走進(jìn)外來務(wù)工子女的心靈，引領(lǐng)他們健康成長

李樹琴

近幾年來，隨著濱海新區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大量的外來務(wù)工人員來到塘沽，融入了城市建設(shè)的洪流之中。這些人員的子女有相當(dāng)一部分將成為濱海新區(qū)未來的建設(shè)者和接班人，他們的素質(zhì)如何，關(guān)系到濱海人民的整體素質(zhì)，關(guān)系到濱海新區(qū)未來的發(fā)展。

我校大部分學(xué)生是外來務(wù)工子女，有的是從一年級(jí)開始就在我校就學(xué)，有的是中途轉(zhuǎn)學(xué)，因此學(xué)生知識(shí)水平和習(xí)慣參差不齊。為了做好他們的教育工作，使他們與本地孩子共同快樂成長，學(xué)校以責(zé)任教育為主旋律，以創(chuàng)建和諧、平安校園為目標(biāo)，扎實(shí)、有效地開展了豐富多彩的系列活動(dòng)。

一、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想現(xiàn)狀分析

為了走進(jìn)他們的心靈深處，更進(jìn)一步給予他們學(xué)習(xí)上的幫助，精神上的鼓勵(lì)，行為上的指導(dǎo)，每位班主任對(duì)本班外來務(wù)工子女的學(xué)生進(jìn)行了思想現(xiàn)狀分析。通過分析，我們掌握了第一手資料：

他們的家庭大多經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)環(huán)境與當(dāng)?shù)貙W(xué)生相比處于劣勢(shì)；學(xué)生語言混雜，溝通能力較差，不容易和同學(xué)相處；這些孩子因?yàn)槿狈Ω改戈P(guān)愛，形成了冷漠、自我封閉的心理；他們大部分來自農(nóng)村，缺乏文明禮儀和良好的行為習(xí)慣；父母文化水平參差不齊，造成學(xué)生家庭教育水平存在相當(dāng)大的差距。

這些資料的形成，有利于班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的思想教育，為我們工作的開展提供了依據(jù)，也為德育活動(dòng)的開展指明了方向。

二、提升外來務(wù)工子女的家庭教育水平

學(xué)生的教育離不開家庭，要提高教育的實(shí)效性必須要取得家長配合。由于流動(dòng)人口子女家庭，大多數(shù)來自偏僻的農(nóng)村，家長自己文化水平較低，有著比較陳舊的傳統(tǒng)觀念、落后的思維模式，對(duì)教育投資認(rèn)識(shí)上的偏差，因此，大部分家長缺乏家庭教育方面知識(shí)和方法，常常為教子無方而苦惱。針對(duì)這一情況，我校多次邀請(qǐng)家庭教育專家為全體家長進(jìn)行“如何幫孩子成為學(xué)習(xí)贏家”“家長是教育者，教育者應(yīng)先受教育”“幫助孩子自主學(xué)習(xí)”等專題講座，引起了家長們的反思，使他們認(rèn)識(shí)到：教育孩子首先要嚴(yán)格約束自己，給孩子做好榜樣，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身文化水平。這次活動(dòng)在家長中反響強(qiáng)烈，反饋極好。

三、創(chuàng)造溫馨的成長環(huán)境

孩子們說：濱海新區(qū)是他們的第二個(gè)家。為了讓他們真正體會(huì)到“家”的含義，能夠和本地孩子一起享受大家庭的歡樂，我校開展了一系列活動(dòng)，為他們創(chuàng)造溫馨的成長環(huán)境。

（一）平等對(duì)待

在教學(xué)實(shí)踐中，教師能做到教學(xué)公平。在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度和期望上一視同仁，體現(xiàn)平等。他們熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿信心和希望。老師們?cè)谏踔猎谶@些孩子的身上投入了更多的精力，付出了更多的心血。她們利用業(yè)余時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，經(jīng)常和他們談心，解決他們的心里煩惱。

（二）開發(fā)學(xué)生的體育、藝術(shù)特長

1.召開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

為了豐富孩子們的業(yè)余生活，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜地開展活動(dòng)。每年的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是最受同學(xué)們歡迎的。這可是“溫馨家園”的孩子們盡情展示的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊捏w育特長是本地孩子們無法相比的。你看：一張張燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)專注的表情。聽：一聲聲吶喊，一陣陣加油聲，這是學(xué)校為孩子們搭建的張揚(yáng)個(gè)性，展示才能的舞臺(tái)，

