寧夏高校大學生心理健康現狀調查

夏玲玲

摘 要：目的：研究寧夏高校大學生心理健康現狀。方法：采用癥狀自評量表（SCL-90）對寧夏高校227名學生進行問卷調查。結果：性別在軀體化和偏執兩個維度上存在顯著性差異；年級在偏執維度上存在顯著性差異；獨生子女和非獨生子女焦慮、敵對和恐在怖三個維度上存在顯著性差異；城鎮學生和農村學生在所有維度和總分都不存在顯著性差異。

關鍵詞：寧夏高校；大學生；心理健康現狀

作為中華民族偉大復興中國夢的主要締造者，大學生的心理健康狀況和思想意識的發展受到了廣泛的關注。很多大學生都為成長過程中存在的各種心理問題而煩惱和憂愁，并感受到由此帶來的心理壓力。近些年來頻頻發生大學生自殺事件、以及犯罪案例讓我們不禁對大學生的心理健康狀況感到擔心，不可否認這是一次次忽視心理健康教育的慘痛案例。許多學者提到“健康不僅是疾病與體弱的匿跡，而且是身心健康、社會幸福的完美狀態”[1]。由此，我們不得不加快對寧夏高校大學生心理健康狀況進行研究的步伐，從而改善當前高校大學生心理問題的不利現狀。寧夏位于“絲綢之路”上，是東西部交通貿易的重要通道。為滿足寧夏經濟社會發展對合格人才的需求，筆者認為有必要對寧夏高校大學生的心理健康狀況展開調查和研究，以保證寧夏經濟和人文環境的健康發展。

1 對象和方法

1.1 對象

采用方便抽樣的方法，對寧夏幾所高興大學生心理健康狀況進行問卷調查，共發放問卷227份，回收有效問卷223份，問卷有效回收率為96.9%，其中男生135人（61.4%），女生85人（38.6%）；獨生子女79人（35.9%），非獨生子女141人（64.1%）；城市學生79人（35.9%），農村學生141人（64.1%），。

1.2 方法

癥狀自評量表（SCl-90），狀自評量表，由德若伽提斯編制于1975年。本量表共有90個題目，包含有較廣泛的精神癥狀學內容，從感覺、行為、生活習慣、人際關系、飲食睡眠等，均有涉及。量表采用五級評定，本研究中該問卷的內部一致性系數為0.963，具備良好的信度和效度。

2 結果

2.1 寧夏大學生心理健康狀況總體水平

對寧夏大學生心理健康狀況總體水平進行描述統計，描述統計結果如下，總均分（M=1.64），軀體化（M=1.46），強迫癥狀（M=2.0），人際敏感（M=1.78），抑郁（M=1.69），焦慮（M=1.59），敵對（M=1.57），恐怖（M=1.45），偏執（M=1.59），精神病性（M=1.57 ），其他（M=1.62）。

2.2 SCl-90的性別差異

男生和女生只在SCL-90的軀體化和偏執兩個維度上存在顯著性差異，表現為男生的軀體化和偏執都顯著高于女生，男女生在其他八個維度和總分上都不存在顯著性差異。

2.3 SCL-90的年級差異

不同年級大學生只在SCL-90的偏執維度上存在顯著性差異，其余九個維度和總分都不存在顯著性差異。進一步的事后多重比較發現，大二的偏執維度得分最高，顯著高于其他三個年級，其他三個年級兩兩之間不存在顯著性差異。

2.4 SCL-90的獨生子女與非獨生子女差異

獨生子女和非獨生子女只在SCL-90的焦慮、敵對和恐怖三個維度上存在顯著性差異，均表現為非獨生子女顯著高于獨生子女，獨生子女和非獨生子女在其他七個維度和總分上都不存在顯著性差異。

2.5 SCL-90的生源地差異

城市學生和農村學生的SCL-90所有維度和總分都不存在顯著性差異。

3 討論

3.1 寧夏高校大學生心理健康的性別差異

研究結果顯示，在SCL-90上，男生和女生只在軀體化和偏執兩個維度上存在顯著性差異，表現為男生的軀體化和偏執都顯著高于女生，男女生在其他維度和總分上不存在顯著性差異。究其原因：首先，隨著社會的發展，環境對于男生的要求越來越高（例如要結婚必須有車有房）男生面臨的正面的壓力更大，身心更容易感到疲憊，也更容易偏執，偏執的情況下軀體化程度更高。

3.2 寧夏高校大學生心理健康的年級差異

不同年級的大學生只在偏執維度上存在顯著性差異，其余維度和總分不存在顯著差異，其中大二的偏執維度得分最高。這與竺麗芳對天津三所大學的480名本科生的研究結果基本一致[2]。大二，處于整個大學生涯比較關鍵的時期，學習問題、人際關系問題、自我意識問題等卻逐漸浮現出來，因而造成更大的心理沖擊，在思維上表現出敵對、投射、猜疑、被動體驗和夸大的意識更加明顯。

3.3 寧夏高校大學生心理健康的獨生與非獨生子女的差異

獨生子女和非獨生子女只在SCL-90的焦慮、敵對和恐怖三個維度上存在顯著性差異，均表現為非獨生子女顯著高于獨生子女，而在其他維度和總分上不存在顯著差異。這與張小遠等學者研究結果基本一致[3]。分析其原因：獨生子女較非獨生子女而言，得到的父母關愛更多。非獨生子女在家中還有其他的兄弟姐妹，所以基本的需求很多時候難以得到滿足，因而心理支持和承受的力量也較弱，容易產生焦慮、敵對等情緒。其次。以往我們更重視獨生子女存在的問題，而忽視對非獨生子女的問題的重視，如今非獨生子女的心理健康問題或許已經逐漸浮現暴露出來，同樣要引起我們的關注。

3.4 寧夏高校大學生心理健康的生源地差異

城鎮學生和農村學生在SCL-90的所有維度和總分上都不存在顯著性差異。與周源（2014）對重慶4983名大學生心理健康水平在生源地維度的研究結果不一致。分析其原因：可能是本研究的樣本數量不夠，或樣本缺乏代表性，而導致本研究的實證結果，與前人的研究不一致。

4 結論

寧夏高校大學生心理健康水平總體良好。寧夏高校大學生心理健康狀況在SCl-90的各維度表現為：在性別上，男生的軀體化和偏執都顯著高于女生；在年級上，大二學生的偏執顯著高于其他三個年級；在是否為獨生子女方面，非獨生子女在焦慮、敵對和恐怖三個維度上，顯著高于獨生子女；在生源地方面，城鎮學生和農村學生不存在顯著性差異。

參考文獻：

[1]錢銘怡.借鑒國外經驗有效開展心理健康[J].中國高等教育，2002（8）.

[2]周源.重慶市大學生心理健康水平及發展趨勢研究[D].重慶：西南大學，2014.

[3]張小遠，等.獨生子女與非獨生子女大學生心理健康狀態和素質的對照研究.南方醫科大學學報，2007（4）.