淺談小學美術教育中的色彩教學

張婕

摘 要 在小學美術教學中，色彩占據很大成分。正是五彩繽紛的顏色造成了世界景色的不同，綠色的樹、藍色的天、白色的云，無不體現出生機與活力。因而在美術教學中，增加學生對色彩的靈敏度，賦予學生對色彩的感染力，對于學生的藝術追求具有很好的促進作用。以小學美術教育中的色彩教學為內容展開討論，旨在幫助學生感受色彩應用的魅力，做個發現美的生活愛好者。

關鍵詞 小學美術教育；色彩教學

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）28-0117-01

小學教育是學生的啟蒙教育，也是學生發展的重要階段。因此在現在的美術教育中加強對學生的色彩教育是很有必要的，色彩是人們在感官和視覺上的第一反應。體會色彩的奧秘，對培養學生的個性和認知是具有重要意義的。

一、當前的小學美術教育形式分析

（一）學校美術教育健康發展。隨著社會多元化的發展和教育的不斷深化改革，美術在人們生活中的應用越來越多，隨之美術教育也逐漸的興起。小學美術教育作為素質教育在不斷地被重視。人們對美術教育的觀念也發生了深刻的變化，傳統的美術教育中人們只把美術當做一門技能學科來學習，但是現在隨著人們觀念的改變，對于美術的認知和追求也在不斷地發生著改變，美術不單單只是一門藝術課程，更多的是在美術的學習中培養學習者的人文素質，從而讓學習者全面的發展。

（二）教學方式和學習方式改變。在美術教學中，很重視美術與其他人文學科和社會學科的聯系和融合。在其他的人文學科與社會學科中你會發現也有美術的存在，例如在課本中的插圖，插圖就是美術的一種，通過插圖的引入人們能更好的學習和了解文化知識。在現在的美術教育中倡導學生的自主學習，提倡學生之間相互合作學習以此來開發學生的創造能力，讓學生學會自己解決問題，分析問題，改正問題。改變了以往的教學方式，倡導學生自主健康的學習發展。

（三）課程改革的推進。隨著美術教學的發展，課程的設置和傳統的課程體系也都面臨著新的挑戰，在這樣的形勢下，對美術教學的改革勢在必行。新的課程標準要求學生重視對美術的學習，在學習中要糾正自己的學習態度。新一輪的課程教育改革是針對學齡兒童美術啟蒙教育的進一步改革。小學美術教師們應該就這這個改革去制定自己的教學方案和設計自己的教學方式以及授課方式，能夠讓學生更好的了解現在的美術教育。

（四）小學美術教育中對于色彩教學的引入。色彩是人們在自然社會中對人類視角的第一反應，你看到的色彩就是你感知到的世界，假如一個人不能辨別色彩，也就是人們所說的色盲，他感知到的世界是黑白的，是沒有色彩的。因此在現在的小學美術教育中加強學生對色彩的學習變得尤為重要。色彩是構造美術繪畫元素的重要基礎，它是各種美術元素與光源反射后直接傳達給我們的主觀視覺效果。通過在小學美術中色彩的學習，教師可以向學生傳達多重的藝術表現形式，可以更好的表達創作者的情感和繪畫意圖。

二、小學美術教育中的色彩教學方法探究

（一）加強對色彩的認識。人們對于色彩的認識都是在感官上的認識，在不同的感官刺激情況下色彩的變化也是不盡相同的。人在不同的成長環境中，對于色彩的感知力也是不一樣的。小學生在人生的啟蒙階段對于色彩的認識是較為敏感的。教師應該抓住這一點讓學生學會從感官上感知色彩魅力。在現在的小學美術教育中也可以將色彩的感知分為“情”與“境”的結合，在不同的學習氛圍中，學生對于色彩的感知能力是不同的。在每個領域都有色彩和美感的存在，例如：在詩歌中就包含著對色彩的表達，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，這是一種怎樣的情境與色彩的表達。繪畫者可以根據其中的意境進行作品創作。

（二）掌握在繪畫作品中的色彩運用。小學美術教育中一定要加強對色彩的運用，在一幅作品中，運用什么樣的色彩會達到什么樣的效果是我們必須掌握的。在當下的小學美術教育中教師一定要對學生做好這方面的引導，小學生由于年齡普遍的偏低，認知能力和感受美的能力也與成人有著很大的差別，小學生對新奇的事總是充滿好奇心，很容易被表面的色彩吸引，很難學會通過現象去觀察事物的本質。所以說，在現在的小學美術教學中，老師應該加強學生對色彩的觀察訓練。

（三）激發學生對色彩的認識。小學生正處于學習的萌發期，對美術的學習還處于認知階段，怎樣提高小學生的美術認知水平對于現在的美術教學至關重要，在實際的教學過程中，教師可以通過美術教學輔助工具上讓學生來感知和應用色彩。在生活中我們都知道紅色代表激情，藍色代表安穩，黃色代表著智慧。通過色彩的應用教學，幫助學生們更好的理解色彩是什么，在生活中要如何學會應用色彩。

（四）如何加強和推進小學美術教育中的色彩教學。在當今的小學美術色彩教育中，不僅要實施色彩教學，還要實現色彩文化元素的滲透，在生活中將色彩的傳達表現出來。色彩應用離不開生動的創造力，因此在色彩教育的推廣和普及中應該加強對學生興趣的培養，讓學生深刻的了解這些色彩就來源于我們的生活，我們在生活中時刻在接觸著這些色彩。色彩的教學不只是一個簡單的教學過程，更多的是讓一個人學會對色彩的表達、理解和應用。

三、結語

色彩在小學美術教育中有著很重要的意義，是學生們學習其他學科，在學科感知上接受的第一個認識，也是學生人生認知的開始。總的來說，學好色彩很重要。在我們的生活中到處存在著色彩美，我們要大膽的去發現。綜上所述，在小學美術教育中，必須將色彩教學作為課堂教學的重中之重。深入的去了解學科發展特點，制定好相應的課程傳授方式，對小學美術色彩教學是非常有必要的。