冬風

滿載著收獲的希望冬風凜冽? 堅韌不屈呼嘯著無窮的力量風吹四季? 是人生的歷練是經驗的積累? 是歲月的增長讓我們在春風中歡欣? 在夏風中熱情在秋風中收獲? 在冬風中堅強四季之風? 無盡變化人生短暫? 珍惜時光春天的夢縷縷春風似剪刀為我裁剪了夢色的衣裳綿綿春雨如播種為我播下了明天的希望油菜花兒悄然綻放田野上彌漫著馥郁的馨香蝴蝶翩翩夢想的翅膀在飛翔千頃芳甸如畫卷那是誰的神韻在飛揚春風拂過這美好的時光感受著生命的勃發和成長只要我們心中懷有希望就一定能夠綻放出自己的

趙雅夕風是冬風，吹過公園樹林的那一下，沒有誰會瑟瑟發抖，都被這如畫般的風景迷戀在其中。一進門，占據C位的石碑上刻著東塔公園四個字。整個花壇像眾星拱月般簇擁著，又像美味的比薩一樣，給每株色彩不一的鮮花區分開來。瞧！這一片片楓葉如同一個個小巴掌，在風中搖曳，又仿佛在為你的到來而揮手歡迎。無限的紅韻都藏在葉間的空隙，遠觀紅如火，樹枝就是火把，那楓葉不就是在跳動的火苗嗎？美哉！妙哉！穿過被綠樹遮擋的石板小路，我們就來到了塔后的溪流邊。細細的水流從石間流過，水中時不

來到面前。南方的冬風溫柔多情，送來一縷縷花香，令人沉醉。冬日清晨，我步行走過一條筆直的街道去上班，街道兩旁種著高大的白蘭花樹，我稱這條街為“白蘭花街”。白蘭花花期頗長，從春季到冬季，一直花開不斷。高大挺拔的白蘭花樹上，葉片呈長圓形，像巴掌般大，也像一葉小舟，乘著冬風游行在碧波上。潔白的白蘭花靜靜綻放，在風中搖擺，仿佛少女翹著蘭花指在舞蹈，又像萬千蝴蝶蹁躚飛舞。每天從白蘭花樹下走過，我總會駐足仰望，眼神仿佛變成了一只調皮的小鳥，撲進了花葉間，在白蘭花樹上筑巢

們面上含笑，只因冬風肆意狂嘯。恰逢二十四節氣中的大雪，但在這南方城市，不見主角雪，只有配角風唱著獨角戲。街上也不再人頭攢動，行色匆匆的趕路人身著厚實棉衣，腦袋縮進毛絨圍巾。他們呼出的氣在空中飄散，似白煙，輕輕的，清清的。我看見昔日蔥綠的大樹，如今赤裸著身子。可惜，生在南方，沒有大雪的白衣撫慰它的心靈；有幸，生在南方，來年春天一定又是一樹驚艷的綠。我站在大樹前，還是會想象一樹的雪白……雪愉悅地落下，落在樹枝上，停在房檐上，降到我頭上。看不見的風，無人知曉的美

飄蕩，直到冷酷的冬風到來。冬風相較于其它三季，實在冷酷，但它也不缺乏優美。它的登場，有兩種美麗最為惹眼。其一是初冬時，灌入領口的寒風溫馨地提示各位：“要變冷啦！”這其二呢，就是冬風與雪花共舞之時了。冬風一生冷酷肅殺，偏獨愛雪花，與雪花共舞，倒顯得優美許多，像是行走江湖的俠客在雪中練刀、舞劍。不同時候的風，韻不同，美無限。風無形，韻無窮，它卻攬盡人間四時情！【教師點評】小作者視角獨特，情感細膩，描述生動，結構嚴謹，主旨突出。文章抓住最平常的“風”感悟生活中的

大放光彩。二、《冬風》的藝術特征我們此次要剖析的是Etude Op.25 No.11.a 小調肖邦鋼琴練習曲，被譯為“冬風”，還有其他翻譯稱為“枯葉”。《冬風》練習曲是肖邦在1836 年創作的一首鋼琴獨奏練習曲，當時的肖邦在法國巴黎創作了這首練習曲。。在創作《冬風》練習曲時，由于波蘭獨立起義失敗，喪失了革命成果的結局沉重打擊了肖邦對于波蘭祖國光復的希望，這也導致了在肖邦的音樂創作中總是具有悲劇性的色彩。冬風，講的是在一個陰郁寒冷的冬天，萬物都變得沉靜死寂，

較有代表性的是《冬風》。論文以《冬風》為分析點，從音樂中蘊含的波蘭的民族性、音樂的沙龍性和音樂的戲劇性來體會其豐厚的審美內涵。關鍵詞：肖邦? ?《冬風》? ?技術特點? ?技巧訓練? 審美內涵中圖分類號：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）01-0008-03弗里德里克·肖邦（fryderyk chopin 1810-1849年），浪漫主義時期波蘭重要的