2.吸收他們進(jìn)社團(tuán)，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)

我校的德育特色活動(dòng)是“紙藝”，包括撕紙、折紙、紙貼畫、紙花制作等。為培養(yǎng)學(xué)生多方面才藝，豐富他們的課外生活，學(xué)校的社團(tuán)吸納了很多的外來務(wù)工子女。他們雖然來自不同的省、市、自治區(qū)，但也不乏才藝中的佼佼者。在老師的精心指導(dǎo)下，他們的才藝得到了充分地展示。孩子們的作品被布置在教室、校園的墻壁上，美化了環(huán)境，贏得了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，也得到了外界領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（三）開展豐富多彩的教育活動(dòng)

1.走進(jìn)社區(qū)，營造社會(huì)大家庭氛圍

我校多次組織學(xué)生參加社區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下深入社區(qū)清理非法張貼，清整環(huán)境衛(wèi)生，得到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。通過活動(dòng)，使這些孩子真正地融入了塘沽這個(gè)大家庭當(dāng)中，并為第二家鄉(xiāng)的環(huán)境美化奉獻(xiàn)著自己的光和熱。

2.開展責(zé)任教育活動(dòng)，讓他們從小學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)

責(zé)任教育是近兩年塘沽區(qū)德育教育的主旋律，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我校開展了靈活多樣的教育活動(dòng)。三八婦女節(jié)來臨之際，為讓學(xué)生了解父母的不易，懂得感恩，學(xué)校開展了“算算親情帳”“收集親情照”“寫寫親情信”活動(dòng)，孩子們用稚嫩、純真的文筆訴說了對(duì)父母的理解和感激，打動(dòng)了每一位家長。家長們感人肺腑的話語，道出了對(duì)孩子的希冀，身為父母無私付出的無怨無悔；世界環(huán)境日到來之時(shí)，我校組織學(xué)生充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，積極動(dòng)腦，集思廣益，想出了許多“金點(diǎn)子”“好主意”，開展了“設(shè)計(jì)一句環(huán)保語”“ 獻(xiàn)出一個(gè)好點(diǎn)子”“撰寫一段環(huán)保感言”活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，激勵(lì)他們投身到環(huán)保的行列中去。

四、樹立榜樣，引領(lǐng)他們健康成長

榜樣的力量是無窮的。 這些來自外省市的孩子，雖然成長的環(huán)境與本地孩子無法相比，但他們身上也有很多值得本地孩子學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)。如他們自理能力強(qiáng)、能吃苦、愛勞動(dòng)，與同齡孩子相比比較懂事，樂于助人，珍視親情、友情和榮譽(yù)。學(xué)校為他們量身打造，開展了“十佳新星”的評(píng)選活動(dòng)。表彰了十位表現(xiàn)突出的外地學(xué)生，分別授予他們多才多藝星、自強(qiáng)自立星 、孝親敬長星、勇敢自信星、團(tuán)結(jié)友愛星等榮譽(yù)稱號(hào) 。激勵(lì)了外來務(wù)工子女，也深深地感染了其他同學(xué)。

五、收獲成功，品嘗喜悅

一分耕耘，一分收獲。在活動(dòng)中，這些孩子的各方面能力有了顯著提高。在區(qū)、學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，活躍著他們的身影，并取得了較好的成績。繪畫比賽、科技大賽、合唱比賽、征文比賽中都榜上有名。可見，他們已經(jīng)融入到寧波里小學(xué)這個(gè)大家庭中，融入到了濱海新區(qū)的大家庭中，并在這個(gè)家庭中健康、快樂地成長。

我們相信，通過大家的不懈努力，這些孩子都會(huì)記住社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)他們寄予的厚望和希冀，都會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行“我成長、我負(fù)責(zé)、我與濱海新區(qū)同發(fā)展”的諾言，成為朝氣蓬勃、陽光健康、勤學(xué)儒雅、志向高遠(yuǎn)的濱海新區(qū)小學(xué)生。