淺談農村中小學感恩教育

劉琳琳

感恩，是我們中華民族的優良傳統美德。21世紀青少年的成長過程中，感恩教育起著非常重要的作用。

一、實行感恩教育的重要性

在學生成長的過程中，處于青春期的學生經常處于復雜的心理矛盾中，心理學家史坦勒豪爾把它稱之為“風暴”時期。而感恩教育就可以幫助學生擺脫內心的怨恨，來重新認識這個瞬息萬變的社會。感恩教育是學校教育的重要組成部分，是學校德育工作實施的出發點和落腳點，所以實行感恩教育是非常重要的。

二、學生感恩教育欠缺的原因

（一）學生的原因

中小學時期是人生的一個最關鍵的時期，學生都具有自身的獨特性。他們正處于一個身心不成熟、自律意識非常薄弱的階段，并且認知與行為之間產生偏差的極特殊階段。他們往往以自我為中心，自己不知道要感恩圖報，個人利益至上，所以自身的感恩意識則非常薄弱。

（二）家庭的原因

家庭教育對于人的影響也是非常巨大的?！澳瓿跬獬瞿晡矚w”是農村大部分家長的真實寫照。在這個重要階段，孩子十分需要父母的關愛，但這卻是一種可望而不可及的奢望。另一方面，現在的孩子大多都是獨生子女，父母尤其是祖父母對孩子非常溺愛，家里人都要“以我為中心”，但義務卻為零。長此以往，他們就會認為他人為自己做的事情都是理所當然。雖受人恩惠卻不懂得知恩圖報，不愿用自己的付出回饋他人，這就造成了“感恩”意識的缺失。

（三）學校方面的原因

學校是專門的教育場所，而學校對青少年的健康成長起著決定性作用。但現在的學校以考試、分數為主，他們更加注重成績，忽略了教育的首要功能是育人。對學生來說，考試是他們最大的恐懼，學生內心深處大都背負著“分數”的包袱。學校對于學生的德育教育關注度不高，尤其是忽視感恩教育，這必然會使學生變成一個自私自利、情感冷漠的人，對學生的健康成長是極為不利的。

（四）社會方面的原因

在社會轉型的關鍵時期，社會上各種不良現象的增加，社會風氣的敗壞給涉世之初的學生也帶來了不少負面影響。“等價交換”“有償原則”等規則與“無私奉獻”“互相幫助”等傳統文化之間產生強烈的沖擊。這些在不同程度上都導致學生價值觀扭曲、感恩意識淡薄、社會責任感缺乏。

三、學生感恩教育的對策

每個學生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素質、強烈的責任感和無私的奉獻精神，只有對家庭、他人和社會常懷感恩之心、常留感恩之意、常存感恩之情，才能促進整個社會的和諧發展。

（一）學生要有一顆感恩的心

人的一生，從開始到結束，無時無刻不在接受著外界所給予的恩惠。做人要懷有一顆感恩的心，感恩外界的世間萬物。感恩大自然，給予我們賴以生存的環境；感恩社會，給我們施展自身的大舞臺；感恩父母，給予我們生命，給予我們一個溫暖的家；感恩老師，給予我們知識和生存的本領；感恩朋友，在困難的時候無私地幫助我們。

（二）家長改變教養方式

在構建社會主義和諧社會的今天，父母應教育子女不能只會接受愛，更應懂得愛的反饋和回報。從小培養孩子有一顆“感恩”的心，這是家庭教育的必備內容。它不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態，也是一種社會進步、現代文明的體現。家長應該給孩子無微不至的關愛，放開手讓孩子去做一些力所能及的事情，并且時時表達出來，多說“我愛你”來增進父母與孩子之間的感情。再有父母也要在生活中以身作則，學會用自身的實際行動來影響、感染自己的孩子。

（三）學校應重視感恩教育

1.環境熏陶，營造文化氛圍

a.教室走廊、墻壁

對于學生而言，教室是他們最主要的學習生活場所。所以教室環境的布置是校園文化建設不可缺少的一部分，我們可以在教室的墻壁、走廊粘貼有關感恩的名言警句或小故事，從而化有形為無形。

b.主題黑板報

黑板報包括校園內的和教室內的。黑板報定期地以各種主題為內容，由學生出版編排，并參加學校黑板報的評比，它既是班級班風班貌的展示，也是學生才藝展示的舞臺，最重要的還是在于它展示的內容，學生在著手準備的時候，材料的準備過程本身就是一個自身受教育的過程，展示出的黑板報是感恩教育的主陣地之一。

2.舉辦主題活動，踐行合一

以“八榮八恥”為切入點，開展豐富多彩的感恩教育活動，提升學生感恩意識，激發學生的感恩情感，使學生懂得感恩是做人之本，是快樂之源。

a.主題班會

組織以感恩教育為主題的班會課是實施感恩教育的有效途徑之一。如在教師節來臨之際，組織學生開展以“感恩教師”為主題的班會課，讓學生來談談老師對自己的幫助或影響，讓他們明白老師在關心自己，這樣感激之情就會油然而生，我們也就達到了感恩教育的目的。

b.主題演講

演講是宣傳思想、教育民眾、爭取輿論支持的最具感染力的一種形式。歷史上就有一直被世人傳誦的演講名篇，如馬丁·路德·金著名的演講《我有一個夢想》，多少年來一直激勵著后人去探索、去追求人類的平等與幸福。讓學生在小組、班級甚至學校進行慷慨激昂地演講，讓學生間形成共鳴，自發地去做感恩的事情。

c.主題節日

以節日這個載體，讓學生知道愛，懂得愛，體會愛，學會愛。那么，這個世界也將充滿愛，我們的教育也將是成功的教育。利用教師節、母親節、父親節、重陽節等各種節日，讓孩子動口動手，把自己的感情以某種形式表達出來，學會去表達自己的愛。

（四）傳播社會中的正能量

現代的感恩教育是一個社會工程，它需要家庭、學校、社會三者來共同努力。尤其在當今，我們應掀起學生感恩教育的浪潮，在全社會的督促之下，倡導、弘揚感恩教育，從而使學生對生活寄以希望，對別人施以愛心，對工作報以敬意，對社會予以回報。我們的每一位學生都能在感恩的氛圍中成長，努力活出自己的人生價值。

每一位中小學生都是我們國家的未來，民族的希望，相信在這些對策的實施下，一定會喚起每位學生的感恩意識，他們一定會用自己的實際行動來感恩自然、感恩社會、感恩父母、感恩一切幫助過他們的人，為我們的國家貢獻出自己的一份力量。