高校“三走”活動長效機(jī)制構(gòu)建研究

張瑞祺 高建勝 薄建柱 崔巍 趙建輝 孟乃杰

摘要：“三走”活動是黨和國家提升學(xué)生身心素質(zhì)的明智之舉，能夠有效促進(jìn)學(xué)生積極的人格、品格的形成。“三走”活動的成效需要長效機(jī)制做保障。本文分析了建立“三走”活動長效機(jī)制的重要意義，重點(diǎn)研究了“三走”活動長效機(jī)制的構(gòu)建，以期為發(fā)揮其作用提供參考。

關(guān)鍵詞：三走；長效機(jī)制；意義；內(nèi)容

1 高校建立“三走”活動長效機(jī)制的意義

首先，建立長效機(jī)制是貫徹國家全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)要求的需要。自新中國成立以來，黨和教育行政部門高度重視青少年體育發(fā)展工作，對于提高青少年身體素質(zhì)高度重視，提出了許多政策和要求。2015年，國家多部委聯(lián)合發(fā)出“三走”活動的要求，號召高校學(xué)生利用各種形式開展群眾性體育鍛煉。建立“三走”活動長效機(jī)制是保證國家對于學(xué)生體育鍛煉要求得以落實(shí)的重要保證。

其次，建立長效機(jī)制對于提高大學(xué)生身體素質(zhì)意義重大。由于學(xué)業(yè)壓力等原因，青少年身體素質(zhì)下滑嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了以后的學(xué)習(xí)與工作。大學(xué)時青少年學(xué)習(xí)專業(yè)知識和人格、品格形成的重要時期，通過“三走”長效機(jī)制，培養(yǎng)大學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣，形成高尚的人格、品格意義重大[1]。在大學(xué)期間養(yǎng)成的正確的運(yùn)動習(xí)慣有利于大學(xué)生以積極的態(tài)度面對以后的生活與工作。“三走”活動在河北省開展形勢不容樂觀，構(gòu)建科學(xué)合理的長效機(jī)制具有一定必然性。

再次，建立長效機(jī)制能夠有效推動高校體育教育事業(yè)的發(fā)展，有利于高校建立體育運(yùn)動保障機(jī)制。貫徹落實(shí)“三走”長效機(jī)制，需要一定的體育設(shè)施作為保障，推進(jìn)“三走”活動是提升高校體育設(shè)施水平的有效途徑，能夠爭取高校經(jīng)費(fèi)向體育發(fā)展方面傾斜，有利于提升體育教育成果。同時，有計(jì)劃的“三走”活動的開展需要制度、機(jī)制保障，同時保證政策和資金的支持。“三走”活動的效果不是一蹴而就的，是需要學(xué)校高層謀劃，基層實(shí)施，學(xué)生參與的長久工程。因此，“三走”活動長期有效的開展能夠有效促進(jìn)高校體育教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，長效機(jī)制的實(shí)施能夠有效促進(jìn)體育課堂教學(xué)與課外鍛煉的有機(jī)結(jié)合[2]。“三走”活動的持續(xù)開展能夠有效促使學(xué)生到戶外接觸體育，參與體育，通過形式多樣的體育活動的開展能夠不斷促進(jìn)體育活動的覆蓋范圍，提高參與體育活動的學(xué)生數(shù)量。

2 完善高校“三走”活動的長效機(jī)制

2.1 建立協(xié)同機(jī)制

按照“三走”活動開展的特點(diǎn)，高校應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)一組織，建立專門活動領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校內(nèi)各處、室職能的發(fā)揮，保證“三走”活動有計(jì)劃、有組織的實(shí)施下去。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全面工作，層層督促落實(shí)。實(shí)際參與高校“三走”活動的的團(tuán)委、學(xué)工、體育等單位共同為“三走”活動的持續(xù)開展出力，各單位齊抓共管，保證活動效果[3]。同時，將“三走”互動列為高校重點(diǎn)工作之一，年初制定計(jì)劃，多部門共同協(xié)調(diào)，同時發(fā)揮學(xué)生自治組織能量，營造學(xué)校、各單位、學(xué)生協(xié)同合作的良好氛圍。

