關于如何在中專電子商務課程教學中提升學生實用能力的探討

摘 要：互聯網的快速發展帶動了電子商務行業的進步，因此現階段電子商務人才的培養成為影響該領域發展的一大因素。中專院校的教學目標是培養一批應用型的技術人才，為加快電子商務行業的發展提供助力。隨著電子商務課程教學的實施，如何提升學生的實用能力成為現階段的研究重點，因此本文主要通過探究提升中專學生實用能力的策略，為培養學生的實踐能力以及創新意識奠定理論基礎。

關鍵詞：中專；電子商務；實用能力

如今我國的電子商務行業發展尤為迅速，但是應用型的技術人才數量卻有待提高。因此在中專院校電子商務專業教學過程中，如何培養學生的實用能力就成為至關重要的一步。在現階段，很多中專院校都已經開設了電子商務等相關課程，但是實用人才的培養模式卻不夠完善，難以滿足社會發展的需要。所以中專電子商務課程教學中要為學生提供實踐練習的機會，為社會培養出優秀的實踐型人才。

一、 將培養學生的實用能力作為教育核心

中專院校的教學目標是培養一批技術型的人才，因此在實際教學中側重于對學生專業技能的培養?，F今我國的電子商務教學過程中主要分為兩種模式，分別為理論教學和實踐培訓。但是經實踐調查發現，學生在牢固地掌握基礎電子商務理論知識后，很少有機會參與到實際操作中，這就不利于學生實用能力的培養。中專院校在開展電子商務專業教學過程中，應該以培養學生的實踐能力作為核心，重視學生的實踐操作，讓學生在訓練中獲得更多的經驗，并深入地理解所學的知識，加強其應用效率。中專院校在教學中不能僅僅關注學生的理論教學，還要重視對其職業素養的培養，將理論和實踐緊密地聯系起來。比如加強企業和學校的合作，鼓勵學生積極地進入到企業中實習，在實習過程中鍛煉自己，提升自身的實用能力，增強教學效果。

二、 實現校企合作，提升學生實用能力

由于很多中專院校在開展電子商務教學過程中將理論教學作為主要的模式，期間穿插少部分的實驗教學，這樣的教學模式很難真正發揮其作用，學生動手實踐的能力也沒能得到提高。因此面對這種情況，中專院校要加強校企合作的力度，將更多的教學置于企業實踐中，在做中學，學中做。讓學生不僅能夠學到更多成功經驗，還能夠提升自身的實踐能力。為了讓中專院校的學生獲得最大程度的提升，學?？梢宰寣W生在學校學習基礎理論知識，隨后利用最后的半年或者一年的時間深入到企業中，學習其優秀的經驗。也可以在學校以小組的形式自己嘗試建立電子商務平臺，利用在課堂上學到的基礎理論和在企業中學到的操作經驗鍛煉自己。在這一過程中，教師和企業的技術人員要進行指導，幫助學生快速地形成扎實的基本功。

三、 為學生提供實習平臺

中專院校在教學過程中不能拘泥于理論教學，而是要為學生實踐能力培養提供更多機會。如有的學校就在教學過程中為學生提供了更多實習的平臺。由于電子商務課程與互聯網的聯系非常密切，因此在實際的教學中，學?？梢詾閷W生提供設備，鼓勵學生自行建立一個網上購物平臺，在此期間，學生可以充分地運用自己所學到的知識，開闊自己的思維，將自己的想法融入到平臺中。此外，為了增強學生的實踐能力，教師可以嘗試鼓勵學生自己親身參與到部分企業的實習中，通過不斷地學習累積經驗，為之后的學習奠定更加深厚的基礎。

學生通過參與到崗位實習過程中能夠對本專業的應用前景以及企業的文化和自身技能有更加深入的了解，從而有助于學生日后更快地融入到工作中。當然，在實習過程中，教師要全程指導跟進，對于學生出現的問題及時指出并提出解決的意見，讓學生的綜合水平得到提高。

四、 確定專業培養目標，更新教學

中專院校在開展電子商務專業教學過程中應注意以下幾點：第一，以就業為導向。由于如今就業壓力較大，因此很多中專院校的學生面臨的問題是就業問題。因此在開展電子商務專業教學過程中應該以市場發展作為導向，以提高學生的就業率作為目標。第二，綜合考慮中專學生的理解力。經調查發現，中專院校學生的學習能力不夠強，因此在教學過程中應盡可能地降低理論教學的難度，讓學生學會動手操作，從而逐漸建立學生對電子商務專業學習的信心。第三，明確中專電子商務教學培養目標是培養實用型人才。在教學過程中，中專院校要以培養應用型人才作為最終目標，滿足市場的需要，加強學生的實踐能力。在人才培養過程中充分發揮中專院校的優勢，培養出一批電子商務領域的服務人才，為電子商務行業的發展提供源源不斷的動力。

五、 結束語

綜上所述，計算機領域的發展帶動了電子商務專業的進步，因此中專院校要提升學生的實用能力，為電子商務行業發展提供助力。在中專院校教學過程中，學校要加強校企結合的力度，鼓勵學生積極參與到企業實習中，汲取成功經驗，豐富學生的閱歷。中專院校只有重視學生的實用能力培養，才能夠為電子商務行業的發展提供動力。

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作者簡介：

謝春美，天津市，天津市第二商業學校。