“好的課堂”什么樣

晏志峰

江蘇省第十二屆“藍天杯”初中語文、數學、英語會課活動在徐州市新沂鐘吾中學舉行，我有幸參加了這次觀摩，并參與會課。

鐘吾中學始建于2002年，共有61個班，學生3328人，教師251人。通過2天的學習，我受益匪淺。此次活動中，有來自全省各市的67位優秀教師參與比賽。其中語文參賽教師25人，分成三組賽課，我分在第二組，共有8名教師同臺競技。其中八年級《阿里山紀行》3節，九年級《與朱元思書》5節。我上的是最后一節壓軸課。

本次會課我自己上了1節課，并聽了6節課。雖然是同一堂課，但是不同的老師對文本的解讀也有細微的差異，在課堂設計上也是各有千秋。老師們那自然優雅、行云流水般的課堂深深吸引著我，環環相扣、層層遞進的教學設計也讓我嘆服。除此之外，我最大的收獲是從自己參賽的課堂和其余6位老師的課堂上學到了很多。

一、深刻理解《課標》要求，把握上課流程

要上好一節課，首先要認真去學習、領悟上課理念，只有這樣，上課才能更有科學性、實效性和針對性。兩天的聽課，我感覺大多數的課有一個共同的特點：樸實、扎實。少了一些形式主義，少了一些表面的熱鬧和浮躁，從文本的解讀到教學目標的確立，從教學方法和教學策略的運用，到教學氛圍的營造、教學目標的達成，都是依據《課標》、教材和學生的實際出發的，都是以培養學生聽說讀寫的語文基本能力和素養而設計的，讓人有一種自然而然、水到渠成的感覺。尤其是導課環節，和以往聽公開課不同，幾乎所有的課開課形式都是直奔主題，而且語言干凈利落，沒有形式花哨的課前談話，也沒有挖空心思的課前作秀，只要講課老師在臺上做好了準備，哨聲響起便計時開始。……