我國(guó)高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策探討

王惠香

[摘 要] 在知識(shí)引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代，讀書(shū)已經(jīng)是每個(gè)大學(xué)生不可或缺的教育組成部分，是未來(lái)迅速發(fā)展的鋪路石。讀書(shū)會(huì)的出現(xiàn)不過(guò)是社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，所以說(shuō)高校讀書(shū)會(huì)的發(fā)展是一種必然趨勢(shì)，主要分析如今我國(guó)高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀并提出改進(jìn)措施。

[關(guān) 鍵 詞] 發(fā)展現(xiàn)狀；措施；高校讀書(shū)會(huì)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0260-01

高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)，“高校”不用解釋?zhuān)梢陨晕⒄f(shuō)說(shuō)“讀書(shū)會(huì)”這個(gè)詞。比較官方的解釋是讀書(shū)會(huì)是因?qū)W習(xí)知識(shí)、交流思想而組織起來(lái)的社團(tuán)，可以聯(lián)想一下大學(xué)時(shí)的一些社團(tuán)，類(lèi)似于此，可能不同之處就在于它是為真正熱愛(ài)讀書(shū)的人而存在的，因?yàn)槠浔举|(zhì)是自由、活躍、開(kāi)放的讀書(shū)平臺(tái)，所以在這里學(xué)生可以自由交流，抒發(fā)自己的見(jiàn)解，不僅是對(duì)視野的開(kāi)闊，也可以加強(qiáng)人們之間的交流、豐富人的內(nèi)在涵養(yǎng)等。

一、讀書(shū)會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀

讀書(shū)會(huì)一開(kāi)始起源于瑞典，所以在歐洲讀書(shū)會(huì)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于中國(guó)，不是說(shuō)中國(guó)沒(méi)有發(fā)展得比較好的高校讀書(shū)會(huì)，也是有的，比如南京·金陵讀書(shū)會(huì)、廣州·愛(ài)讀書(shū)會(huì)、南京·群學(xué)書(shū)院等，但是不多。畢竟關(guān)于讀書(shū)會(huì)中國(guó)的發(fā)展還處于萌芽期，所以數(shù)量的差距是不可避免的，但數(shù)量可以通過(guò)今后的發(fā)展不斷增加，最需要關(guān)心的其實(shí)是它的“質(zhì)量”。數(shù)量不夠，質(zhì)量上就必須有保證。這就要談到比較重要的地方，中國(guó)高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)之所以發(fā)展比較慢，可能這也是其中之一原因。

總的來(lái)說(shuō)可能有三個(gè)問(wèn)題，第一，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)較為發(fā)達(dá)，大部分的人特別是年輕人，更多地會(huì)選擇電子書(shū)的閱讀方式，畢竟和紙質(zhì)的書(shū)籍比起來(lái)電子書(shū)看上去有很多“優(yōu)點(diǎn)”，方便攜帶，不占地方，隨時(shí)隨地可以看也可以收，不用害怕丟失或是損壞，看起來(lái)似乎比紙質(zhì)書(shū)籍方便很多，但實(shí)質(zhì)上人們只是看見(jiàn)了它的優(yōu)點(diǎn)而忽略了它的弊端，電紙書(shū)的閱讀方式大大限制了人們的思想，只有大家一起自由討論，開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)其中的意義才是真正的讀書(shū)。第二個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)，關(guān)于高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)的質(zhì)量，因?yàn)橹袊?guó)加大了對(duì)讀書(shū)會(huì)的發(fā)展力度，漸漸的參加讀書(shū)會(huì)仿佛也是一種潮流，加入的人是多了，但是真正讀書(shū)的人還是沒(méi)有多，有的可能是覺(jué)得大家都參加了，我也不能落后，也有的是去讀書(shū)的，但讀的書(shū)都是些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的，而不是真正能讓人鉆研深入學(xué)習(xí)的，讀書(shū)更像是一種形式，失去了它原本的意義。第三，是為了讀書(shū)而去讀書(shū)的人，不在乎書(shū)中很深刻的內(nèi)涵，只是為了未來(lái)社會(huì)交往時(shí)能顯得自己很有文學(xué)氣息。由此可見(jiàn)，中國(guó)的高校讀書(shū)會(huì)發(fā)展還是存在著許多不足的，缺的不僅僅只是時(shí)間上的差距。

