兒童家具模塊化設計方法分析

黃天宇

摘 要：兒童家具作為家具產(chǎn)業(yè)的一個分支，受到越來越多的關注.市場上對兒童家具的呼吁度很高，但相應設計的腳步卻滯后，更多地停留在外觀形態(tài)和色彩的變化上。雖然孩子對于整個家庭的物質精神消費起著主導作用，兒童家具用品已然成為剛性需求，但是兒童家具設計在我國起步晚，發(fā)展慢，所以，關于兒童家具的設計課題急需探討。

關鍵詞：兒童家具；模塊化；組合

兒童家具是家具行業(yè)的后起之秀，隨著人們生活水平的提高和社會對兒童家具的逐漸重視，出現(xiàn)了越來越多的兒童家具品牌。調查顯示，10.2%的家庭已經(jīng)給孩子提供了專門的兒童房或者購買了兒童家具。

但是兒童家具缺乏專業(yè)的設計人才，很難明確兒童的和心理需求，市面上的兒童家具大多形式單一、缺乏個性、功能匱乏，僅僅是成人家具的“縮小版”，配上鮮亮的顏色和常見的卡通形象，沒有進行深入的研究和設計，很難滿足兒童和家長對品質化、個性化、情感化、靈活性、可成長性的需求。

1兒童家具設計要點

兒童家具是指設計或預定供兒童使用的家具產(chǎn)品。一般會分為嬰幼兒（0～3歲）、少兒（4～8歲）、青少年（9-14歲）這幾類。具體種類可分為柜類、桌臺類、椅凳類、床類、沙發(fā)類、床墊類等。兒童家具是一種具有兒童生理、心理特征，符合兒童認知、行為習慣的一類特殊家具。這就要求兒童家具的設計師要根據(jù)不同年齡階段兒童的需求對其進行區(qū)別對待。

1.1嬰幼兒階段

嬰幼兒（0～3歲）階段的兒童生理、心理、認知能力等各個方面都還不夠成熟，在這個階段需要考慮的設計對象包括兩方面——嬰幼兒和監(jiān)護人，功能性的設計是重點考慮的因素。一般來說，首先，要保證舒適、安全的功能性，在這個設計部分主要考慮其尺寸問題；其次，需要考慮監(jiān)護人的使用功能性——監(jiān)護人行為方式的便捷性、安全性和舒適性以及存儲功能的完備性。

1.2少兒階段

在少兒（4～8歲）階段，兒童的各方面能力得到大幅度提升和發(fā)展，對生活的世界的方方面面有著強烈的探索欲。因此，在這個階段側重于對兒童各個方面的能力的激發(fā)，比如視覺、聽覺、觸覺以及肢體等方面的發(fā)展，激發(fā)兒童的動手、肢體協(xié)調、運動、交流能力。這個階段除了保障基本的安全性外，還需要趣味性、互動性和益智性等方面的結合。了解4-8歲的兒童對色彩、造型的喜好，側重于外觀形態(tài)、質感、紋理、色彩等方面。如圖F所示，通過小象的造型和藍色、黃色的富有吸引力的顏色，為兒童打開探索世界的大門。

1.3青少年階段

青少年（9- 14歲）階段是兒童時期最后，在這個階段由兒童逐步向成人過渡。在這個階段青少年階段兒童的生理、心智等相對比較穩(wěn)定，擁有獨立意識及喜好（如色彩、形態(tài)）。相應的家具設計應結合色彩、形態(tài)、語意等要素，擴大實用、審美功能和時代潮流性，否則就會被青少年淘汰。

2模塊化設計的含義

模塊化設計方法的指導思想是“以組合求創(chuàng)新”，“以少變應多變”，以滿足其在品種、規(guī)格、式樣、功能、性能等多方面的多樣化的需求。所謂模塊，是指具有獨立結合和功能要素，而有不同用途、性能、結構，并且能夠互換的基本單元。在家具設計中，常常會把家具分解為若干個具有特定基本功能的結構模塊或標準模板。

在進行模塊化設計時，模塊的選取至關重要，一般來說，模塊應具備三個特征：第一，獨立性。要求選取的模塊具有相對獨立的特定功能，可以進行單獨的設計、生產(chǎn)、修改、調試等設計過程及工藝過程。第二，相容和相關性。要求模塊之間具有若干配合要素。第三，互換性。尺寸的標準化和接口的結構形狀能滿足不同模塊間的互換。

3兒童家具中的模塊化作用

3.1提升趣味性

隨著現(xiàn)代社會中電子設備和產(chǎn)品的全面普及等因素，兒童接觸自然環(huán)境的機會逐漸減少，在成長過程中也越來越少與他人建立良好的溝通能力。而兒童充滿好奇心，喜歡探索新鮮事物，玩樂作為兒童與生俱來的天性是不容忽視的。

模塊化設計的兒童家具也可以通過不同模塊的組合，讓兒童直觀地理解大小、形狀、嵌套等概念，可以幫助兒童理解事物形態(tài)，提升審美水平，鍛煉他們的心智發(fā)育，從而帶給他們更大的成就感和主人翁意識。宜蘭椅設計作品圈圈凳如圖2所示。功能性上既滿足最基本的坐凳功能，又能促使兒童的動手、益智、創(chuàng)新變換思維得到實踐訓練；從美學角度來說，不同大小、不同色彩的圓形圈圈形態(tài)構成了豐富多姿、變幻無窮的情感遐想。

3.2保證功能性

兒童在不同的成長階段所需要的家具功能和尺寸不同。對家具五金件、零部件、接口等進行了標準化設計的模塊化家具，可以使各個模塊之間互換銜接，從而實現(xiàn)了功能的轉換。

