賞析《三國演義》中的詩詞藝術

摘要：《三國演義》是元末明初小說家羅貫中的作品。它是中國四大名著之一，至今已有600多年的歷史。作為我國第一部長篇章回體歷史演義小說，其歷史地位不言而喻。《三國演義》記載了東漢末年至西晉初年群雄割據政權變化的歷史，描述了魏、蜀、吳三國之間的政治軍事斗爭。書中的人物塑造和情節刻畫為中國小說史留下了濃墨重彩的一筆。《三國演義》中除了對叱咤風云的歷史人物和歷史事件的精彩描寫之外，其中的古詩詞創作也具有極高的藝術價值。本文將對《三國演義》中的古詩詞藝術進行重點賞析。

關鍵詞：《三國演義》古詩詞 藝術分析

一、《三國演義》中詩詞概述

《三國演義》中的詩詞貫穿全書，成為小說不可或缺的一部分，對小說的故事發展、人物刻畫、主題表達有著重要的作用。書中從卷首到卷尾共收錄古詩詞344首（嘉靖本為344首；李卓吾評本為409首；毛宗崗刪改本為206首）。一方面，詩詞精準凝練、含蓄深沉，高度概括了文章的核心內容，情感色彩濃烈；另一方面，詩詞音調和諧、節奏鮮明，增加了小說的意境和感染力。《三國演義》中詩詞的來源約有五種情形：一是小說原作者所創作，二是唐宋諸朝詩人的作品，三是來自宋元戲劇講史，四是三國時期歷史人物的作品，五是毛宗崗在刪改評點時所創作的，來源復雜，作者眾多。這些詩詞為《三國演義》增添了更多的文學色彩，成為小說的一大亮點。

二、《三國演義》中詩詞的類型與內容分析

（一）《三國演義》中詩詞類型分析

《三國演義》中的詩詞從類型上分為三大類：卷首詩，卷末詩，卷中詩。卷首詩《臨江仙·滾滾長江東逝水》是明代文學家楊慎所作《廿一史彈詞》第三段《說秦漢》的開場詞，后毛宗崗評刻《三國演義》時將其放在卷首。這首詞借敘述歷史興亡抒發人生感慨，慷慨悲壯、蕩氣回腸，與《三國演義》小說的主題十分吻合。其中“浪花淘盡英雄”一句象征著小說里諸多英雄人物如海里的浪花一般紛飛消逝。爭什么是非成敗，到頭來不過是一場空，滄海桑田古往今來的紛紛擾擾，到最后都不過是后人酒桌上的談資。此詩在開篇統領全文，奠定了《三國演義》這部小說的整體文學基調。卷末詩為一篇古風，綜述三國時期的風云變幻，用簡潔精煉的語言概述了整部小說的核心內容，其中“紛紛世事無窮盡，天數茫茫不可逃”一句與卷首相呼應，起到了總結全文、畫龍點睛的作用。卷中詩主要存在于小說的各個章節中，以短小精悍的絕句和律詩為主，豐富了小說的內容層次。

（二）《三國演義》中詩詞內容分析

《三國演義》中詩詞的寫作內容分為兩種，一是贊頌和慨嘆人物，二是記錄事件典故。小說中對劉備、曹操、諸葛亮等重要人物的贊揚，作者都為他們賦詩一首，或是頌揚他們忠肝義膽的英雄主義精神，或是夸贊他們足智多謀的過人才能。小說中的贊嘆詩多為渲染人物形象而作，這些詩句豐滿了小說中人物的形象。書中贊趙云詩“昔年救主在當陽，今日飛身向大江。船上吳兵皆膽裂，子龍英勇世無雙！”語言精練，徜徉恣肆，使趙云常勝將軍的人物形象更加豐滿。在記錄典故方面，則是小說本章重點內容的濃縮。關羽溫酒斬華雄、赤壁之戰、七擒孟獲等事件作者也為它們凝練了一首小詩，既高度概括了文章的核心內容，又加入了作者對這一事件的主觀評論。

三、《三國演義》中詩詞的藝術價值與作用分析

（一）映現人物性格，渲染人物形象

在《三國演義》中，有些詩詞是通過小說中人物來表達的，這類詩詞作為小說中人物的語言，站在人物立場表達思想，映現了人物的獨特性格。以曹植的《七步詩》為例，小說第七十九回《兄逼弟曹植賦詩，侄陷叔劉封伏法》中，曹丕擔心曹植會威脅到他的帝位，故意難為曹植，讓其七步成詩，否則就將他處死，曹植隨即答應。小說中雖然沒有詳細描寫曹植在這段對話時的心理活動，但是通過一句“本是同根生，相煎何太急”的規勸，已經能夠深刻表達出曹植內心深處對兄弟相逼、骨肉相殘的不滿與悲憤。這首詩的意境正是曹植思想性格的剪影，映現了曹植的人物性格。

（二）增加敘事的完整性，推動情節發展

小說中存在大量的敘事性詩詞，玄德風雪訪孔明、劉玄德攜民渡江等這些詩詞都是對前文故事的總結和高度概括，用詩詞的形式對前文敘述的事件作更簡約的復述，這種用法和話本小說一脈相承，使小說結構更為完整。在推動情節方面，小說第四十四回《孔明用智激周瑜，孫權決計破曹操》中，諸葛亮吟誦《銅雀臺賦》“攬二喬于東南兮，樂朝夕之與共”，巧將“二橋”改為“二喬”智激周瑜，周瑜震怒決定向曹操宣戰，這才有了后文的赤壁之戰，三足鼎立的局面才得以實現。因此詩詞在小說中起到了推動情節發展的作用。

（三）史評與詩詞的融合表達作者主觀看法

《三國演義》中的詩詞大都采用“后人有詩曰”的形式出現，這些詩詞有的出自唐宋諸朝詩人之手，有的引用宋元戲劇講史，但更多的則是作者根據小說情節自己創造的。小說中的詩詞看似從第三方的客觀角度出發創作，但從詩詞的字里行間也能體會出作者的主觀思想。贊嘆人物的詩詞可以看出作者對于人物的喜愛，而敘事性的詩詞則能看出作者對于歷史事件的評價，史評與詩詞的融合表達了作者的史家見識。

參考文獻：

[1]鄭鐵生.《三國演義》詩詞的功能、意蘊和價值[J].河北大學學報，1997（03）.

[2]何東.《三國演義》中詩詞運用的藝術[D].延吉：延邊大學，2007（05）.

（作者簡介：張楚渝，女，福建省永春第一中學學生）（責任編輯 高升榮）