冬日里的風箏

王鯤程

冬日的晌午，天空清澈得不見一絲云彩，輕輕打開窗，一輪太陽明晃晃地懸在半空，有些干燥的空氣傳遞著淡淡的暖意，平時凌冽的北風也在溫暖的陽光下變得和煦起來，不遠處的球場上甚至隱隱傳來了消失了一個冬天的打籃球聲——應該說，這是個難得的好天氣，美好得令人心動，恍然使我感受到了一些春的氣息。

我輕輕關上了窗戶，收回視線的同時，不經意瞥到了在墻角沉寂了許久的風箏。一個有些怪異的想法突然在心頭冒了出來：我可不可以現在去放風箏呢？似乎除了季節不合時宜以外，一切都完全滿足放風箏的條件啊，況且古詩還有云“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我怎么就不能趁一下這陣“冬風”？對，去放風箏！

可是當我獨自提著風箏走在大街上時，不免還是有些心虛，總覺得路人看我的眼神都有些驚奇，畢竟長這么大我也沒有聽說過誰在寒冬臘月里放風箏的。雖然我自己信心滿滿，但是為了避免風箏放不起來的尷尬，我只好選擇了一處比較偏僻的曠野，確定四下無人后才開始放開手腳施展我的“偉大”計劃。

我折下了一片枯黃的草葉，試試風向，隨即松開了一段線，迎風展開了風箏，我把風箏輕輕放在了下風處一個隆起的土坎上，讓風箏的兩翼基本懸空，然后迅速跑到了上風處，一把拽起繩子，開始迎風奔跑。嘩啦，嘩啦。漸漸地，風吹動風箏雙翼的聲音開始傳入我的耳朵，我也算是放風箏的老手了，只聽聲音就能大概判斷出風箏已經飛了起來。果然，當我回過頭時，發現風箏已經竄上了六七米高的空中，迎風招展著，顯得很有生氣。

這是一只漂亮的蝴蝶風箏，有一對巨大的絢麗的彩色翅膀，后面還拖著兩根彩帶做的尾巴，隨風翻動時頗有些蝴蝶在花間起舞的樣子，兩根彩帶也一上一下地翻飛，如同融入了彩虹的波浪。看起來并沒有什么問題嘛，放風箏最重要的一步就是起飛，只要風箏飛起來，只需再根據風的方向一松一緊地上下拽動風箏線，風箏就可以一點點地攀向高空，按如今風箏的狀態來看，基本可以宣告這次放風箏成功了。就在我得意洋洋地這樣想著時，半空中穩穩上升的風箏突然毫無征兆地迅速顫抖了一下，然后開始飛速向一側傾斜，我嚇了一跳，急忙調整風箏線并向相同的方向跑去，然而不管我如何努力，風箏還是執著地向下落，與此同時，風箏的翅膀不再是平行于地面，而是一點點變得近乎于垂直地面。三米，兩米，一米——終于，風箏頭向下，魚鷹入水般猛地扎向了大地——完美的“墜機”姿勢，直令我驚訝得愣在了原地。

突如其來的變故令我很是費解，飛得好好的風箏怎么會就這樣突然落了下來？意外、意外！我自我安慰道，并再次為風箏做好了起飛的準備。依舊是平穩地升空，優雅地翻動。然而好景不長，那風箏的結局竟然還是猝不及防地墜下。如此反復了數次，每一次風箏下落的時候我都無可奈何，仿佛天空中有一道看不見的屏障，只要風箏飛到了一定高度，就會把它自行撞落回來。我終于還是耐不住性子，滿懷的好心情受到了影響，只能失望地將風箏裝好，轉身離去。想象中風箏在冬日的天空里自在地翱翔，為整個小鎮的人側目的情景似乎只能存在于我的腦海里了。

從此，我再也沒有在冬天放過風箏，雖然我在以后的很長一段時間里也并不知道風箏飛不起來的原因，但親身的經歷卻在時刻提醒著我不要再妄想能讓風箏在“冬風”里飛起來。后來我在地理課上學到了氣流對風向的影響，明白了春天的風大多是向上吹的，而冬天的風大多是向下吹的，不過我想這還不是最重要的，重要的是風箏告訴我的一個秘密：

在合適的時候做正確的事，就如同每個人在少年時都應該努力學習一樣。否則就會如同風箏一般，即使你再輕盈，不等到春日的降臨，天空也不會收留你。

（指導老師：王道才）

小編點評

文章敘述了“我”在冬日放風箏的場景，開篇的景物描寫優美而靈動，自然而然地過渡到放風箏；接著，又通過大量準確的動作和心理變化的描述，將“我”放風箏的細節描繪得具體而生動。文章敘事節奏把握得當，風箏的起起落落牽動著讀者的心。結尾處，作者升華主題，告訴我們“要在對的時間里做對的事”的道理，構思巧妙，行文流暢。