命題作文導寫之成長路上的那盞燈

雷碧玉

文題亮相

有那么一盞燈，總在清冷的早晨點亮黝黑中的一角，在遲暮的黃昏下映亮帶有油墨香的書頁，在凜冽的寒冬里用熾熱暖化冰涼……一年又一年，陪我走在成長的路上。

閱讀上面的文字，請以“成長路上的那盞燈”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：（1）角度自選，立意自定;（2）寫出自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

技法寫意

◆捕捉題目中的關鍵詞。對命題作文而言，找準“關鍵詞”顯得至關重要，但在具體寫作中，往往會有一大部分同學的作文出現(xiàn)文不對題、立意膚淺、選材不當問題。究其原因，還是對作文題目中的“關鍵詞”理解不夠，造成錯誤的構思。

以本題為例，“成長路上”已經(jīng)限定了所寫的內(nèi)容應該是在成長路上經(jīng)歷過的事情或獲得的體驗，而“那盞燈”則需要明白“燈”真正的象征含義。這里的“燈”可以是“人”，比如父母、老師;也可以是“物”，比如一本書、一首歌、一朵傲然挺立在風雨中的小花。

◆寫熟悉的內(nèi)容，表達自己的真情實感。同學們在日常學習、生活中，一定會經(jīng)歷過許多事，其中，有些事會有教育意義，使人受到啟迪;有些則會令你感動，讓你難以忘懷。寫作時，若能根據(jù)題目的要求，選擇那些感受最深的材料入文，就容易表達出自己的真情實感。

◆表現(xiàn)手法豐富多樣。為避免平鋪直敘，同學們可用細膩傳神的鏡頭描寫，展現(xiàn)成長路上溫馨且美好的片段;也可以排比段的形式，將這盞“燈”帶給自己的啟示淋漓盡致地抒寫出來;還可運用精彩的心理描寫，寫出自己成長路上的心路歷程……

從文體上看，同學們可以選擇寫情真意切的記敘文、情文并茂的散文、辯證說理的議論文、波瀾起伏的小說或鮮活的劇本等等。不管怎么說，形式只是思想感情的載體。但如果同學們對自己寫作的主題和題材缺乏真實的體驗和感悟，就只能搬弄套話空話，無病呻吟。大家只有對成長經(jīng)歷、人際關系、思想感情等方面進行深入思考，再加上豐厚的文化積淀、扎實的寫作功底，才能寫出讓大家喝彩的佳作。

成長筆記

成長路上的那盞燈

◎鄭應航

成長的路上，伴隨著困難、煩惱與挫折，但總會有那么一盞明燈，指引著我前進。而那盞燈，就是您，我的母親。

幼年·困難·幫助

幼年的我一無所知，剛開始學習用筷子時，我總是學不會，您見狀，便在每天中午吃飯時，手把手地教我。您用那大而有力的手握住我的小手，用手指頂著我的手指，將筷子伸向菜盤，夾起一口菜后送入我的口中。

一次又一次地重復，時間就在這一伸、一夾、一提、一放中慢慢溜走了。不知不覺中，我可以獨立用筷子吃飯了。

幼年，您的手掌猶如一盞明燈，帶給我希望。

童年·煩惱·引導

童年的我很固執(zhí)，三年級時，英語開始有了聽力考試，您便重新拾起多年未碰的課本，教我讀英語單詞。一次，測驗失利的我郁悶地回到家中，卻被您叫來讀英語單詞，我不耐煩地讀著，并與您發(fā)生了爭執(zhí)。您認為是正確的讀法，我卻認為是錯誤的。爭執(zhí)不下，最終，我固執(zhí)地坐在沙發(fā)上，一聲不吭，您卻當作什么都沒發(fā)生，取而代之的是不停地翻著字典。

時間悄然而逝，大約五分鐘后，您合上字典，向我道歉：“兒子，對不起，單詞是我念錯了，小測失利沒關系，別難過了。”那一刻，我才認識到自己的固執(zhí)，煩惱隨之消散。

