職高數學課堂的構建策略研究

黃學春

[摘 要] 數學是學生中學學習階段必學的一門學科，無論是在普通高中還是在職業高中教育中都占有重要的位置，數學教學不僅對學生的學習生活有幫助，還能夠促進學生思維意識的發展，并且對學生專業課的學習也大有益處。近些年，隨著社會對人才的要求越來越嚴格，職業高中也越來越重視學生的文化課教育，但是從目前的職高數學課堂教學來看，學生學習興趣不高、課堂教學效率差等問題較為嚴重，怎樣改變教學現狀，提高職業職業高中數學課堂教學效率，構建優質化的數學課堂迫在眉睫，希望借此能夠為職高數學教學提供一些建議與幫助。

[關 鍵 詞] 職高數學；課堂教學；構建策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0148-01

一、構建職高數學課堂的重要意義

（一）數學課堂的構建有利于學生數學思維意識的培養

數學的學習與其他科目的學習無論是在學習方法還是在思考方式上都有著明顯的區別，可能對語文、英語等科目來說，學生在學習上通過記憶背誦也能夠彌補自身的一些不足。但是數學并不是通過死記硬背就能夠學會學好的，單靠教師板書講解，學生記錄筆記，課下做大量的練習，很難實現數學水平的提高。要想學好數學就需要學生具有一定的思維能力，教師在數學課堂上訓練學生的思維，將學習的知識點與步驟串聯銜接起來，促進學生的邏輯思考、思維能力的發展。而高效的職高數學課堂的構建能夠讓學生在學習數學的時候，提升思維水平，讓學生學會獨立自主的思考，以專業系統化的學習方式來學習其他專業課程，將自己打造成更加專業、全面的人才。……