筑牢高校意識形態(tài)屏障 強化師德師風(fēng)建設(shè)

李肖平

習(xí)近平總書記指出，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。加強高校意識形態(tài)陣地建設(shè)，關(guān)鍵看教師能否承擔(dān)起對學(xué)生進(jìn)行理論教育和思想引導(dǎo)的責(zé)任，能否真正做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。師德師風(fēng)是教師之魂，只有在師德師風(fēng)建設(shè)中全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，狠抓教師思想政治素質(zhì)，從制度建設(shè)、規(guī)范管理入手，結(jié)合實際推動意識形態(tài)工作常態(tài)化、長效化，方能筑牢意識形態(tài)的屏障，在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人上有作為、有成效。

高校意識形態(tài)工作面臨諸多挑戰(zhàn)

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)不斷鞏固，全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)不斷鞏固。但高校作為思潮和價值觀念爭奪的前沿，在打贏主動仗、搶占制高點上任重而道遠(yuǎn)。

一是外部環(huán)境的錯綜復(fù)雜。隨著全球化和信息化的不斷推進(jìn)，多元價值觀念交互影響，西方的流行生活方式和強勢資本邏輯都不可避免地侵蝕著馬克思主義的指導(dǎo)地位。特別是一些別有用心的言論，經(jīng)過巧妙的包裝，滲透到校園生活的方方面面，動搖凝聚共識的思想根基。

二是傳播手段的變遷變革。網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，帶來了輿論生成方式和傳播方式的革命性變化。大學(xué)校園充滿開放性和包容性，許多光怪陸離且未經(jīng)過濾的信息傳到校園，其中難免摻雜暴力、色情、謠言。大學(xué)生缺乏理性判斷，容易對這些信息盲信盲從，也擠占了主流意識形態(tài)的陣地。

三是自身建設(shè)的相對滯后。高校意識形態(tài)工作者面臨本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的難題，原有的思想政治教育不能對學(xué)生產(chǎn)生吸引力和感召力。不直接從事意識形態(tài)教育的個別任課教師在專業(yè)教學(xué)中排斥意識形態(tài)教育，甚至枉顧我國發(fā)展實際，盲目套用西方的觀點進(jìn)行分析批判，造成惡劣影響。

教師是高校意識形態(tài)工作的關(guān)鍵。師德師風(fēng)建設(shè)是高校意識形態(tài)工作的有效抓手

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話中強調(diào)，教師思想政治狀況具有很強的示范性，老師的一言一行都對學(xué)生以極大影響。建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。檢驗政治素質(zhì)是否過硬的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是看教師能不能深刻認(rèn)識意識形態(tài)工作的極端重要性，牢固樹立“四個意識”，在思想上站穩(wěn)政治立場，把準(zhǔn)政治方向，恪守政治原則，在行動實踐上執(zhí)行黨的政治路線，遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。教師必須明確學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩，堅持把黨的基本路線作為教學(xué)的基本要求，以實際行動做社會主義核心價值觀的自覺傳播者，通過言傳身教去感染和引導(dǎo)學(xué)生，切實承擔(dān)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

師德師風(fēng)建設(shè)是高校意識形態(tài)工作的關(guān)鍵。師德師風(fēng)是對教師職業(yè)的思想道德和行為規(guī)范的具體要求，具有鮮明的政治性和時代性。新時代中國特色社會主義時期的師德師風(fēng)，必須體現(xiàn)鮮亮的馬克思主義底色，還要具備實踐性，通過具體措施確保取得實效。加強師德師風(fēng)建設(shè)要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng);要不斷完善機(jī)制建設(shè)，有的放矢，讓獎懲有規(guī)可依，讓管理落到實處;要堅持教育者先受教育，讓師德教育深入人心，使教師做到嚴(yán)于律己、為人師表。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話中指出，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。高校師德師風(fēng)戰(zhàn)線工作者要牢記習(xí)近平總書記囑托，堅決落實要求，從更高站位理解和踐行習(xí)近平總書記講話精神，培育一支讓中央放心、人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍。

