閱讀：無關學科專業，無關性別年齡

在功利主義的世界里，閱讀維系著超脫，而超脫有利于我們的思考。讀書毫無用處。正因為這個，讀書才是一件大事。我們在閱讀一本書，因為它毫無用處。

——夏爾·丹齊格

《為什么讀書》

平日里時常捧著一本書一看就是一整天的我，真要一本正經地聊聊“閱讀”，發現竟然很難說出個“子丑寅卯”。而后倒也釋然，閱讀帶給人的改變便是這樣悄無聲息、無處察覺。

兒時跟所有的孩子一樣，我常常也是坐不住的，總是忍不住跑到外邊跟其他孩子一起玩耍，或者打開家里的電腦玩一會兒游戲，別想讓我靜下心來看書學習。直到一年暑假，母親想了一個辦法，拿著一本《宋詞精選集》對我說：“你每天必須背五首宋詞才能玩電腦?！?/p>

母親在我眼里威嚴得很，于是我只好開始每天背誦五首宋詞的生活，從開始的撒嬌耍賴到之后的順暢流利，我對古詩詞的儲備就在這時候形成了。以至于之后的初中高中，我看著課文里那些熟悉的古詩詞都覺得分外親切，雖然那時的我根本就不懂是什么意思。

直到現在，即將開啟我的博士生活，我依然記得自己背誦的第一首宋詞，就是張先的《木蘭花·乙卯吳興寒食》，其中“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數楊花過無影”四句，至今朗朗上口，未曾忘卻。

所以我想，孩提時代不明所以的古詩詞背誦算是我閱讀的開端。

我一直是個喜歡較真的人，上了初中，看見魯迅先生文章里的一句話“我家的門前有兩棵樹，一棵是棗樹，還有一棵也是棗樹”。我覺得這句話莫名其妙，他怎么不說“我家門前有兩棵棗樹”呢？結果我在跟老師據理力爭之后，明白了魯迅先生的這種寫法是為了表現一種單調無聊的氣氛，反映了當時的社會狀況和民眾心態。從那時候開始，我發現了自己涉獵的不足，于是開始對中外名著進行“惡補”，放假在家就是捧著一本書窩在沙發里看一整天。大仲馬的《三個火槍手》、茨威格的《一個陌生女人的來信》、陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，還有席慕容的詩集和張愛玲的小說，陪我度過了無數個周末的清晨和午后。

我高中就讀于衢州第二中學的理科班，我的本科母校武漢理工大學是一所偏重理工科的高校，我讀的專業也是交通運輸工程這種典型的工科專業，所以身邊有些朋友會覺得很奇怪，說你平時在豆瓣和微博上碼字，還是自由攝影師，一個典型的工科生怎么會這樣？

每當這個時候，我都會更加奇怪地反問他們：“我怎么就不能這樣了？”

就我的認知而言，對閱讀、對文學的喜愛，或者說對美好事物的追求是人的天性，無關學科專業，無關性別年齡。我用文字去記錄生活的美好或自己靈光一現的思想，用攝影去定格生活中的影像或一段經歷，得到的都是人生最寶貴的閱歷和財富。而閱讀，不僅僅是一種獲取知識的有效方式，也已經深入骨髓成為我生活中的一種習慣。

要了解這個世界，你需要走更多的路，去往更多的地方，見不同的人。而為了了解自己，你需要獲取更廣的思想見識，讓自己的思維在閱讀中激蕩，讓你明白自己真正需要的是什么，追求的是什么。不是經歷過高中三年苦熬就走到了終點，也不是在大學時無憂無慮就到達了樂土，一切的苦盡甘來都是暫時的，人生并沒有永恒的苦與甜。越成長就越要知道自己需要什么，而閱讀的過程就是不斷成長的過程。