廣為流傳，其中《冬風》便是肖邦二十四首練習曲中極具經典的作品之一，本文以肖邦的《冬風》為切入點，對這首練習曲的演奏方式進行深入研究剖析，以此幫助鋼琴愛好者能夠對《冬風》一曲有更深刻的理解與認知。一、肖邦《冬風》鋼琴曲的創作背景及藝術特色由于肖邦一生創作的鋼琴曲眾多，而不同的鋼琴曲對演奏者的演奏方式與操作手法也不盡相同，并且演奏者對于鋼琴曲的理解程度也會給最終呈現帶來極大影響，因此在了解和剖析《冬風》練習曲的演奏方式和手法前，必須首先對《冬風》練習曲的創作背

的影響。本文以《冬風》為例，探索其復雜艱深的演奏技巧以及情感把握，希望能夠使廣大鋼琴學習者和愛好者對《冬風》這首鋼琴練習曲有更深的認識與理解。【關鍵詞】肖邦；創作背景；演奏技巧；情感把握【中圖分類號】J624.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】1002-767X（2020）21-0233-03【本文著錄格式】鄭思華，王毓.肖邦鋼琴練習曲《冬風》演奏探析[J].北方音樂，2020，11（21）：233-235.肖邦是鋼琴歷史上的一顆璀璨的明珠。他于1810年

梅詩佳冬風呼呼地吹，吹過了松樹，松樹變得肅然起敬。冬風啊，你帶來的是傲然挺立的力量嗎？冬風呼呼地吹，吹過了梅花，梅花綻放了笑臉。冬風啊，你帶來的是不畏困難的勇氣嗎？冬風呼呼地吹，吹過了竹子，竹子變得更筋（jīn）道了。冬風啊，你帶來的是堅韌（rèn）不拔的意志嗎？冬風說：我帶來的只是寒冬的洗禮。

一個寒涼的冬天，冬風從遙遠的西伯利亞奔馳而來。冬風呼呼地向東吹著，她遇見了一只骨瘦如柴的小鳥。冬風奇怪地問他：“你為什么這么無精打采的呢？”小鳥無奈地說：“一言難盡啊！自從人類建了垃圾處理廠后，未經過處理后的廢氣就排放到天空。我們呼吸后，身體越來越差。”突然，天空中傳出了一團團骯臟的黑霧。“看！就是這些廢氣，不聊了，我得走了。”冬風繼續著她的行程。在一片叢林，它看見很多葉子，奄奄一息。冬風問：“你們為什么這么虛弱呢！”一片還算健康的綠葉說：“哎——自從人類

描寫夏風、秋風、冬風的呢？快快行動起來，找一找吧！描寫夏風的詩句：________________描寫秋風的詩句：________________描寫冬風的詩句：________________風是多姿多彩的，風是感情豐富的。風有時調皮，像淘氣的小弟弟；有時溫柔，像善良的大姐姐；有時細膩，像多愁善感的詩人；有時暴躁，像大發雷霆時的爸爸……風真是多變哪！用心感受風吧，這位朋友雖然看不見、摸不著，卻一直陪在我們身邊，雖然帶來不少煩惱，但更多的是快樂喲！

風，夏風，秋風，冬風。每一種風都很別致，冬風尤其。我是喜歡冬風的，在冬風的世 界里，我總能領悟到別樣的風情與滋味。冬風好似與自己有某種約定似的，每當冬風到來時，我總是特別興奮，立刻放下手中的活計，鉆進冬風里，與冬風融為一體，一起歡呼，一起鼓舞，一起雀躍，一起悲傷，一起哭泣。我靜靜地站在冬風里，巋然不動，讓冬風從我的臉畔輕輕拂過，然后，它輕輕悄悄地向下滑去，直到撫摸過我的全身，然后，才帶著一點羞澀或者依依不舍，輕輕挪移著離去，我覺察它的腳步去得匆匆了，于是，

享受豐收的喜悅。冬風是狂暴的。它是一位性格暴躁的巫師，輕輕一吹，天地之間頓時寒氣逼人。冬風吹在臉上像刀割一樣，又像是無數根刺插入肌骨，叫人冷透全身。怒吼的冬風常與大雪結伴而來，要是趕上風雪交加的天氣，對面不見人，天昏地暗，這樣的天氣就是人們說的“煙兒炮”。如今，家鄉已建設了風力發電站，不管是什么性格的風，都將成為給人類服務的好風。

軍山1毋庸置疑，冬風是給過慕雨萱夢想的另一個男人。當然，要不是那封邀請函和那次恰逢其時的公差，冬風可能都不會在慕雨萱生命里留下絲毫的印跡。本來像這樣的邀請函慕雨萱隔三岔五就能收到一大摞，太稀松平常了，其結果大都是匆匆瞥一眼署名，便落葉般滑進了廢紙簍。但當“冬風”這個名字閃過時，慕雨萱還是怔了一下的，感覺似曾相識，卻又不能馬上跟某個具體人對上號。直到下午給學生上寫生課，看到畫室墻上那幅莫高窟第257窟壁畫《鹿王本生》時，她才忽地腦殼亮了一下，原來是他：眼睛不

