幼兒園大班戶外活動的安全教育

張小慶

摘 要：活潑好動是幼兒的天性，但是，孩子們因為年齡小，安全防范意識還不強，在戶外活動的時候在許多安全隱患面前都缺乏基本的自我保護能力。也不能在體育活動中對危險情況發(fā)生作出正確預測，進而采取自我防范保護措施。安全事故往往在一瞬間就會發(fā)生。所以，向幼兒普及安全知識，加強安全健康教育，提高幼兒自我保護能力，是開展集體戶外活動之前必須做的安全準備工作。

關鍵詞：體育活動安全教育幼兒園

戶外活動是幼兒園管理進行幼兒體育鍛煉的主要形式之一，也是小朋友們最喜歡的實踐活動之一，符合孩子們朝氣蓬勃、活潑好動的天性。但是，因為安全因素制約，部分教師建議縮減戶外活動時間，避免在不可控情況下發(fā)生的危險行為。這樣一來，在保障了幼兒安全同時，也大大束縛了幼兒愛玩的天性，減少了戶外活動的樂趣，不能正確發(fā)揮出戶外體育活動價值。因此，幼兒園在組織集體戶外活動時，要兼顧活動項目與安全常識的合理調(diào)控，提高幼兒戶外活動質(zhì)量。在此，本人就結(jié)合自己教學經(jīng)驗對幼兒園戶外體育活動提出一些安全建議：

1標志調(diào)控

每次組織戶外活動時，在活動區(qū)域設立多方面的標志警示，它能夠幫助幼兒識別方向、及時作出調(diào)整。比如設立班級標志，小組組員標志，各種說明物標志，方向路線標志等等，讓幼兒根據(jù)標志情況進行指示活動。教師們可以提前計劃好把這一天的行程路線與各環(huán)節(jié)該進行的活動用流程圖形式進行標志，然后進行復印，讓班上孩子們?nèi)耸忠环荨Ｈ绱耍湍苡欣y(tǒng)一調(diào)控孩子們的實踐活動了，也能同時減小活動中發(fā)生的危險指數(shù)。因此，標志調(diào)控方法是可以被接受并且執(zhí)行的。

下面來詳細說明標志應該運用在哪些區(qū)域。幼兒在進行互動活動時，標志要做好說明活動區(qū)域方向和路線。比如，紅色標志代表禁止入內(nèi)的標志，綠色標志代表安全區(qū)域，黑色標志代表危險物品要遠離，黃色標志代表不準攀爬等等。還有，在活動區(qū)域地面要制作統(tǒng)一箭頭標明指引相應方向和設立安全通道、安全出口。

這些安全標志都需要幼兒能夠正常理解并執(zhí)行，教師應該在日常教育中要進行講解與普及，讓幼兒接觸到各類安全標志，并理解它們的涵義。甚至可以在自己班級環(huán)境中制作張貼各項安全標志，潛移默化地對孩子們進行知識普及。在班級中，對于能正確遵守標志的孩子做出及時肯定與表揚。

2教給幼兒正確方法，提高幼兒活動質(zhì)量

安全教育在幼兒日常生活中也要普及，要幼兒園里面的游戲設施或者游戲場地，也會經(jīng)常發(fā)生孩子打鬧摔傷、碰傷等意外事故，也需要引起我們注意。特別是在一些大型機械游樂設施面前，更加要注意防范安全事故發(fā)生，讓孩子們能在安全健康的環(huán)境中進行游戲活動。總之，體育活動的項目是一定要保留的，這是符合新教綱要求和幼兒身心發(fā)展需要的。

其實，與其以防范為主，不如把正確的安全知識與方法教授給幼兒，讓他們能夠自己保護自己。比如，發(fā)生危險時要護住頭部；摔傷時要對傷口及時進行處理并呼求老師；玩蹺蹺板時要避免與同伴發(fā)生碰撞；騎自行車時要保持重心、把握平衡；跑完800米后不能立即坐下休息，要先站立1分鐘，如有頭暈嘔吐現(xiàn)象要及時匯報老師，進行及時休息；玩蕩秋千時，兩手要緊抓住兩邊繩索，不可松懈，并注意周圍情況，不要碰到行走過的路人。玩滑梯時，要保持自己身體以正確坐姿握住扶手從上往下滑，身體上部不可過于前傾，滑下后應立即起身，讓給下一個人繼續(xù)滑落，避免碰傷。

曾記得有一次，筆者在帶領幼兒進行滑梯活動時，有一位小朋友特別調(diào)皮，在滑梯上滑落下來后竟反身從滑梯上走上去，走到一半的時候另一位小朋友急匆匆地滑下來了，這個孩子就被沖撞下去了，雙方都受了輕傷。我就抓住這個機會對這兩位小朋友進行了一次安全事故教育，一位是不遵守游戲規(guī)則玩耍要承受的后果，一位是明知有人在滑梯上還要向下滑落，這兩種做法都是不正確的，后果會十分危險。這件事情也讓他們意識到安全的重要性以及遵守游戲規(guī)則的重要性，用正確的方法來玩游戲，保護自己與他人不受意外傷害。

3 訓練幼兒體能，提高幼兒自我保護能力

加強幼兒體能訓練，增強健康體魄也可以在一定程度上提高戶外活動安全指數(shù)。因為，孩子們的身體素質(zhì)提高了，對外界抵御力也會增強。而如今，獨生子女居多，都受到家長一定的精心保護，都不想讓孩子運動時磕著碰著，怕孩子們運動摔倒受傷。但是，想擁有健康的身體是必須讓孩子進行體育鍛煉活動，孩子們只有體育活動得越多，積累經(jīng)驗越多，才能對許多意外有正確認識和規(guī)避，同時獲得更多處理危險情況的知識。也能讓孩子們強身健體，培養(yǎng)堅強意志。相反，如果孩子缺乏體育活動經(jīng)驗，也不能對意外安全事故的發(fā)生作出正確反應了。

幼兒園安排幼兒參加戶外活動是能夠促進幼兒身心發(fā)展的。但是，教師要根據(jù)孩子身心發(fā)展情況合理適當?shù)匕才朋w育活動，及時傳達安全意識給幼兒，增強幼兒自身安全意識與自我保護能力，同時享受到戶外活動的樂趣。

參考文獻

[1]聶春恒.如何做好幼兒戶外活動的安全工作[J].考試周刊.2015（24）

[2]馮美娟.幼兒園體育活動中存在的安全隱患及預防措施[J].科教導刊（中旬刊）.2015（02）

（作者單位：黑龍江省大慶市幼教中心二園）