淺談小學音樂教學中的創新教育

吳慧媛

[摘 要]教師應該加強對音樂教學的重視，強化音樂教學的創新教育，注重學生音樂興趣的激發，提升小學生的音樂創造能力，促進小學生的全面發展，為終身發展奠定良好的基礎。因此，小學音樂教師應該積極探索有效的創新教育方式。首先分析了小學音樂教學創新教育的必要性，然后提出了小學音樂教學創新教育的措施，旨在為人們提供一定的參考。

[關 鍵 詞]小學；音樂教學；創新教育

[中圖分類號]G623.7 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）05-0062-01

近年來，人們對創新教育非常關注，創新教育作為一種主體性教育，其將學生利益、學生潛能、學生地位以及學生的發展放在教育最核心的位置，樹立了一切以學生發展為中心的教學理念，最大程度來充分激發學生的主動性、創造性和積極性，讓學生積極主動地參與到教學環節中，徹底摒棄傳統教學中學生被動學習的教學模式，具有非常重要的意義。

一、小學音樂教學創新教育的必要性

創新教育是一種新的教育理念，重在培養學生的創新精神和實踐能力，將培養創造型人才作為根本的教育目標。創新教育非常注重學生創新本性的發揮，可以說，素質教育是創新教育的基礎，而創新教育是實現素質教育的有效途徑和方式，在發展素質教育的基礎上培養學生的創新意識、創造精神和創新能力。和傳統的教學模式相比，創新教育具有非常明顯的特征，教師可以發揮創新教育的優勢來激發學生的學習興趣，集中學生的注意力，調節學生緊張的學習生活，促進小學生的身心健康發展[1]。將創新教育理念融入小學音樂教學中，可以更好地發展學生的記憶力、想象力和觀察力，提升學生的音樂素養。

二、小學音樂教學創新教育的措施

1.營造良好的音樂氛圍

在小學音樂教學中，教師要營造良好的音樂氛圍，凸顯音樂教學的審美性和藝術性，同時通過營造良好的音樂氛圍也能激發學生的音樂學習熱情和積極性，讓學生積極主動地參與到音樂教學活動中來，為學生的創新、創造奠定基礎。教師可以充分利用多媒體技術來營造良好的音樂氛圍，發揮多媒體的優勢來創建動靜結合、圖文并茂的音樂氛圍，讓音樂課堂充滿樂趣[2]。例如，在學習《春天來了》這首歌曲時，教師就可以充分利用多媒體來營造音樂氛圍，利用多媒體播放這首歌曲，同時展示春天小鳥歌唱、百花爭艷、小朋友在田野上游戲唱歌的熱鬧場景的動畫視頻，讓學生在欣賞歌曲的同時還能夠看到生動、形象的春天景色視頻，這樣不僅能刺激學生的聽覺，同時也能刺激學生的視覺，強化學生的多感官刺激，還能讓課堂氛圍更為活潑和生動，全面調動學生的積極性，只有學生積極參與到課堂活動中才能為創新和創造提供可能。

2.凸顯學生的主體地位

傳統的音樂教學是以教師為主導，教師按照自己的教學經驗來設計教學活動，并沒有對學生的實際學習情況和學習狀況進行分析，并以此為基礎來設計教學活動，導致音樂教學的針對性不強，并且學生也是被動學習知識，這樣就非常不利于學生創造能力和創新能力的培養。因此，教師一定要改變這種教學模式，教學過程中要凸顯學生的主體地位，關注學生的音樂學習感受和學習體驗，課堂中所有的教學活動都要以學生為中心，選擇小學生喜歡的方式，凸顯學生的學習主體性和學習探究性。例如，在學習《手拉手》這首歌曲時，教師可以從小學生好動的特點出發，鼓勵學生離開自己的座位，教師用手拍出節奏，讓學生模仿，同時鼓勵學生創造性地做出一些動作，讓學生自己來設計節奏，一起來拍一拍，以此來培養學生的創新精神和創造能力。

3.采用靈活多變的教學方法

傳統音樂教學中教師采用單一、枯燥的教學方式，所有的教學內容都按照固定的教學模式，這樣學生容易疲倦，對音樂學習喪失熱情和興趣，不利于學生創新精神和創造能力的培養[3]。因此，教師一定要改變這種教學模式，采用靈活多變的教學方法，結合具體的教學內容來選擇最佳的教學方式，帶給學生不一樣的體驗和感受，以真正激發學生的創新思維。在小學音樂教學中，教師可以將游戲教學法、小組合作教學法、故事教學法以及表演教學法等靈活應用到教學環節中，營造多變活潑的課堂環境，為學生的創造和創新提供基礎。例如，在實際的教學過程中，教師可以將作曲家的音樂創作故事講給學生聽，或者運用學生喜歡的奧爾夫音樂教學法。在音樂教學中，開展音樂游戲，讓學生在游戲中掌握音樂知識，寓教于樂，提升教學效果。總之，教師在音樂教學中一定要采用豐富多彩的教學方法。

小學音樂是一門藝術學科，在教學過程中培養學生的創新精神和創新能力不僅是學科的要求，同時也是我國現代教育的需求。要實現小學音樂教學的創新教育，就要求教師營造良好的音樂氛圍，激發學生的音樂興趣，讓學生積極主動地參與到音樂教學活動中來，教學環節中要凸顯學生的主體地位，圍繞學生來開展教學活動，同時采用靈活多變的教學方式，培養創新型人才。

參考文獻：

[1]林文華.淺談小學音樂教學中進行創新教育的方法與效果[J]. 音樂大觀，2014，11（7）：14-15.

[2]施一紫.創新教學，唱響未來：淺談小學音樂教學中的創新教育[J].新教育時代電子雜志（教師版）， 2017，32（27）：55-56.

[3]梁珊. 淺談小學音樂教學中的創新教育方法[J].新教育時代電子雜志（教師版）， 2017，24（18）：102-103.