膠水的故事

郭金蕭

星期天，我找來爸爸做木工剩下的三合板邊角料，做飛機模型。

各種“零件”準備好了。開始組裝了。我左手捏住飛機模型的兩翼，然后右手拿起“502膠水”向兩翼接縫處點了兩滴，空氣中散發出刺鼻的氣味。膠水很快流滿了空隙。（過程描寫細膩，從小作者一連串動作中，我們可以看到他那全神貫注的神態）再拿開膠水瓶的瞬間，有半滴膠水流到左手大拇指上。（如此小心，還是發生了意外）我用中指和大拇指一搓，想把膠皮搓掉。哎呀！中指也不能動了，兩個指頭粘在一起了。我只好放下模型板，想方設法把兩個指頭分開。可無論我怎樣用力也無濟于事。我又倒上水，把指頭泡了好久，可還是分不開。這可怎么辦呢？（遇到問題，肯動腦子，不斷嘗試，這是解決問題必須經歷的過程）我拿出昨天剛買的小刀，準備把粘連處割開，卻又擔心：萬一割破手怎么辦？（這個心描寫真的細膩有趣。）

想來想去，我便拿起刀對準指頭間已干了的膠水割去。（這是沒有辦法的辦法，有一定的風險，要小心）第一刀很順利，可只割了那么一絲縫兒。“沒關系，慢慢割，總會割開的。”我自我安慰。（還“自我安慰”，多么有趣的心理暗示，真實可信）割了好長時間，我有點不耐煩了，便用力往開掰。這下可好，兩指分開了，可大拇指上的一塊皮粘到了中指上。疼死我了！看著扯掉的皮，看著滲出的血，我的心一下子涼了半截，趕忙找出酒精和藥棉，簡單消毒后包好傷口。（造成“滲出”血的后果，“心一下子涼了半截”表現自己的沮喪和懊悔，突出了解決問題時失去耐性的后果很嚴重）血是止住了，可我在洗手、摸東西時，傷口總會有一種鉆心的疼痛。（沒有親歷，就沒有真實的感受，小作者這才叫“真真切切”的痛。）

膠水給人類帶來了許多方便，比如電飯鍋的腿斷了，只要點一滴膠水，便能馬上粘好。膠水也帶來了許多麻煩，像今天這樣的事，不會只發生在我身上。如果能有一種分解膠水的制劑，那就更好了。（不是“好了傷疤忘了痛”，而是疼痛中有思考，希望發明一種“分解膠水的制劑”，這是給科學家提出的建議，也是在自己心中種下了一顆發明的種子。）

老師點評

生活中處處有寫作的素材。連膠水粘手指這樣的小事，小作者都寫出了一個情節曲折的小“故事”。你看：先搓膠水—用力把指頭分開—用水泡—用刀割—用力掰兩指，這一系列過程表明“我”遇事肯于動腦，力求用不同的方法來解決難題。而這其中寫的兩次內心活動，與動作相映襯，表現了“我”考慮問題比較周到，又能自我排解心中的焦急。兩指分開了，文章結尾陡起波瀾，議論升華中心思想。至此，讀者才恍然大悟：前面的記敘是后文議論的基礎和依據。

【作者系河北淶源縣實驗小學四·2班學生，指導并置評：王棟祥】

小編插話

讀完這篇習作，小編姐姐心中還有些膽戰心驚，摸摸自己的手指，嗯，健健康康的。那些有好奇心的小朋友，可千萬不要去嘗試小作者這次 “意外經歷”喲，502膠水可不是好“惹”的！