淺談如何提高農村中學學生英語書面表達能力

汪升宏

英語寫作在高中生英語高考中的比重占六分之一。學習英語不僅僅只要會聽，會說，會讀，還應該要會寫。然而在農村中學，學生要全面發展這樣的能力，特別是寫的能力還是比較難的。所以提高培養農村中學學生的英語書面表達能力是日常教學中重要一部分。教師要通過提高學生的寫作能力，讓學生掌握正確的英語單詞和詞匯及語法的使用方法，積累更多的英語知識。

1. 學生在英語寫作存在的問題

在學習英語中，主要是學習英語的四項語言技能，即聽說讀寫，而英語的寫是最困難的。

筆者所在的學校是地處農村村鎮的中學，生源是前三百名左右遠走他鄉后又被一類學校選拔后的學生，學生的英語基本素質可想而知。在筆者從事三十多年農村教學中，發現學生的素質逐屆減弱，在英語學習上主要存在以下方面的問題

1.1 學生沒有學習興趣

進入我校的學生各門功課基礎都很薄弱，由于社會環境的影響，認為學習無用，是否考取更高級的學校無所謂，他們的家長對他們要求也不高，很多男生是家中獨子，從小嬌生慣養，更促成他們對學習不敢興趣。進入高中后，許多學生尤其是男生沉迷吃喝玩樂，而不愿去學習，更不要說刻苦學習了。

1.2 學生沒有基本的基礎

許多學生在初中甚至小學就沒有學習興趣，因九年制一貫義務教育，基礎再差也能逐年升級，而沒有因學習差留級的，以至于進入高中后，他們的英語成績只能相當于甚至低于初中一年級的水平?！?br>