逃生演練，讓災(zāi)害發(fā)生時提高生存機(jī)率

徐匯區(qū)宛平中學(xué) 付 閱

20 世紀(jì)后期的唐山大地震，相信大家都有所耳聞，短短24秒的災(zāi)難，奪取了23萬人的生命，一座具有百年歷史的重工業(yè)城市，在一眨眼間就變成了廢墟。幾年前的日本大地震，破壞力高于唐山大地震，造成兩萬人的喪生。是什么導(dǎo)致了這將近20萬遇難人數(shù)的差距？我們都知道，日本處于地震帶上，政府對民眾安全極其重視，日本民眾從小就了解地震逃生知識。從這點(diǎn)來看，知識的確可以拯救一些人的生命，而在地震來臨時如何運(yùn)用這些逃生方法也尤其的重要。

我們學(xué)校每周一的升旗儀式都會舉行逃生演習(xí)，警報聲響起時，同學(xué)們拿出了自己的手絹，沒有手絹的同學(xué)也拿出了紙巾，掩住口鼻，彎下了腰，迅速而有條不紊地撤離教室，在樓梯口都有老師提醒我們注意安全，不要擁擠，在最短時間內(nèi)到達(dá)指定的安全地帶。最后，我們在1分30秒內(nèi)全部安全撤離。

逃生演練讓我懂得了很多，災(zāi)難有時候并不是那么遠(yuǎn)，反而就在我們身邊，所以我們不應(yīng)存在僥幸心理。在演習(xí)中，我也注意到一些同學(xué)非常不重視演習(xí)，警報聲響后，依然磨磨蹭蹭地走出教室，在真正發(fā)生災(zāi)害時，一分一秒都是非常關(guān)鍵的。還有的同學(xué)在下樓梯時還有說有笑，追逐打鬧，秩序亂成了一團(tuán)，在緊急情況下極有可能發(fā)生踩踏事故，增加事故的傷亡人數(shù)。

很多時候，災(zāi)害的發(fā)生是無法預(yù)見的，面對那些突如其來的災(zāi)害，我們也只有加強(qiáng)自救知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行每一次演練，讓自己在發(fā)生災(zāi)難時獲得更多的生存機(jī)率。