接受媒體記者采訪時所說，“這既是艱難的過程，也是豐富的實踐。我們要感謝中央和上級組織的支持和指導(dǎo)，感謝歷屆市委市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和扎實的工作，感謝全市人民在創(chuàng)文過程中付出的艱辛勞動、汗水和智慧。”文明之花已經(jīng)盛開，如何享用文明成果，是擺在全市人民面前的重要課題，正如曹炯芳書記所說，“盡管湘潭成功獲評了第五屆全國文明城市，但這只是一個初步的成功，新的任務(wù)、新的使命正在等待著我們。下一步要一以貫之、一抓到底、一如既往。如何把做法進一步總結(jié)，經(jīng)驗進一步提煉，形成一個常態(tài)長效的機制，還要進一步聽取廣大市民的意見。最終落實到街道、社區(qū)，落實到民眾，由大家共同來自覺地、積極地、主動地為文明城市的提升和拓展出力出智。”

湘潭獲得“全國文明城市”的稱號不容易，按理說，文明城市表現(xiàn)出來的方方面面都應(yīng)該與稱號相符。可如今，種種不文明的現(xiàn)象時有出現(xiàn)，不少家庭成員之間矛盾重重，如果這些家庭的矛盾不能盡快疏通、解決，家庭成員的牢騷、怨氣隨時有可能負面影響到社會，后果不堪設(shè)想！而這些矛盾不少是因為父母教育孩子方式方法不當或許交流時語言或語氣不當所致?，F(xiàn)實告訴我們，以實際行動鞏固湘潭創(chuàng)文成果，刻不容緩！本文將普及父母對待孩子的禮儀知識的角度談鞏固創(chuàng)文成果。

一、父母對待子女的態(tài)度

每個家庭有各自不同的情況，天底下沒有哪個父母不疼愛孩子，沒有哪個父母不希望把孩子教育成國家的棟梁之才。然而不是所有的父母教育子女的態(tài)度都相同，為了相互關(guān)心而和諧發(fā)展，子女應(yīng)該對父母的教育類型有所了解。一般來說，有如下類型：

（一）嚴厲型

這種類型的父母通常情況下會嚴格要求子女做任何事情，包括大事、小事，并且會一路干預(yù)，沒有商量。這種類型的父母不僅關(guān)心子女的生活，還關(guān)心子女的工作、學(xué)習(xí)乃至社交。對于這樣的父母，如果子女不加思考，那么，給予的評價一定是沒愛可言，然而，這種父母的愛從外到內(nèi)、真摯有內(nèi)容，值得信賴。所謂溺子如殺子，嚴厲型父母的愛有份量。作為子女，應(yīng)該明白父母越是嚴厲越是恨鐵不成鋼，不可以不講道理橫蠻頂撞，否則，家庭每天都有可能硝煙彌漫。當然，如果父母的嚴厲已經(jīng)超過底線，作為子女，可以與父母溝通以達成共識。

（二）溺愛型

孩子是父母的心頭肉，疼愛孩子無可非議，可溺愛對于孩子有百害而無一利。一般來說，溺愛型的父母只懂得一門心思牽掛子女的身體與衣食住行，關(guān)于子女的學(xué)習(xí)、思想品德、能力、社交等，一概不聞不問。只要子女有要求，不分析要求合理與否，一概無條件千方百計予以滿足，子女犯了錯誤也不加分析地為其承擔(dān)責(zé)任。溺愛型的父母培養(yǎng)出來的子女一般來說，會慢慢失去獨立生活和工作的能力，完全沒有抗挫折的能力。

（三）放任型

這是一種對子女的思想與行為不加管制的父母，包括對子女的生活、學(xué)習(xí)、工作、社交、前途，子女自己的成長、自己的命運全由自己負責(zé)。子女年幼的時候，在遇到需要父母給予引導(dǎo)的時候，因為得不到及時的幫助，難免誤入歧途。這種類型的父母，往往在子女成長的過程中出現(xiàn)了問題，就只有最原始的教育辦法，棍棒兌現(xiàn)。

