戈特沙爾克鋼琴小品《波多黎各的回憶》之演奏分析

【摘要】《波多黎各的回憶》是一首雙主題變奏曲，由美國鋼琴演奏家及作曲家戈特沙爾克作曲，取材自波多黎各的圣誕曲目。全曲采用加勒比地區(qū)的四種音樂節(jié)奏形式，進(jìn)行了五次變奏。本文主要從速度控制、力度控制和難點(diǎn)樂句的練習(xí)方法三個(gè)方面進(jìn)行闡述，旨在對這首作品的演奏提供參考性的建議。

【關(guān)鍵詞】《波多黎各的回憶》；演奏分析；戈特沙爾克

【中圖分類號】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、速度的控制

一首作品的速度不論快慢，前后速度定要統(tǒng)一。全曲的速度是中速，技術(shù)難點(diǎn)在主題一變奏三至變奏五中，主題一變奏三是同音換指加十五度大跳，變奏四和變奏五是連續(xù)三六度疊加八度和左手遠(yuǎn)距離大跳，這在節(jié)奏和彈奏方面都是難點(diǎn)，容易使速度慢下來，這就要求速度的選定要根據(jù)主題一變奏三至變奏五的演奏能力和速度來確定。為了使全曲的速度統(tǒng)一、節(jié)奏穩(wěn)定，在練習(xí)的時(shí)候借助節(jié)拍器，從慢速開始，準(zhǔn)確了解作品的速度走向。掌握技術(shù)難點(diǎn)之后，逐漸加速，節(jié)拍器可以調(diào)至以下幾檔進(jìn)行練習(xí)： 60—69—76—84—92。

二、力度的控制

全曲的力度范圍從ppp到ff，具有極大的張力，把握好力度層次是十分必要的。從一開始的pp到高潮的ff再到最后的ppp，好似零零散散的人群從四面八方聚來，盡情的唱歌跳舞后，再慢慢從自己面前散去，漸行漸遠(yuǎn)。開頭與結(jié)尾處的弱音彈奏，指尖立好，手指要有控制力的觸鍵到底，做到“弱而不虛”，可加入弱音踏板彈奏。

主題變奏四和變奏五的八度彈奏，作曲家用了martellato（擊奏）、tutta forza（用全力地，最大限度強(qiáng)奏）、martellato（錘奏）、strepitoso（震耳欲聾的）、sonore.（洪亮的）、agitato.（激動的）的表情記號，這就要求不僅要彈奏力氣大，還要把音量釋放出來，增強(qiáng)穿透力。可見，只有手指的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，首先，整個(gè)人要坐穩(wěn)，左腳支撐地，右腳放在踏板上，腰部挺直，力量由腰部傳到大臂，再由大臂經(jīng)過小臂傳向指尖，由立好的指尖敲擊鍵盤發(fā)出聲響，彈后立即松開。演奏者在整個(gè)彈奏的過程是放松的。

三、難點(diǎn)樂句的練習(xí)方法

（一）快速跑動

主題二變奏一，是左右手交替進(jìn)行跑動，在練習(xí)的時(shí)候可以將音符拆分、分解進(jìn)行練習(xí)，可用以下變奏性節(jié)奏：

變奏性節(jié)奏：

以101小節(jié)為例：

通過拆分節(jié)奏型練習(xí)，有助于讓手指更靈活，提速更快，而且不漏音，避免手指形成習(xí)慣性跑動。

（二）八度彈奏

主題一變奏四開始進(jìn)入全曲的高潮，力度與情感都推向了最高點(diǎn)，并且運(yùn)用八度和弦，豐富了縱向的音樂，使音樂更加飽滿。在彈奏八度和弦時(shí)，可能會忽略小指，有時(shí)感覺小指在彈奏，但其實(shí)小指只是輕輕碰到了琴鍵，并沒有發(fā)出聲響。在練琴的時(shí)候可以單拿出右手或左手，手掌撐好，擺好手型，只用小指彈奏最高音或最低音，體會小指觸鍵到底的感覺。之后，再加入其他手指彈奏整個(gè)和弦，在彈奏的時(shí)候同樣把注意力放在小指上，力量偏向小指，通過這樣的練習(xí)避免小指漏音。

（三）同音換指

主題一變奏三使用同音輪指加十六度跳躍演奏技巧。4個(gè)同音的Mi指法可用4321，在手腕彈出第一個(gè)音時(shí)，321指順勢帶過，保持放松與平穩(wěn)，要求每個(gè)音具有顆粒性。緊接著是十五度的大跳，右手小指在觸鍵時(shí)站立好，這樣彈出來的音色準(zhǔn)確、清亮而結(jié)實(shí)。在練習(xí)時(shí)可做手指的擴(kuò)張練習(xí)，小字二組e到小字四組e，讓手臂感受彈奏的距離，形成記憶。此外，旋律在左右手聲部交替，單獨(dú)拿出這一個(gè)聲部進(jìn)行練習(xí)，使得左右手快速交換沒有痕跡。

四、結(jié)語

在日常學(xué)習(xí)中，普遍對戈特沙爾克的作品接觸較少，本文通過對戈特沙爾克鋼琴小品《波多黎各的回憶》的演奏分析，希望對于演奏者演奏此曲有相關(guān)啟示，也希望戈特沙爾克其他作品以及美國本土風(fēng)格音樂被人們所了解。

參考文獻(xiàn)

[1]何紫源.戈特沙爾克鋼琴音樂的風(fēng)格特征與演奏詮釋—以《波多黎各的回憶》與《安達(dá)盧西亞的紀(jì)念》為例[D].成都：四川師范大學(xué)，2017.

作者簡介：韓璐（1991—），女，漢族，山東滕州人，山東師范大學(xué)2016級音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生，研究方向：鋼琴演奏理論與實(shí)踐研究。