土建類人才培養教育創新體系淺析

彭寧波

[摘 要] 伴隨著我國經濟的不斷發展，建筑行業擁有了強大發展潛力，因此對土建類人才方面的需求也逐漸增大，同時對土建類人才的綜合素質也提出了更高的要求。高校為建筑行業提供優秀的土建類人才，首先要從理論方面改變傳統的人才培養理念，并且通過有效的實踐活動顯現出高等工程教育的操作性與實踐性的特點。

[關 鍵 詞] 土建人才；實踐能力；人才培養；創新

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0221-01

隨著信息時代的深入發展，科學技術在此環境下保持著高速的發展過程，科技手段不斷地更新，市場經濟體制也在逐漸完善的過程中趨于成熟。當前的經濟環境、科技水平以及高等教育的發展，為人才的培養提出了新的標準。同時我國高等教育的改革也日益深化，大學生在就業方面也出現了很大的改變。

一、社會對土建類人才的需求分析

我國經濟的快速發展為建筑行業的發展提供了強大的動力，因此使社會對土建類人才的需求出現大幅增長。通過我國教育部門的相關調研，對土木工程類學生的招收狀況常年處于全國招生的前二十，高校的招生通常是根據市場的需求進行規劃的，因此也能夠了解到社會對土建類人才的需求大。建筑行業屬于傳統行業的同時其在我國的經濟發展中又處于較為核心的位置。隨著我國城市化的不斷發展，建筑行業發展速度增快，因此土建產業也隨之迅速崛起以至于該行業人力資源出現嚴重的缺口。其次，我國在經濟結構上的調整以及土建的產業結構進行了合理化的調整，對土建方面的人才的綜合素質有了更高的要求。在進行現代土建工程的建設過程中要求該行業的專業人才擁有較高的專業素質、創新能力、管理能力等，從而使其在進行工程建設時保證工程的高質量。

二、土建類人才培養教育理念上的創新

新的經濟環境對土建類人才的需求產生了一定的變化。同時土建類各高校在進行人才的培訓上擁有極強的實用性以及實踐性，有效地提升了學生在進入實踐過程中的綜合素質。并且將教學的核心轉向注冊工程師的方向，注重引導而不是傳統形式的教學。

對土建類人才培養的目標結合市場的需要進行科學的調整，教學過程中注重實踐能力和結業能力方面的人才培養。通過對高校以及企業兩方關于土建類的資源展開深層次的教育培養，使土建類人才具有豐富的專業知識和實際操作能力。

根據我國現行的注冊工程師執業資格進行教學方面的調整與改革。在達到基礎教育內容的基礎上，依照我國注冊工程師執業資格的內容及時調整土建類專業的教學計劃，從而進一步提高學生對本專業的專業知識的掌握程度。面對市場環境出現改變的情況，應當對教學內容以及教學方法進行改革，注重對人才創新能力的培養。在進行教學改革的過程中，應當及時對教學體系還有教學結構進行調整，使其專業教學具備一定的前沿性以及綜合性的特色，構建起新環境下全新的課程體系，打造出一系列精品特色課程，從而提高教學質量，提升教學效果。

三、針對市場需求進行土建類人才的培養

在對土建類人才的培養過程中，應當結合社會需求展開有目的性的培養計劃。高校通常情況下是針對建筑類企業進行實踐人才的高質量培養。高校應建立起基于實踐和就業方面的土建類人才的培養模式，通過學校的有利資源同大量的建筑企業形成良好的合作關系，并且根據企業對人才的需求進行有目標的人才培養。在教學過程中加入大量實用性的教學內容，科學合理地規劃學生的就業方向以及安排學生進入社會進行實踐實習活動，從而使其實踐能力與就業能力得到進一步提高。

構建優秀的實踐教學基地，能夠有效提高教學質量?，F階段各高校逐漸意識到建筑類的工程實踐基地建設的重要性，其目的是為學生構建起一個具有創新特色的教育以及實踐平臺。除此之外，加大學生與教師進行科研課題的參與度，提高人才培養過程中學生的積極性與創新實踐能力。對學生實踐能力的提高，其目的是使其擁有豐富的專業技能，從而提高其就業方面的能力，使其在進入社會工作時能夠發揮自身的特長為企業作出貢獻。

土建類專業人才的培養對我國基礎建設的影響越來越大。通過對土建類專業的深入了解，結合市場需求對土建類人才培養進行科學有效的改革，使工建類人才擁有更為豐富的專業知識并且具備較強的實踐能力。通過教育上的創新進而明確土建類人才教育體系的注意事項，構建起良好的土建類人才培養教育創新體系。同時針對企業對土建類人才的就業能力需求進行有效的培養，為社會提供具有較強創新能力與實踐能力的優秀的土建類人才。

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