模塊化設計的兒童家具可以通過模塊的搭建，來滿足結構、尺寸、角度的不同需求，或通過增加刪減局部構件來實現(xiàn)功能的延伸和拓展。

在兒童成長過程中，最為明顯的就是體型的變化。根據(jù)人體工程學的要求，可以通過模塊的疊加和堆積來實現(xiàn)兒童家具尺寸的成長。多功能凳子如圖3所示，是從實用性功能上進行創(chuàng)新的可成長性兒童家具，采用嵌套結構設計，每個半圓形桌面自帶可收藏功能的抽屜，最大限度地節(jié)省收納空間。一方面，它可以當幼兒的桌子、凳子使用；另一方面，也可以作為少年兒童的凳子以及家庭其他成員的小凳子使用。

4兒童家具中的模塊組合方式

4.1層疊式

層疊式是屬于模塊與模塊單元的直接疊加，將若干個相同或相似的家具單體或零部件通過層層疊加的方式組合在一起，形成不同的家具。這種組合形式大多是由具有獨立功能的家具單體或模塊構成，設計師會在模塊外加上機械定位或者連接結構來保持家具的牢固度。這種組合方式的家具是結構上最簡單、可靠的家具樣式，而且也能最大限度地滿足消費者的不同需求。在這種模式下，兩個模塊重疊的部位板件也是疊加的，所以模塊越多，成本越高。這種模塊化組合方式適用于靈活性要求高，而對成本要求不太高的產(chǎn)品，比如教室和活動室的課桌椅，以及家里臥室的小板凳等。

4.2嵌套式

嵌套式是指幾種模塊套裝于一種模塊之內構成新形式或者新功能的家具。這種嵌套方式的組合對象通常是一種插件模塊與箱柜構成的系統(tǒng)，通過變換不同的內部零部件模塊就可以得到不同的家具樣式和功能。其插件模塊就是主要組合對象，主要有三種插件模塊：第一，板式插件，主要有網(wǎng)架、隔板之類，可以用于板式兒童家具，比如衣柜等。第二，盒式插件，主要有網(wǎng)籃、抽屜之類，可以用于兒童家具中的書桌等。第三，復合插件，比如桶箱等。

這種組合方式常用于板式柜類家具、系統(tǒng)家具中。這種方式大多都通過金屬件連接插件與模塊框架連接，要求家具零部件之間統(tǒng)一標準、具有互換性。

4.3榫插式

榫插式組合家具是針對榫結構的零部件模塊，家具可以通過其本身的榫結構零部件插接組合而成的家具，同時，便于拆卸和安裝。榫插式模塊化家具在兒童家具中相當常見。如圖4所示，榫插式是積木式家具的主要連接方式，每個模塊的顏色、功能、形狀各異，可以根據(jù)每個孩子的偏好自由地組合成任意想要的形式。

4.4拼裝式

拼裝式家具是若干不同結構形式的模塊通過拼裝構成家具，家具各零部件模塊之間采用螺栓、螺釘及其他連接件連接，具有拆裝方便、利于運輸和維修，以及牢固性、穩(wěn)定性好等優(yōu)點。它強調的是模塊間的組合，要求各模塊之間具有互換性，是現(xiàn)代系統(tǒng)化家具的主要組合方式，模塊的形式和拼裝方式的不同，使組合成的家具形式多種多樣。在這種組合類型中，構成模塊為各種規(guī)格的板塊或家具構件，通過模塊間相互連接構成家具。

4.5拼合式

拼合式組合家具指不借助任何連接件，只通過移動家具單體或零部件模塊的位置而拼湊、組合出不同形式的家具，使家具獲得新的功能。拼合式家具中，拼湊組合是其最大的魅力所在，裝飾功能遠遠大于實用功能。拼合式家具只能作為點綴家具來使用，比如幼兒園的游樂室等休閑場所，帶給人們意想不到的樂趣。

4.6裝架式

裝架式模塊化家具是由條形桿架模塊（立竿）與插件（網(wǎng)片、沖孔層板、網(wǎng)籃、抽屜網(wǎng)、木板等）模塊組合而成，其優(yōu)點是可以根據(jù)需要選擇不同形式的插件模塊，便于功能的擴充，且拆裝方便、靈活迅速。缺點是裝架式結構簡單、功能較少，因此只適合與比較簡單的產(chǎn)品，比如兒童房內小型的置物架、書柜等等。

4.7外插式

外插式家具是改變家具內部的功能，從而形成一種新型家具。它將具有獨立功能的盒式插件直接從外部連接，與嵌套式家具完全不同，并且這種外插式連接方式是多方向的。這種外插式家具模式的產(chǎn)品變化靈活，便于組裝、拆卸、清洗和維修。

5結論

隨著生活水平的提高和經(jīng)濟條件的提升，越來越多的家庭開始重視兒童的生活環(huán)境，大多數(shù)城鎮(zhèn)家庭會為孩子置辦一間兒童房，大約有45.6%的家庭會選擇為孩子購買專門的兒童家具，因此，兒童家具的設計有良好的市場前景。兒童處于智力飛速發(fā)展的階段，模塊化設計在兒童家具中的應用，可以滿足兒童對趣味性、教育陛、功能性等多方面的需求，也豐富了兒童的生活模式，簡化了家具的生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)模式，更可以給兒童家具市場帶更豐厚的利潤。

參考文獻

[1]張成忠.設計教育研究：2008工業(yè)設計國際教育研討會論文集[M].重慶大學出版社，2008，10：42

[2]李思益.現(xiàn)代設計方法[M].西安電子科技大學出版社，2007，12：69

[3]林璐，李雪蓮，劉軼婷.家具設計[M].中國紡織出版社，2010，12：42-44