現代學徒制對玉雕工藝傳承的促進研究

[摘 要] 通過對玉器雕刻的傳統自發性學習模式和現代的學徒制教學模式兩種玉雕工藝的傳承模式進行對比分析，發現在玉器設計與制作專業采用現代學徒制，對于玉雕工藝的傳承來說，具有積極的促進意義。就當前高職院校對玉器設計與制作專業的課程與實踐有機結合，確保學生理論基礎與實踐能力的綜合發展，促進玉雕工藝更好地傳承與創新。

[關 鍵 詞] 現代學徒制；高職院校；玉雕工藝；傳承；創新

一、玉雕工藝不同傳承模式分析

玉雕作為我國的一項非物質文化遺產已經傳承多年，在社會經濟與信息化水平不斷發展的當代，玉雕工藝面臨著傳承發展與保護創新上的問題。玉雕工藝在之前往往以師徒或者家傳模式形式進行傳承。在當今，有一些高職院校開設了玉器設計與制作專業，不僅藝術設計課程內容豐富，也培養了許多玉雕工藝人才，為玉雕行業注入了新鮮血液。在當前快節奏的社會發展方式下，我們需要考慮如何做好玉雕工藝的傳承保護，具體內容如下：

1.傳統師徒模式

玉器作為冰清玉潔的象征，展現著自身溫潤的特性，在玉雕工藝中，要嚴格參照玉石自身特性進行雕刻。雕刻者需要結合玉料的色澤、質地等因素，采用不同的工藝手法，巧妙的打磨雕刻，做到物盡其用。

2.高等教育形式

高等教育體系能讓學生形成扎實的理論基礎，對于玉雕的文化底蘊已有較完全的理解，相比傳統的師徒模式，高等教育體系下的學生知識理論水平較高。

然而，高等教育形式下的教學，更加注重課堂知識的講解，忽視了實踐操作，學生雖然具備較好的知識基礎，但在知識的應用上顯得束手無策，難以適應社會對人才的要求。尤其在是在玉器設計與制作專業上，更加強調學生實踐能力操作，高等教育形式下的教學弊端顯露無疑。所以在進行專業教學上，要注意理論與實踐的交叉教學，也就是當前逐漸流行的現代學徒制，集兩種教學模式的優勢于一身，能有效地滿足當前培養需求，促進玉雕工藝的傳承與發展。

二、現代學徒制的積極作用

1.現代學徒制的優勢

現代學徒制采用合作式辦學，學校與企業簽訂辦學合同，按照校企共同育人的形式，學生在學校進行理論知識學習，在企業進行實踐操作環節，這種創新型的教學模式能讓學生發展全面，滿足社會需求。

現代學徒模式下，學生除了知識理論教師之外，還能受到企業工藝巨匠的指導，彌補了傳統高等教育模式上的不足，促進學生知識技能與操作技能的全面學習。提升人才培養的質量。

2.現代學徒制對玉雕工藝傳承的影響

采用現代學徒制不僅融合了高等教育的優勢，為學生普及了相關的專業知識以及玉雕文化等，為進行玉雕操作奠定了良好的知識基礎，后期的企業實踐學習則能幫助學生將理論知識轉化為雕刻技藝，是對傳統玉雕行業學習的創新發展，更好地促進了玉雕工藝的傳承。

現代學徒制為玉雕行業輸送了大量高素質專業型人才，促進了整體的玉雕行業發展。在此之前玉雕行業面臨人才缺失，從業人員素質水平低的情況，現代學徒制有效解決了這一問題，為行業注入大量新鮮血液。

三、現代學徒制基礎上如何更好的促進玉雕工藝的傳承發展

1.積極宣傳與保護玉雕工藝文化

玉雕文化在我國由來已久，進行玉雕文化宣傳能促進大眾對其的理解與喜愛，通過舉辦展覽、講座的形式能讓大眾感受玉雕文化，加強大眾的認識，引起對玉雕文化的重視與保護，以此促進玉雕工藝的傳承與發展。

2.運用信息化技術做好玉雕工藝的記錄與講解

古代玉雕技藝由于時代因素會出現失傳的情況，當今，我們應當積極運用現代信息技術對玉雕工藝進行記錄保存等，以此加強對傳統技藝的保護。通過采用信息化技術能對玉石的雕刻環節進行分解建模，讓人們更加直觀地了解玉雕作品的形成，我們應當積極運用現代化技術對玉雕工藝進行保護。

綜上所述，現代化學徒制能有效的集理論教學與實踐操作于一身，為玉雕行業輸送了大量的高素質人才，對于玉雕工藝的傳承發展起到了積極的促進作用。

參考文獻：

[1]賴文麗. “現代學徒制”教學模式探索與研究：以玉器設計與工藝專業為例[J]. 大眾文藝， 2016（14）：213-214.

[2]馮超， 劉亞娟. 現代玉雕工藝創作研究[J]. 美術教育研究， 2018（9）：51.

[作者簡介]

鐘國飛，廣東四會人，珠寶品牌“盈福翠”創始人。2011年大學畢業后從事珠寶設計及美術教學，隨后于2013年創辦玉雕工作室。擅長立體雕、浮雕、俏色巧雕、玉雕與鑲嵌結合等技法，形成了自成一家的美學理念和雕刻體系。

（編輯：王潔雅）