寧夏高校“互聯網+黨建”新模式探究

溫靜

[摘 要] 在大數據、“互聯網+”如火如荼地推進中，很多基層黨組織從實際工作出發嘗試“互聯網+黨建”，取得了較好的效果。從寧夏地區高校利用互聯網技術開展黨建工作中所出現的問題出發，分析“互聯網+黨建”的必要性以及解決路徑。

[關 鍵 詞] “互聯網+黨建”；新媒體；融合創新

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0024-01

隨著現代信息技術和互聯網的發展，互聯網與傳統產業、社會進步等各個層面的融合創新，已經達到一個新的局面，形成特有的“互聯網+”時代。在這樣的時代下，人們希望獲得包含信息、產品、服務等多項內容的復合體型資訊。“互聯網+黨建”對高校開展學生黨建工作到底意味著什么？這是一個似乎達成共識卻又有不同理解的問題。

一、當前寧夏各高校黨建工作存在的問題

（一）對學生的思想政治教育工作不到位

眾所周知，每一個大學生的思想政治教育、正確的價值觀引導、優秀的綜合素質等培養的工作很大程度上都需要學生的黨建工作來完成。與此同時，西方國家在其有力的信息技術產業和雄厚的技術人才支撐下，向世界全方位、全時空、全天候地推銷自己的價值標準、意識形態、商業理念、社交政策和社會文化，正在發動一場搶占信息空間和爭奪信息資源的“信息戰”。在這樣一個互聯網世界中，很多互聯網信息都有其兩面性，一方面能夠拓寬學生的知識面和眼界，另一方面也存在著一些不良思想和偏激價值觀的影響和沖擊，甚至會有一些反動性的觀點，極易動搖價值觀還未形成、政治立場不堅定的大學生。因此，各高校必須加強學生的黨建工作。

（二）寧夏各高校對新媒體重視程度不足，宣傳工作不到位

新媒體在高校中發展得如火如荼，可是將新媒體作為寧夏各高校開展學生黨建工作的工具，還是存在很多不盡人意的地方。寧夏地區的高校普遍缺少對新媒體工具的管理制度，工作模式未成體系等，這些都給高校的黨建工作開展帶來了很多阻礙。

（三）寧夏各高校媒介素養不高

媒介素養說的是每個人在面對媒體中各種各樣的信息所表現出的信息的選擇、質疑、理解、評估、創造、生產以及思辨的反應能力，是每個處在新媒體時代的人都應該具備的基本素養之一。筆者發現寧夏各個高校的媒介素養普遍不高。首先是學生，由于學生基礎參差不齊，自制力較差，抗干擾能力不強，使用多媒體大多是用來社交娛樂。其次從教師層面上說，黨務工作崗位的專業對口率較低。

二、寧夏各高校運用互聯網開展學生黨建工作的情況

在受調查的大學生中，有一半以上的人關注黨組織申請的微信公眾號，但是這個數據僅僅超過總體調查學生半數多一點，所以也可以發現，學生對黨組織所申請的微信公眾號的關注度并不高。對學生來說，互聯網技術的運用能讓信息更快速便捷地傳到學生那里，時效性很高。而且用互聯網來傳遞信息的形式會更加多樣，內容更加豐富，學生對此非常感興趣。對黨組織來說，互聯網作為與學生日常生活密不可分的工具，用這種方式與學生建立聯系，能很快地拉近與學生之間的距離，既能幫助學生解決問題，又能發揮一定的監管作用。

三、“互聯網+黨建”創新模式研究——SWOT分析法

SWOT是分析法的一種，也稱為戰略分析法。以互聯網為例，即通過對互聯網所具有的優勢、劣勢、機會、威脅等進行綜合分析與評估后得出的結論，對其內部所有的資源分配情況、所處的外部環境進行結合分析，從而清晰地確定互聯網的資源優勢和缺陷，了解它所面臨的機會與挑戰，在戰術和戰略的層面進行調整，以確保實現目標。我們通過對“互聯網+黨建”的模式進行SWOT分析后，將得出更好的發展規劃。

（一）“互聯網+黨建”工作的機遇與挑戰

2015年3日，李克強總理在政府工作報告中第一次提出了“互聯網+”行動計劃所包含的內容，這個計劃所覆蓋的行業非常廣泛，旨在將移動互聯網、云計算、大數據等技術與制造業結合，促進各行業健康有序地發展。

（二）寧夏各高校“互聯網+黨建”工作的建設對策

黨支部可以通過成立學生黨建網站，弘揚優秀學生黨員的優秀事跡和學生黨支部創先爭優、永葆先進的先進典型。有了互聯網，黨建的宣傳工作可以更加多樣，以榜樣的力量感染人。可以開展先進事跡網上報告，使用播客等形式發布，學生黨員隨時隨地都可以直接收聽。鼓勵優秀的學生黨員通過微信等交流平臺，與普通黨員多做互動。每個支部都成為一個主動的黨支部，讓黨建工作人員與學生共同參與、共同建設。

“互聯網+黨建”要努力形成以云計算、大數據為基礎的覆蓋全國的、互通互聯的黨建信息一體化網絡系統。轉變黨建思維、黨建觀念，創新黨建模式，形成開放式、民主化的黨建新思維，形成有平臺、有載體、有內容、有互動、有影響力、有吸引力的黨建工作體系。

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