楊亞春
[摘 要] 在現實生活中,財務管理是企業管理的重要組成部分,也是企業管理的關鍵部分。在高校課程分類中,財務管理這一學科分屬于經濟類專業,是一門理論與實踐緊密相連的學科,其教學效果的好壞直接影響高校能否實現培養人才的目標。隨著我國社會主義新型市場經濟飛速發展,建立健全現代化的企業制度已成為我國深化企業改革的任務,傳統的財務管理模式已經跟不上時代發展的腳步,無法滿足當前企業管理的需求。因此,各大高校在經濟類專業的財務管理教學方面應該緊跟時代的腳步,不斷探索如何優化和改進財務管理的教學方法,促使高校培養的人才能夠勝任新時代市場的需求,為企業提升經濟效益。
[關 鍵 詞] 高校;經濟類專業;財務管理教學;問題
[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)16-0204-01
隨著我國外向型經濟不斷發展,尤其是在“一帶一路”倡議提出以后,外向型經濟的發展更是突飛猛進,在這樣的形勢下,傳統的財務管理模式已經無法滿足企業發展的需求。當前,高校如何進一步優化財務管理的教學內容,促使學校培養的財務管理人才更好地服務企業,強化企業的財務管理,讓企業在市場競爭中進一步發展,是廣大高校經濟類專業財務管理學科面臨的嚴峻問題。因此,廣大高校在財務管理課堂教學中應關注以下幾個問題。
一、建立健全企業財務管理內控體系
一個企業要建立健全財務管理的內控體系,要根據企業自身的實際情況,以《會計法》和《會計基礎工作規范》等相關的法律法規作為依據,在相關人士的指導下制訂出一套切實可行的方案,加強企業的內部管理機制,以便企業能夠抵御經營中遇到的各種風險,提高經濟效益,從而保證職工、企業和國家三者的利益。在建立健全財務管理內控體系時,要符合實用性、經濟性、整體性、針對性、適應性、發展性以及合法性的原則。這幾個原則問題,是廣大高校在進行財務管理課堂教學過程中必須關注的問題。
二、深化財務管理的體制改革
當前的企業財務管理在體制上存在許多弊端,無法滿足企業的進一步發展,因此,必須對財務管理的體制進行優化和改革。施行委派會計人員制度是優化和改革體制的很好的一種手段。在施行委派會計人員進行管理體制改革時,應著重處理好以下幾個方面的問題。
首先,完善法制。施行委派會計人員進行管理體制改革,需要完善相關的法律法規,提供外部監管的法律保障。其次,細化職權。針對委派會計的職責與權限,制定相對詳細的規定,便于他們在體制改革中的操作。再次,試點推廣。施行會計委派制不搞“一刀切”,應先從試點開始,獲得成功的經驗后,再進行推廣。最后,配套措施。會計委派制直接關系到企業的財務工作,也是當前社會反腐倡廉的重要舉措,因此,必須具有相應的配套措施才能有效地進行推行。所以,在高校財務管理課堂教學中,必須關注這些問題,增加相應的教學內容,才會培養出合格的財務管理人才。
三、培養和提高企業財務人員的整體素質
任何企業要想在當前的經濟形勢下加強自身的財務管理水平,除了建立健全企業財務管理內控體系、繼續深化財務管理的體制改革以外,還必須提高企業自身財務人員的綜合素質。一個企業財務管理人員的水平直接關系到企業自身的效益,所以,企業必須采取措施,組織財務人物參加培訓,拓寬他們的知識面。同時,還要不定期選拔一些財務人員到生產車間蹲點,了解企業產品生產的流程,以提高他們的綜合素質。所以,高校在實際教學中,也必須重視提高財務人員的整體素質,加強這方面的教學。
四、確立財務管理目標
隨著科技的不斷發展,知識在資本中的地位不斷上升,因此,財務管理的目標不僅要考慮企業和國家的經濟效益最大化,還要考慮投資人、企業經營者和企業員工收入的最大化。此外,還要把企業的社會責任融入財務管理的體系之中,以便樹立企業的公益形象,所以,財務目標多元化和財務責任社會化也是高校在財務管理教學中必須明確講解的內容。
五、調整并創新財務管理的理論內容
二十一世紀,全世界各行各業都在追求調整和創新,調整企業的產業結構,創新企業的經營方式,可以說,調整和創新關系對一個企業能否順利度過新時期社會經濟的大變革、大轉型意義重大。調整并創新財務管理應把企業投資、決策的中心放到投資企業的無形資產上,并對其做出決策和評價,建立切實可行的體系。這樣才能給企業累積豐厚的人力資源,加強企業的自主創新能力和可持續發展的動力。因此,調整并創新財務管理的理論內容,也是高校在財務管理實際教學中必不可少的內容。
當前形勢下,在高校經濟類專業財務管理的教學中,必須緊跟時代的腳步,積極抓住市場的發展脈絡,以企業對人才的需求及時調整和優化教學的內容,促使高校經濟類專業財務管理課堂教學的理論與社會的實際需求相結合,培養出適合當前社會和企業發展需求的、合格的財務管理人才。
參考文獻:
[1]王美琳.探究財務管理教學的有效途徑[J].教育界,2015(10).
[2]郭鑫.高校經濟類專業財務管理教學應關注的幾個問題[J].教育探索,2006(1).