
人們不會忘記,在新中國激情燃燒的歲月,毛主席來到“煤都”撫順視察(1958年2月13日),領袖贊譽“共和國長子”赤誠與奉獻的話語,激發起全國建設社會主義新家園的豪情。五年后的1963年3月5日,毛主席為撫順這塊熱土上出現的英模——雷鋒題詞,開啟了紅色共和國文明發展的新紀元,圈定了撫順“雷鋒精神發祥地”“全國學雷鋒活動起源之地”的歷史地位和雷鋒文化文明圈的圓點。雷鋒的名字從此與撫順結下不解之緣。
雷鋒是在1960年4月,隨部隊執行施工任務來到撫順的,從那時起到后來犧牲,不過只有兩年多的時間,這是中國人民艱苦奮斗的歲月,也是雷鋒青春年華中最閃亮的日子。他把自己生命中積攢的光亮,送給了身邊的每一個人。
雷鋒的身世很苦,舊社會奪走了五位親人生命,他成了孤兒。新中國成立后,雷鋒在黨和政府的關懷下幸福成長。他后來抄寫過一首歌詞,其中有一名句“我把黨來比母親”,表達的正是他心里的真實感受,感恩報恩成為他整個人生活中最原初的動力。而后,這種報恩的情感升華為將有限的生命投入到為人民服務的無限努力中。他把遠大的理想和日常工作緊密地結合,在平凡的工作崗位做出不平常的業績。他多次被評為紅旗手、勞動模范、先進生產者和社會主義建設積極分子。1957年加入中國新民主主義青年團,1960年加入中國共產黨。在部隊,榮立二等功一次,三等功兩次,被譽為“毛主席的好戰士”。
雷鋒的人生軌跡是隨著共和國發展的步履延展的。從公務員——拖拉機手——鞍山鋼鐵工人——人民解放軍戰士,每一步都聽從著黨和祖國的召喚。“今天您需要我,我一定挺身而出,不怕犧牲和一切困難,永遠忠于黨,永遠忠于人民,繼承長輩優良的革命傳統,為建設現代化強大的國防軍,為保衛社會主義建設,我要把自己可愛的青春獻給祖國最壯麗的事業,做一個真正的共產主義革命戰士……”(雷鋒日記)。人民的安居樂業受到威脅,他挺身而出要求上前線;國家遇到困難,他把部隊發放的兩套軍裝,主動退回一套;當洪水泛濫時,他帶病奮戰在護堤壩上,為保衛人民的生命財產舍棄個人安危;當工地遭到暴雨侵襲,他脫下自己的衣服,抱出自己的被褥蓋在水泥上,搶救國家的物資。為了響應國家大辦農業號召,雷鋒利用春節放假休息時間拾糞,送給人民公社;雷鋒入伍不久,動手做了一個“節約箱”,把平時撿來的廢品積攢下來,處理掉,全部交給部隊;雷鋒運送水泥回來,總是細心把散落的水泥收攏起來,半年竟然攢了2000多斤。
他在處理個人和其他人的利益的時候,他想的是他人,總是把愛和關懷給別人。自己寧肯吃虧。戰友的衣服臟了,他默默地幫著洗好,襪子破了一針一線縫補好。雷鋒看到軍營的廁所糞池滿了,他忙了一上午,把大糞掏出來;每月六塊錢的津貼,他一點一點攢起來。得知戰友父親生病,他悄悄寄去10塊錢,署的名字是“您的兒子”,當戰友接到家書才了解到此事,不禁熱淚盈眶。
中秋節部隊發給他的月餅,還有春節發的蘋果,他都舍不得吃,送給了駐地附近醫院的傷病員,并且附上一封熱情的慰問信“我是人民的子弟兵,在這新春佳節里,我非常想念你們。”星期天在外出看病的路上,他忘記了自己的病痛,成了一所小學建設工地上的搬磚工人;在回軍營的路上,他幫助一位帶著孩子的大娘尋找回家的路;他為素不相識的大嫂買車票,他出差一千里,好事做了一火車。這位普通的戰士,把一位共產黨人的修養演繹成陽光一樣的笑臉。部隊駐地成立人民公社,雷鋒送去200元,遼陽地區發大水,他捐款100元。地方干部知道部隊士兵津貼不多,讓他把錢留著寄給父母用。雷鋒哽咽著回答,我的錢就是給家里用的,我的父母早不在了,人民就是我的父母。
雷鋒熱愛人民,人民熱愛信任雷鋒。1961年8月,雷鋒當選為撫順市第四屆人民代表大會代表。參政議政的實踐開闊提升了他的境界,鍛煉提高了他為民服務代言的能力。而他不改的是人民勤務員的本色,會議間歇期間熱情地為代表們做些力所能及的服務。參加會議前,雷鋒特意拍了紀念照片,會議中,他在文件袋上寫下一首詩:過去當牛馬,今天做主人。參加代表會,討論大事情。人民有權利,選舉自己人。掌握刀把子,專政對敵人。衷心擁護黨,革命永繼承。哪怕進刀山,永遠不變心。

1960年10月與1961年3月,雷鋒先后擔任撫順市望花區兩所學校的校外輔導員。他利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師、同學談心,啟發他們好好學習,天天向上。他還經常去部隊駐地附近的學校參加校園活動。雷鋒幫助學校建立了小圖書館,帶頭向圖書館捐贈了毛主席著作單行本和兒童圖書。在他的提議下,學校開展了勤儉節約“三件寶”(儲蓄箱、節約箱、針線包)活動,培養同學們艱苦樸素的品質。雷鋒十分關心孩子們的成長進步,他發現劉靜同學喜歡畫畫,就鼓勵她要努力進步。現在退休在家的劉靜,已經舉辦了幾次以學雷鋒為主題的畫展,用畫筆演繹著雷鋒輔導員不朽的傳奇。崔炳文(現名王文閣)同學家里困難,雷鋒就買了學習文具送給他,還送給他一套《十萬個為什么》,雷鋒在扉頁上用心寫下贈言:“崔炳文同學,愿你插上幻想的翅膀,去探索大自然的奧秘,長大成為一名科學家。”積極的心理暗示,促使這名學生長大后在科研領域取得驕人的成績,有兩項發明獲得國家專利,多次獲得發明獎。
