“AI+教育”：人工智能口語學習App“鯨小愛”首度亮相

孟蕾

2018年10月13日下午，“愛英語、愛世界—鯨小愛英語2018產(chǎn)品發(fā)布會”于北京市豐臺區(qū)雙林東路5號五號公館隆重舉行。

鯨小愛英語是鯨航科技有限公司歷時8個月研發(fā)，結(jié)合人工智能技術(shù)而推出的首款智能口語學習產(chǎn)品。鯨小愛App于9月1日同步提交了Android和Apple App Store，正式對外發(fā)布。鯨航科技發(fā)起人暨新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏、鯨航科技有限公司CEO李小虎出席發(fā)布會并發(fā)表講話，發(fā)布會現(xiàn)場的教育領(lǐng)域?qū)＜摇⑷斯ぶ悄茴I(lǐng)域和投資界人士共計300余人，此外，近20家主流媒體出席發(fā)布會。

“我站在這里很激動，很興奮，也很忐忑。14年前，新航道啟航。14年后，新航道再一次揚帆遠航。但是這一次不一樣了，我們要開啟的是一扇通向未來的門，這條航道充滿了向往，充滿了激情。”新航道國際教育集團董事長兼CEO胡敏在發(fā)布會一開始就陳詞激動的心情。

借“AI”講教育故事 拯救啞巴英語

“在這里我想跟大家分享三句話，第一句話就是，鯨小愛英語是第一個專門為中國大學生打造的英語口語學習個性化的App。這句話有30多個字，跟閱讀理解的長難句差不多，卻有3個關(guān)鍵詞，分別是中國大學生、英語口語、個性化學習。”據(jù)胡敏介紹，鯨小愛App的受眾群體定位是中國大學生，因為大學生正是一個國家持續(xù)發(fā)展的碩學閎才，增強創(chuàng)新活力，奠定文化基礎(chǔ)。全球化帶來了沒有邊界的競爭與合作，這就要求國之棟梁的大學生具備對全球和跨文化領(lǐng)域分析的思辨能力。

而習得這種能力的工具便是英語，進一步說是英語口語，進行溝通，表達和解決問題。每一個大學生英語學習情況基礎(chǔ)是不一樣的，個性化學習填補了差異，而人工智能技術(shù)通過采集大量數(shù)據(jù)進行分析，有針對性地配送學習任務(wù)，技術(shù)與個性化學習需要緊密貼合。

將《中國英語能力等級量表》嵌入內(nèi)容研發(fā)

“第二句話，我想跟大家分享的是，鯨小愛英語是第一個基于《中國英語能力等級量表》進行學習內(nèi)容系統(tǒng)研發(fā)的App。”眾所周知，雅思考試和托福考試，是公認的兩大國際語言測試系統(tǒng)。如今，中國人也有了自己的英語測評標準。2018年4月，教育部、國家語言文字工作委員會正式發(fā)布《中國英語能力等級量表》，這是中國首個英語能力測評標準，自此中國人英語能力等級將有國家“標尺”。

“鯨小愛英語將《中國英語能力等級量表》嵌入內(nèi)容研發(fā)，同時又秉承了新航道14年來的研發(fā)成果和教學成就，真真實實地把英語能力不同的級別和我們學習者的不同情況進行對號入座，進行學習方案的匹配。在速度上，鯨小愛的動作是最快的。”胡敏 說。

鯨小愛App不僅擁有強大的數(shù)字內(nèi)容體系與領(lǐng)先的人工智能技術(shù)，而且結(jié)合了新航道10多年的經(jīng)驗和教學實踐，在胡敏教授“英語主題情景口語學習法”的基礎(chǔ)上，結(jié)合《中國英語能力等級量表》以及雅思考試的評分標準和主題，經(jīng)過反復的實驗驗證，自主研發(fā)設(shè)計了完整的數(shù)字化口語學習系統(tǒng)—英語主題情景口語學習系統(tǒng)。鯨小愛英語是中國第一個將《中國英語能力等級量表》實踐應用的產(chǎn)品，做到了從測評，到系統(tǒng)化、重復性語言學習，再到輸出的學習閉 環(huán)。

科技與教育雙核驅(qū)動

“第三句話想跟大家分享的是，鯨小愛英語是第一個以教育為本，科技賦能，雙核驅(qū)動，構(gòu)建未來為發(fā)展理念的App。”鯨小愛App與新航道的線下教育系統(tǒng)深度融合。在胡敏看來，想要用技術(shù)推動教育體驗的變革，不僅需要懂技術(shù)，而且需要懂教育，教育理論，教育模式和教育發(fā)展的未來，技術(shù)必須和教育深度融合才能碰撞出火花。

一般來說，人們常常是用科技驅(qū)動公司發(fā)展。“我們這個公司，與眾不同，是雙核驅(qū)動。這兩個核，便是科技和教育。也就是說，在鯨航的發(fā)展過程中，科技和教育這兩個因素是雙管齊下、唇齒相依的。”胡敏說。

鯨航科技CEO李小虎先生則從鯨航科技成立背后的故事及“AI+教育”的重大意義、教育行業(yè)的現(xiàn)狀及問題等內(nèi)容做了詳細介紹。鯨航是一家新晉的人工智能公司，擁有頂尖的團隊、一流的AI技術(shù)以及強大的數(shù)字化內(nèi)容生產(chǎn)能力，致力于做中國最好的“人工智能+口語”公司。而鯨小愛作為一個內(nèi)容驅(qū)動的人工智能學習伙伴，能夠幫助用戶制定個性化的學習計劃、為其推薦喜歡的學習內(nèi)容，讓每個人在手機上就可以隨時隨地開口說英語。

讓教育回歸塑造人格的本位

在大咖對話環(huán)節(jié)，國家語委中國語言智能研究中心主任周建設(shè)，中金甲子高級副總裁周偉，清華大學副教授、人工智能專家張衛(wèi)強，前雅思口語考官、新航道國際教育集團口語在線業(yè)務(wù)負責人Christopher Allen緊緊圍繞著“AI時代，教育的變與不變”這一主題進行了激烈的討論和爭鋒。他們普遍認為，AI時代的教育需要與時俱進，需要大家的共同努力，不斷以新型技術(shù)推動教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打破時空的限制，為實現(xiàn)教育初衷提供最好的解決方案。

國家語委中國語言智能研究中心主任周建設(shè)教授提到，當前我們所處的時代是智力集成時代。它的特征就是讓機器模擬人腦功能并且集人腦最聰明的智慧于機器腦，實施類人智力行為，核心目標是解放人的智力問題。而教育在智力集成時代經(jīng)歷或正經(jīng)歷的三個階段：第一個階段是教育技術(shù)化，使顯示達到極致，以AR為標志；第二個階段是教育智能化，讓算法達到極致，以情感計算為標志；第三個階段就是教育智慧化，讓理解達到極致，機器完全理解人，以人機交互為標志。我們要實現(xiàn)教育智能化，就必須有智能教育產(chǎn)品服務(wù)于教育。而鯨小愛就是一個很成功的產(chǎn)品。

“鯨小愛的發(fā)布只是我們的第一步。”鯨小愛英語未來的目標則是通過移動和人工智能技術(shù)重新定義語言的學習方式，將口語學習變成每一個人都能夠隨時、隨地獲取的服務(wù)。“這也是鯨航科技的愿景，我們希望用新技術(shù)實實在在地解決傳統(tǒng)教育的各種問題，最終將優(yōu)質(zhì)的教育資源帶給每一個人，徹底解決教育資源稀缺和分配不均的難題，讓教育回歸塑造人格的本位。”李小虎說。