轉學來了。他叫韓冬風，人如其名，表情總是冷若冰霜。據說他沒有媽媽了，爸爸也經常不在家。清老師想讓大家關心一下他，可剛說了幾句，冬風突然站起來，聲嘶力竭地喊：“我不要你們管！”向來冷靜的清老師一臉錯愕，同學們更是大吃一驚。艱巨的任務清老師頭痛極了。還有一個辦法：一個乖巧優秀的同桌對頑劣的男孩往往有很大的影響。但她又擔心這會讓冬風更加自卑。終于，她想出了一個辦法。清老師把學習委員春恬靜叫到辦公室，“靜靜，以后你就和冬風同桌吧。這幾次考試呢，你的成績盡量靠近冬風

靜夜，深深念。冷冬風，凄厲聲，靜靜思。夜空星，為你生。冷冬風，將思念，吹成灰。（157****9119）【夢醒】夢中，我仰望夜空星，寧靜而美好，似心底的你。我伸手輕觸，卻明了距離。夢醒，才發現這是現實。（157****9119）【聽說】聽你說外面雪下得很大，一個人跑出去轉了轉，沒有拿傘，我成了白發。也聽你說近況，煩煩瑣瑣沒有我，想把自己活成你，抬頭已沒了人影。（183****8623）【恍悟】獨自奔跑在沙灘/追尋著夢中的彼岸/任日光毫無遮攔/任海風肆無忌憚

較有代表性的是《冬風》。本文將以《冬風》為分析點，來揭示其豐厚的審美內涵，以使廣大鋼琴學習者和愛好者對《冬風》這首練習曲有個更好的任何與理解。關鍵詞：肖邦鋼琴練習曲 ? 《冬風》 ? 審美內涵肖邦是19世紀浪漫派杰出代表人物之一，有著“鋼琴詩人”的榮譽稱號，他將自己短暫的一生都奉獻給了鋼琴，并創作出了許多優秀的鋼琴曲目，對世界鋼琴史都產生了巨大影響并一直延續到今天。肖邦的音樂之所以能夠取得如此高的成就并在后世得到廣泛流傳，就在于他能夠將鋼琴曲的內在美與外在

較有代表性的是《冬風》。文章將以《冬風》為分析點，來揭示其豐厚的審美內涵，以使廣大鋼琴學習者和愛好者對《冬風》這首練習曲有更好的的認識和理解。【關鍵詞】肖邦鋼琴練習曲；《冬風》；審美內涵一.肖邦鋼琴練習曲中所表現的藝術特色（一）鋼琴曲在技術上能夠與內容做到高度統一肖邦鋼琴練習曲既具有高超的練琴技術，同時還蘊含著獨特的表現技巧，從而使整首曲子具有很高的藝術性。縱觀他的練習曲，每首練習曲在整個演奏過程中都保持一個固定模式，并且一首曲子只針對一種鋼琴技巧練習，同

眬的睡眼，調皮的冬風就鉆進了我的脖子里，嚇得我又鉆回了溫暖的被窩。媽媽催促道：“快起來！奶奶在鄉下老家等你回去呢！”我最愛去鄉下奶奶家了，于是我趕緊爬起來，在冷風中瑟瑟發抖地穿上一件又一件的衣服。吃完早飯，我全副武裝地走出了家門。坐在媽媽的自行車上，我的臉、手被凍得通紅，我把手放在嘴旁，嘴里呼出一股白氣，很快就被風吹得無影無蹤。我看到路上騎自行車的人，彎著腰，駝著背，吃力地向前騎去。而風呢，似乎像一根無形的繩子，拽住了人們。風兒，你也太不通人情了吧？媽媽的

天的空氣更清冽。冬風在田野上呼嘯，冬風在湖面上溜冰；冬風抓一把晶瑩的冰凌，把秋天的腳印兒輕輕涂掉……松樹舉著綠劍高聲吶喊，告訴人們堅強的力量；水仙托著金盞張開笑臉，帶給人們芬芳的歌謠。冬風就像堅硬的鋼刀，把田野劃得傷痕累累；瑞雪卻像厚厚的棉被，讓大地美美地睡上一覺。走在冬天，心中有溫暖的陽光照耀；堆一個雪人盡情玩耍，冬天永遠會向我們微笑。（指導老師 鄭 健）endprint

是讓人瑟瑟發抖的冬風。有一年，風媽媽突然生病了，她十分著急：人間若沒有了風可怎么辦呀！后來，她想：我不是有四個孩子嗎？我可以讓他們代替我呀，對，就這樣做！春天，風媽媽就把春風叫來說：“春風，你已經長大了，可不可以幫媽媽在春天刮三個月的風呢？”春風點點頭說：“您生病了，我幫助您是理所當然的！”春風經過小溪，把冰給吹化了，河里便蹦出了活潑可愛的魚兒；春風到了森林，動物們都出來了；春風又來到了田里，他一到，農民伯伯就開始耕田了。夏天到了，風媽媽把夏風叫來，對他說