多方面保障師德師風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化

高校師德師風(fēng)建設(shè)要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述為依據(jù)，從政治上、機(jī)制上、教育上等多方面完善保障措施，加強創(chuàng)新，著眼長遠(yuǎn)，為實現(xiàn)高校立德樹人的根本目標(biāo)而不斷努力。

政治上高校黨委須切實擔(dān)起政治領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé)，不斷夯實黨的建設(shè)主業(yè)，更好地?fù)?dān)負(fù)起管黨治黨的主體責(zé)任。要加強高校黨的基層組織建設(shè)，固本強基，將學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)作用深入到基層，真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。北京理工大學(xué)重視基層黨支部在推動師德師風(fēng)建設(shè)的組織優(yōu)勢，通過規(guī)范化的教育實踐活動，引導(dǎo)教師增強政治意識，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。北京理工大學(xué)基層黨支部還負(fù)責(zé)對教師在晉升晉級、評獎評優(yōu)的申報材料就“思想政治表現(xiàn)”出具意見，使基層黨支部除理論和思想政治學(xué)習(xí)外增加了評價考核的職能，將師德師風(fēng)建設(shè)提到了政治的高度，突出黨支部的示范引領(lǐng)作用。

機(jī)制上要根據(jù)公平公正的原則，設(shè)計一套行之有效的評價體系，通過與教學(xué)質(zhì)量、授課滿意度等指標(biāo)有機(jī)結(jié)合，在完成教學(xué)管理任務(wù)的同時，穩(wěn)步提升整體師德師風(fēng)水平。有條件的還應(yīng)設(shè)立專職部門，牽頭協(xié)調(diào)各個方面，讓師德師風(fēng)考評體現(xiàn)在全方位、全過程。北京理工大學(xué)專門成立黨委教師工作部，統(tǒng)籌教師的思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)制定落實全校教職工思政教育規(guī)劃，牽頭教師思政、品德、學(xué)風(fēng)的綜合考察，使師德師風(fēng)建設(shè)指向性更明確，指導(dǎo)性更突出。黨委教師工作部出臺制定了師德一票否決制度，將師德師風(fēng)考評環(huán)節(jié)融入到了人員聘用、晉職晉級、評獎評優(yōu)等工作，結(jié)合各種獎懲手段，保證師德師風(fēng)建設(shè)有抓手、有實效。

教育上要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，不斷挖掘校園師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事，貼近生活和實際，讓榜樣的力量帶動全體教師隊伍，形成學(xué)習(xí)追趕的氛圍。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺廣泛性、時效性的特點，學(xué)好用好新媒體，開辟師德師風(fēng)建設(shè)新陣地。北京理工大學(xué)實施開展“名師領(lǐng)航”計劃，為每一位新人職教師配備領(lǐng)航導(dǎo)師，以名師大家傳承優(yōu)秀師德師風(fēng)，增強青年教師教書育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時，學(xué)校還舉辦各種類型的主題講座和活動，加大新媒體推送，以師生喜聞樂見的形式，從校園實際入手，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行思想引領(lǐng)。

意識形態(tài)工作本質(zhì)上是人的工作。教師處于教學(xué)一線，是高校學(xué)生成為新時代中國特色社會主義建設(shè)者的領(lǐng)航人，也是高校學(xué)生意識形態(tài)認(rèn)知的守望者。習(xí)近平總書記語重心長地指出，在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生極大影響。當(dāng)前高校意識形態(tài)工作雖然取得了成績，但長期性、艱巨性依然突出，師德師風(fēng)建設(shè)仍然有很長的路要走。我們要保持清醒的頭腦，牢記職責(zé)和使命，用踏踏實實的工作，循序漸進(jìn)，推動師德師風(fēng)建設(shè)取得實效。

（作者單位：北京理工大學(xué)）

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