（四）指導(dǎo)型

指導(dǎo)型的父母，對于他們的子女，表面上看來無比放手、隨其自由發(fā)展，實際上，這種父母，關(guān)心子女的方方面面，包括生活、學(xué)習(xí)、社交乃至前途與命運，每當子女需要幫助或引導(dǎo)的時候，父母會及時出現(xiàn)在子女身邊予以正確指引；這種父母往往與子女和諧相處，所謂如兄如父。這種父母很受子女的歡迎，但是，對于子女，千萬不可以因為父母跟自己關(guān)心親密，因為父母沒有架子，因為父母不嚴厲，就不尊敬父母。另外，正因為這種父母與子女的關(guān)系非常親密，所以一旦有點意見不一或許有了矛盾，雙方心里都會痛苦。

以上是對于父母類型的分析，不可否認得是，這只是對于父母跟孩子的主要傾向來講的，實際上，每個父母也往往幾個性格兼而有之。

二、父母應(yīng)有的對子女的基本態(tài)度

（一）講原則

孝道首先是人道，每個人都應(yīng)該遵循做人做事的準則，父母不能無原則地要求子女，子女也不能無原則地順從父母。百善孝為先，子女孝順父母當然也不是要求無條件地服從，父母支持孩子當然也不應(yīng)該一味地袒護。為人父母，理應(yīng)嚴格要求自己、正確引導(dǎo)孩子。

（二）平等

傳統(tǒng)孝順觀中，父母是家庭的權(quán)威，子女要絕對服從，而在現(xiàn)代社會，強調(diào)人人平等，所以，現(xiàn)實生活里，父母與孩子應(yīng)該平等相處，遇到問題時，平等協(xié)商后形成統(tǒng)一意見。對于孩子的正確意見，父母也應(yīng)該虛心接受。對于父母的意見，子女也應(yīng)該用合理的方式方法表達出來?？傊?，遇到問題，父母與子女都能夠以平和的心態(tài)面對，一定會是家和萬事興的氣象。

（三）寬容

人人都有犯糊涂乃至犯錯誤的時候，何況父母跟子女不是同一代人。因此，父母與子女在一些時候出現(xiàn)矛盾在所難免。這個時候，雙方要相互寬容，相互體諒，多從對方的角度來思考問題，多去理解溝通，做到心平氣順，和諧相處。

三、教子守則

（一）表揚為主，不斷激勵

能迎合孩子自尊得不斷肯定，幫助孩子樹立自信心，不斷地進步和超越自己。表揚為主的教育方法中的批評更能讓孩子印象深刻，達到教育的目的。

（二）保護子女的興趣

正所謂興趣是最好的老師，作為父母，應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并及時予以指引。能夠開發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的才干，是高效率的智能開發(fā)。

（三）注意言傳身教

父母是孩子最好的老師，言傳身教是潛移默化的教育與影響。

（四）不可溺愛嬌寵

寵于未有不驕，驕子未有不敗。溺愛不是愛，有百害而無一利，必須杜絕。

（五）注意人格引導(dǎo)、教育

孩子長大成人，融入社會，最大的資本是好品行、品性，因此，在教育孩子方面，重要的是教給孩子如何做人。

家庭禮儀事關(guān)家庭穩(wěn)定與否，事關(guān)社會文明與否，而父母對于子女的禮儀，事關(guān)家庭的希望，事關(guān)社會的希望，事關(guān)國家的希望?？傊鳛楦改福谝唬诤⒆用媲耙欢ㄒ陨碜鲃t、言傳身教；第二，一視同仁、不偏不倚，尤其子女多的家庭，父母能否表現(xiàn)出不偏不倚；第三，獎懲并重、教育有方；第四，換位思考、作風(fēng)民主。湘潭是全國文明城市，作為全國文明城市當中的一員，任何家長都有責(zé)任、有義務(wù)以實際行動來鞏固創(chuàng)文成果。而鞏固創(chuàng)文成果要從身邊做起、從自身做起、從懂得父母應(yīng)有的對于子女的基本態(tài)度做起、從懂得教子女有方做起。

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作者簡介：賀亮明（1964—），女，漢族，湖南湘鄉(xiāng)人，碩士，教授，湘潭醫(yī)衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館，館長，研究方向：禮儀。