2.2 建立參與機(jī)制

清楚認(rèn)識“三走”活動參與的最重要主體為學(xué)生，并非學(xué)校各職能處室，只有調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，才能保證“三走”活動持續(xù)、健康開展下去。“三走”體育活動的開展要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，尊重學(xué)生專業(yè)，尊重學(xué)生興趣，不斷創(chuàng)新活動形式，吸引更多的學(xué)生參與到活動中來。要建立引導(dǎo)學(xué)生參與活動的長效機(jī)制，想學(xué)生之所想，聽學(xué)生之所說，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，不斷創(chuàng)新學(xué)生“三走”活動形式，擴(kuò)大學(xué)生參與范圍，保證“三走”活動持久開展下去。

2.3 建立監(jiān)督與考核機(jī)制

“三走”活動持續(xù)、健康發(fā)展離不開強(qiáng)有力的監(jiān)督考核機(jī)制。監(jiān)督考核包含針對兩個層面的監(jiān)督考核。一是學(xué)校對負(fù)責(zé)參與“三走”活動的各職能部門的監(jiān)督考核。學(xué)校層面成立監(jiān)督考核工作小組，對各職能部門參與“三走”活動的分工落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督考核，保證學(xué)校組織層面的持續(xù)發(fā)力。二是對參與“三走”活動的學(xué)生單位和個人進(jìn)行監(jiān)督考核。建立學(xué)院、班級、個人“三走”活動監(jiān)督考核登記表，由團(tuán)委、學(xué)生會的部門對各個參與層面進(jìn)行監(jiān)督考核。建立科學(xué)合理的監(jiān)督考核制度，對監(jiān)督考核結(jié)果進(jìn)行反饋，對表現(xiàn)不好的單位和個人督促，保證監(jiān)督考核機(jī)制的有效實(shí)施。

2.4 建立激勵與創(chuàng)新機(jī)制

針對“三走”活動實(shí)施不力的單位進(jìn)行督促的同時，也要加大對表現(xiàn)優(yōu)秀的單位與個人激勵與表彰的力度。建立科學(xué)合理的激勵創(chuàng)新機(jī)制，能夠促進(jìn)發(fā)揮先進(jìn)示范作用，對“三走”活動的開展起到積極推動作用。要從學(xué)校層面對在活動中發(fā)揮積極促進(jìn)的單位、教師、學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)與精神獎勵，促使獲獎單位更加精神組織活動，獲獎個人更加積極參與活動。同時，要根據(jù)學(xué)校、學(xué)生各方面的發(fā)展不斷創(chuàng)新活動機(jī)制，保證活動機(jī)制的科學(xué)性與創(chuàng)新性。激勵與創(chuàng)新機(jī)制是根據(jù)時刻變化的客觀環(huán)境應(yīng)運(yùn)而生的，保證了思想觀念的創(chuàng)新性。

2.5 建立安全與保障機(jī)制

學(xué)生參與體育活動導(dǎo)致的受傷甚至猝死事件不斷發(fā)生，這就要求建立“三走”活動安全保障機(jī)制，為活動的順利開展提供安全性保障。活動開展前要做好學(xué)生的安全保障教育工作，使每一位學(xué)生了解體育活動中必備的安全知識。同時，學(xué)校應(yīng)做好安全保障準(zhǔn)備，從醫(yī)療救助、資金救助、教師幫扶等多個層面建立安全應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校也應(yīng)針對開展的不同活動內(nèi)容，選擇適合活動的場地，既要適合開展群眾性體育鍛煉，同時還應(yīng)具備必要的防護(hù)設(shè)施。

3 結(jié)語

“三走”活動的開展能夠有效促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)的提升，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作提供良好的身體保障。“三走”活動需要堅(jiān)持組織、開展下去才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。這就需要建立“三走”活動長效機(jī)制，通過學(xué)校、職能部門、學(xué)生的通力合作，創(chuàng)新活動內(nèi)容與形式，保證活動的吸引力和覆蓋面。“三走”活動是利在千秋的大工程，與踐行社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，有利于打造青年學(xué)生積極向上人格、品格，為中華民族偉大復(fù)興積蓄力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉芳梅.高校開展“三走”活動的意義解讀[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2016（12）：1114.

[2]李鳳華，武杭.“三走活動”對改善高校體育環(huán)境和學(xué)生體質(zhì)的影響[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（04）：3943.

[3]謝祥剛.“三走”活動提升大學(xué)生身心素質(zhì)的研究——以“X大學(xué)”為例[J].教育現(xiàn)代化，2017（48）：142144.

基金項(xiàng)目：共青團(tuán)中央學(xué)校部全國學(xué)校共青團(tuán)課題研究資助項(xiàng)目（課題批準(zhǔn)號：2017LX020）