淺談數控專業“企業化”人才培養模式的思考

劉力

[摘 要] 現如今我國大部分高校的數控專業校企合作仍然不夠深入，導致培養出的數控人才不能滿足市場需求。對此，構建企業化人才培養模式是有效改善這種現象的有效辦法，通過校園企業結合在一起的方法，將生產實踐應用于實際教學過程中，在企業環境中教學，能夠有效培養出適應市場需求的人才。

[關 鍵 詞] 數控專業；企業化；人才培養

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）03-0216-01

職業教育的發展是以培養學生的技能為教學目標的，它是一種專門為企業生產以及企業管理培養出應用型高技能人才的教育模式。我國的職業教育借鑒了德國的“雙元制”模式，獨創了一種校企合作的模式，并且通過這種模式取得了很多成功的經驗。但是隨著我國提出“中國制造2025”的發展新戰略，其對職業教育數控專業人才培養提出了更高標準的要求，如何根據新的發展戰略對數控人才培養進行革新就是一個亟待解決的問題。

一、現今數控專業“企業化”人才培養模式中存在的問題

（一）數控專業實訓條件落后

隨著數控技術的不斷發展，數控設備的標價也越來越高，而職校的資金是有限的，這就導致職校的數控設備不能根據市場

需求進行更新，使學生在學校學習的專業技能不能跟上實際企

業生產的需求，同時企業不愿意提供數控實訓的場地設備也是

其中的一個原因。

（二）學生學習的知識與企業生產實踐存在差距

學生在校內學習的專業知識如數控工藝、數控技能等缺乏足夠的實踐，與企業生產實踐之間存在很大的差距，學生對企業的生產流程以及生產工藝并不是非常了解，這就導致了學生進入企業工作還需要重新對專業知識進行學習。……