童年，您的歉意猶如一盞明燈，教會我如何做人。

少年·挫折·鼓勵

少年的我是自負的，初中第一次運動會，我自信滿滿，在比賽前一晚對您吹噓：“明天我比賽，您要不要來看？”聽我說完，您微笑著答應了。第二天，我看著其他選手，不以為然。

槍響，比賽開始，我很快便甩掉了其他人，正當我揚揚得意之際，卻被一匹黑馬超越。冠軍，就這樣與我失之交臂。我失落地與您四目相對，您什么都沒說，只是看著我。那眼神里，不是責怪，而是鼓勵，讓我重燃信心。

少年，您的眼眸猶如一盞明燈，鼓勵我走出挫折的泥沼。

成長，總會經(jīng)歷困難、挫折與迷茫，而您猶如一盞明燈，給予我?guī)椭⒁龑c鼓勵，讓我自信前行。

那閃耀的燈火，讓我明白，最愛我的人，就是您，我的母親！

（福建三明市列東中學）

模擬評分：44分

得分理由：1.習作運用小標題的形式，敘述了“我”成長路上“幼年、童年、少年”這三個時間段，母親——這盞“明燈”對自己的引導。這樣布局，使作文結構變得更清晰。

2.文字暖心樸實，言語間充滿了小作者對母親的感激之情。

3.開篇點題，首尾呼應，凸顯了主題。

失分理由：如果各個片段的內(nèi)容能再充實一點，突出表現(xiàn)這盞“明燈”的作用，讀來會更加觸動人心。

大愛無言

成長路上的那盞燈

◎鄧婧雯

最后一節(jié)數(shù)學課，老師拖堂了，放學時天色已晚。我騎著自行車，像往常一樣，左拐進入這條回家的小路。

突然，一陣冷風迎面撲來，吹得我瑟瑟發(fā)抖，雞皮疙瘩猶如一個個精神抖擻的士兵般爭先恐后地冒出來。再騎100米，就到家了，我暗暗鼓勵著自己。就在這時，我隱隱約約地看見家門口站著一個人，30米，20米，10米……我看清了，原來是媽媽。在屋里燈光的照耀下，我看見媽媽的身體往前傾，一直朝我所在的方向張望著。當她看到我時，臉上立刻展開了笑容，原本彎曲的背也挺直了。媽媽站在風中，雙手不停地搓著，讓我不由得一陣心疼。

媽媽歡喜地從我手中接過書包，說：“快進屋吃飯吧，菜都快涼了。”我說：“媽，我都上初中了，您以后就別在門口等我了，飯您先吃，不用等我。”媽媽卻裝作沒聽見似的，催促我趕快去洗手吃飯。

第二天放學，我破例右拐進回家的那條小路。其實，從右邊拐進去，回家會更快，只是因為燈壞了，比較暗，所以我很少往這個方向走。這次因為小測驗放學太遲了，我想早點回家。

快到家門口，我看見媽媽依然在門口等我。她背對著我，身體前傾，朝著我之前回家的方向，不停地張望著。我剛想叫她，卻看見對面有一個女生騎著自行車過來，媽媽連忙向前走了兩步。當她發(fā)現(xiàn)不是我后，腳不停地跺著，再次伸長了脖子向前看。我突然覺得媽媽的背影是那么的高大……

我趕緊從自行車上下來，快步走過去，從背后緊緊地抱住媽媽，鼻子感覺酸酸的。媽媽轉(zhuǎn)過身，一臉嗔怪道：“傻孩子，今天怎么啦？快進屋吃飯去，我今天給你做了很多好吃的……”

在我的成長路上，媽媽猶如一盞溫暖的明燈，時時刻刻為我指明家的方向，讓我不再孤寂、迷茫。

（福建三明市列東中學）

模擬評分：42分

得分理由：習作通過敘述“母親焦急等待傍晚歸家的女兒”的兩個鏡頭，突出表現(xiàn)了母親這盞溫暖的明燈時時為“我”指明家的方向，讓“我”不再孤寂、迷茫的主題。其中，“等待”的細節(jié)，描寫細膩到位，體現(xiàn)了母親焦急、不安的心理活動。

失分理由：作文選材不夠新穎。