二、讀書(shū)會(huì)改善對(duì)策

現(xiàn)階段的發(fā)展上文中我已經(jīng)大概分析了，所以說(shuō)高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)在這種情況下必須盡快解決此類(lèi)問(wèn)題。首先強(qiáng)調(diào)一下高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)顧名思義以圖書(shū)館形式組織的讀書(shū)會(huì)，盡管我上文說(shuō)過(guò)類(lèi)似于社團(tuán)，到這個(gè)圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)就更加嚴(yán)謹(jǐn)了，是有組織、有紀(jì)律的，所以在讀書(shū)活躍度這方面可能會(huì)有不少欠缺，所以說(shuō)我們要善于取“長(zhǎng)”，有能力的話(huà)最好是能與相關(guān)的社團(tuán)交流一下，畢竟對(duì)圖書(shū)館的老師或是管理員來(lái)說(shuō)，學(xué)生與學(xué)生進(jìn)行交流，不用顧忌，可以暢所欲言，學(xué)生的思維也會(huì)更開(kāi)闊，可以讓讀書(shū)會(huì)活動(dòng)充分活躍自由起來(lái)，吸引更多的學(xué)生了解讀書(shū)會(huì)。其次，高校讀書(shū)會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)高校的支持，對(duì)待此事時(shí)應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì)，主要可以從人員和宣傳方面入手，比如，增加此項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，最好是有資歷的老師或者學(xué)者，能與同學(xué)深入探討并答疑解惑的。最后，加強(qiáng)宣傳也不失為一種吸引學(xué)生的好方法，不能讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味，可以利用社團(tuán)進(jìn)行宣傳，比起直接讓人去讀書(shū)，社團(tuán)中無(wú)意間的推廣反而更吸引人。總結(jié)起來(lái)也很簡(jiǎn)單就是重視宣傳，開(kāi)展更多吸引人的活動(dòng)，給予支持和鼓勵(lì)，學(xué)生自由思維，這樣圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)就是活躍的，是不斷發(fā)展的。

三、建設(shè)好高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)的影響以及作用

高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)的發(fā)展是時(shí)代的要求，所以它的影響也是很大的。比較表面的是激發(fā)人們的閱讀興趣，從圖書(shū)館的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)看，遠(yuǎn)離嘈雜的社會(huì)，靜謐的環(huán)境可以使人靜心，讀書(shū)會(huì)變成一種享受而不是任務(wù)，而讀書(shū)會(huì)活動(dòng)的舉辦也會(huì)帶來(lái)新一輪的發(fā)展，學(xué)生的積極閱讀深入討論，學(xué)習(xí)的不只是眼前的知識(shí)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)卻是對(duì)人的不斷提升。在這一系列的交流中，不僅開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，也豐富了自己的內(nèi)在知識(shí)，最重要的是對(duì)自身素質(zhì)和修養(yǎng)的提升。另外，對(duì)這個(gè)時(shí)代的大學(xué)生來(lái)講，讀書(shū)會(huì)影響他們?nèi)松斜容^重要的階段，這不僅是個(gè)人本質(zhì)上的提升，也是一個(gè)時(shí)代的發(fā)展，畢竟大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的接班人，所以說(shuō)長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)這也是對(duì)一個(gè)時(shí)代的發(fā)展。

時(shí)代的進(jìn)步要求人的進(jìn)步，而讀書(shū)作為提升個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)的重要途徑，可以使人思頭腦靈活、善于思維，并且博學(xué)多才。尤其是對(duì)高校生來(lái)說(shuō)，擁有豐富學(xué)識(shí)會(huì)對(duì)自己的未來(lái)產(chǎn)生很大影響，所以，高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)的成立與發(fā)展是必要的，它所創(chuàng)造的積極向上的、自由的開(kāi)放式的讀書(shū)環(huán)境以及組織的有意義的活動(dòng)，不僅是對(duì)高校學(xué)生內(nèi)在的培養(yǎng)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的文化建設(shè)有巨大影響。相信在未來(lái)，高校圖書(shū)館讀書(shū)會(huì)將發(fā)展得更好，讓讀書(shū)變成一種享受和習(xí)慣，一種對(duì)高校生內(nèi)在的熏陶。

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