高職思想政治教育一元化與文化多元化的融合與創新

趙海軍 黃小云

[摘 要] 多元文化的融入，給高職思想政治教育增添了新內容，但也帶來問題與挑戰。在這樣的背景下，應該認識高職思想政治教育一元化與文化多元化融合創新的意義，明確高職思想政治教育的不足，并強化主流意識，加強文化選擇的引導與控制，重視文化整合，堅持與時俱進，樹立開放與民主觀念。從而有效適應多元文化發展需要，促進高職思想政治工作的實效性提升。

[關 鍵 詞] 高職；思想政治教育；一元化；文化多元化；文化選擇；文化整合；多元文化發展

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0150-03

隨著經濟全球化和信息化的迅猛發展，文化在全世界范圍內交織、碰撞和融合，呈現大發展、大繁榮的景象。同時，文化多元化趨勢也越來越明顯。文化多元化趨勢的出現，不僅沖擊人們的思想觀念和日常生活，對高職思想政治教育也帶來深遠影響。高職學生處于成長的關鍵時期，他們的身心還不夠成熟，人生觀和價值觀尚未完全定型，他們的思想觀念容易受外界的影響。因此，面對文化多元化帶來的沖擊和挑戰，如何創新高職思想政治教育工作，這是一項重要的課題與艱巨的任務。

一、文化多元化的內涵及發展態勢

作為當今文化發展的一種趨勢，文化多元化自身具有顯著特點，對人們的思想觀念、思想政治教育等也帶來深遠影響。

（一）文化多元化的內涵

文化多元化是指，在一個國家、地區或民族中所存在的多種文化的總稱，是人類群體之間的價值規范、思想觀念乃至行為方式差異的表現。……