芻議媒介融合背景下新聞采編的新特征

鮑麗妍 武雯

【摘要】現階段，互聯網、電視、廣播等多媒體快速發展，媒介融合已經成為大勢所趨，新聞作為各類媒體的重要組成內容，在新媒體時代占據重要地位。新時期，觀眾對于新聞播報質量的要求也在不斷提升，這就要求新聞采編必須要以媒介融合為背景，把握新聞發展的新動向，才能做好新聞采編工作。本文就媒介融合時代的新聞采編工作新特征進行分析，探究新聞采編的有效發展對策。

【關鍵詞】媒介融合；新聞采編；新特征

目前，新聞采編出現了新動向，觀眾對于新聞節目的要求出現了新變化，對此，需要新聞采編不斷提升采編質量，為廣大觀眾打造高品質、高效率的新聞節目。

一、新聞采編的新特征

（一）媒介觀眾的變化

傳統媒介背景下，主要是以電視、廣播、報紙等傳統媒介觀眾為主，新聞的傳播主要是通過電視節目、廣播節目以及報紙的觀看獲取的，而由于條件限制，新聞節目的受眾相對較少，且相對比較固定。隨著移動終端設備、互聯網的廣泛應用，新聞傳播的途徑增多，受眾范圍不斷擴大，新聞的傳播突破了實踐和空間限制，因此，新時期媒介觀眾正在想全民化發展。

（二）新平臺不斷出現

媒介融合時代，新聞采編工作得到了快速有效發展，除了傳統的電視、報紙、廣播等媒介外，手機報、各類視頻APP、微博、微信等社交軟件、公眾平臺等不斷推陳出新，各類新平臺快速發展起來，為新聞采編工作帶來了多樣化的傳播路徑，媒介融合帶來的強大影響力將有助于新聞節目的推廣和傳播，對于新聞事業發展具有重要意義。

二、新聞采編的有效發展對策

（一）提升新聞采編專業水準，加強專業培訓

為提高地區廣播電視臺新聞采編人員業務水平，適應廣播電視行業發展的新形勢、新要求，分別就新聞采編技巧、主題主線報道、突發應急快速反應報道等內容，為參訓學員講解實踐案例，分享實戰經驗，幫助地區廣播電視臺從業人員提升新聞采編技能和職業素質。要結合現階段新聞采編人員工作現狀，繼續開展各類廣播電視崗位的業務培訓，主要包括編輯記者、播音主持、制作包裝、燈光音響等專業，旨在全面提高市地區電視廣播臺從業人員整體業務水平。新聞采編是宣傳科協工作的重要手段，也是科協干部工作中必備的能力素質，為了使新聞記者、黨員干部等掌握新聞采編技巧，提高新聞采編水平，相關媒體、黨組織機構等應積極舉辦新聞采編知識講座，進行新聞采編方面的培訓。從新聞寫作的要素、不同類型新聞的寫法，以及寫作注意事項進行講解。指導相關新聞記者從攝影知識入手，講解攝影的分類和技術手法，讓大家更深入的了解攝影，進一步體會到攝影不僅是一門藝術，更是新聞稿件中不可或缺的技術。

通過培訓，讓廣大新聞采編記者深刻體會到做好新聞報道既是工作的需要，也是自身必備能力的需要，平時應多想多學多練，努力讓自己成為新聞采編能寫會拍的多面手，寫出更加專業、更具吸引力，更有新聞價值的新聞報道。

（二）借助時代發展成果，助力新聞采編工作創新

在黨的十九大剛剛結束之際，各地都在積極貫徹落實習近平總書記關于新聞輿論工作重要論述精神的實際行動，不斷加強馬克思主義新聞觀教育，持續推進廣播電視新聞采編人員知識更新，引導廣大廣播電視新聞工作者更加自覺地運用馬克思主義新聞觀和習近平新聞輿論思想，指導我們做好十九大精神宣傳等具體工作實踐具有重要意義。

媒介融合時代，新聞采編要就新媒體報道新趨勢、新互聯時代媒體和媒體人、打造新時代廣播新聞節目精品力作、如何做一名優秀電視新聞記者、馬克思主義新聞觀和習近平關于新聞輿論工作開展研究，采用案例分析、交流研討、現場點評等方式進行問題分析，積極引入新媒介，借助時代發展的成功，助力新聞采編工作的不斷創新，不斷上水平、上層次。

（三）立足自身采編工作，提升自身采編能力

作為新時期的新聞采編人員，要結合新聞工作實際，從新聞采訪技巧、新聞敏感性、采訪禮儀等多個方面學習掌握相關的新聞采訪和編輯技巧，解讀優質新聞內容生產要素。日常生活中要主動做好采訪選題，采訪前要做足“功課”，要有周密的采訪計劃和完備的采訪提綱。采訪時不卑不亢，通過觀察、記錄、分析、判斷、詢問這些記者采訪的基本技法做好新聞報道。采訪是新聞的基本功，要想在縱橫交錯的事物中巧妙捕捉有價值的新聞就要清楚，記者就是“記著”，在采訪的過程中注意聆聽并適當補充，這才是一個記者應該做的事情。“七分采訪、三分寫作”，想要靠近真相，就要深入采訪。始終明確采訪在新聞寫作中的重要性。“不能‘搶棍子，也不能‘扣帽子，了解事實真相，做好優質新聞。此外，相關采編人員還需要注意的是，新聞作品要有底線，而真實性是新聞的第一條底線。記者要有職業操守，采訪時避免喧賓奪主，態度要平等，說話要真誠，調查要清楚，新聞報道一定要做到客觀真實、逼近事實真相，簡潔而有條理。

三、總結

媒介融合時代背景下，新聞采編工作要想取得突出成效，需要進一步把握媒介發展趨勢和觀眾要求，提升新聞采編能力，不斷優化工作方式，實現采編工作質量的不斷提高。

參考文獻

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