高校實驗室實訓管理探討

吳春靜

隨著社會的發展進步，對人才的要求越來越高，即不僅要具備基礎知識與技能，還要具備創新意識與實踐能力。高校作為人才培養的重要場所之一，理應緊隨潮流，主動加強人才培養，而實驗室實訓是提高人才培養質量的有效途徑，所以加強實驗室實訓管理對高校發展意義重大。文章結合學生實際，探討了高校實驗室實訓管理。

就目前而言，作為實施實踐教學與科學研究重要場所的高校實驗室在培養學生創新意識與實踐能力中的重要作用逐漸凸顯出來，受到了師生與家長的高度重視。從某種程度上說，高校實驗室是學校教學水平、辦學實力的重要體現，對學校人才培養質量具有決定性影響，所以如何加強實驗室實訓管理，有效避免實驗室事故風險是當前高校教育者需要深思的問題。

高校實驗室實訓管理現狀的分析

我國教育部于1992年頒布的《高等學校實驗室工作規程》明確強調了高校實驗室實訓管理的重要性，即普通高校應實行二級管理，師資力量雄厚、規模相對較大的高校可以實行三級管理，所謂二級管理指的是校、系管理；三級管理是校、系、教研室管理。然而隨著高校的不斷擴招，學生人數越來越多，為了滿足擴招需求，大多數學校都實行了“系改院”，這就勢必會影響高校實驗室實訓管理，即成為以校、院管理為主的二級管理。董國強是我國著名教授，他于2005年發表的《實驗室管理模式的研究與探索》對高校實驗室實訓管理方式進行了闡述，即在大多數高校，教務處肩負著實驗室實訓管理的任務，但隨著教育教學的不斷改革，近些年這些高校已經將實驗室實訓管理職能由教務處弱化，教務處的主要任務在于下達教學任務，實驗室規劃與管理由專門處室負責，實驗室的任務則在于教育教學與科學研究。

提高高校實驗室實訓管理的策略

對實驗室實訓管理方式進行創新。高校實驗室實訓管理是一項比較復雜的工作，需要遵循循序漸進的原則，首先發揮現有資源優勢，針對實驗室創建專門管理部門；其次結合當前發展狀況，對實驗室實訓管理手段與流程進行分析與整理，摒棄落后的管理理念，推陳出新，充分利用現有資源進行實驗室實訓管理方式創新，保障流程的合理性與科學性；最后提高對實驗室資源整合的重視，資源整合是資源共享的前提，所以做好資源整合工作有利于促進資源共享，為實現統一管理鋪墊基礎。

提高對實驗室實訓設備資產管理及場所安全管理的重視。首先就實驗室實訓設備資產管理來說，儀器設備對人才培養具有積極促進作用，隨著市場對人才培養的要求日益提高，實驗室實訓設備的添置也越來越多，這就要求高校提高對實驗室實訓設備資產管理的重視。實驗室實訓儀器設備存在種類多、數量大等特征，管理難度相對較大，所以高校應建立在現實需求基礎上的資產管理體制與評價機制，提高設備資產管理的合理性；定期檢查，一來掌握設備技術狀況，二來對設備進行清理。

其次就場所安全管理來說，高校實驗室在快速發展的同時也產生了一定的安全問題，影響了學生學習積極性，通過對各專業特征的總結，可以發現生物、化學類實驗室更易引發安全事故，所以加強場所安全管理很有必要，比如，積極開展實驗室實訓安全教育，將其落實到整個實踐教學中；定期檢查實驗室實訓管理，確保實驗室儀器設備的標準化與安全性，做好安全防范措施。需要注意的是，實驗室實訓存在一定的風險性，所以，高校要樹立正確的保險意識，對實驗室實訓安全管理與學生學習安全體制進行完善，減少安全隱患，為學生提供良好的學習環境與安全保障，提高實驗室實訓管理效率與質量，促進校園和諧建設。

保障資金合理投入。高校實驗室是體現辦學實力、保障人才培養質量的重要場所，無論是對師生成長還是學校發展都起著關鍵性影響，可見其重要性。因此，高校應綜合考慮多方面因素，多渠道加大資金投入力度，保障實驗室資金落實到位，一來及時更新實驗室設備，使之與實驗室要求相符合，需要注意的是，為了避免造成資金浪費，對于陳舊落后或者出現嚴重故障的實驗室設備應選擇淘汰，而非投入大量的資金進行維護，就以投影機為例來說，更新燈泡只能暫時解決投影機投影問題，且投影效果不理想，所以及時更新實驗室設備既有利于提高教學效率又便于實驗室實訓管理；二來購置新設備，學校應樹立超前意識，在充分了解與掌握當前教學要求與市場需求的基礎上購置標準化設備，做到一步到位，在避免資金浪費的同時提升實驗室實訓管理，推動學生發展。

建立高素質實驗室實訓技術隊伍。理論教學固然重要，但實踐教學也不容忽視，采取理論教學與實踐教學相結合的模式有利于培養學生綜合能力，使他們成為符合社會需求的人才。對高校來說，無論是教學環境、技術設備還是實驗室實訓技術隊伍都是實驗室實訓管理的必要條件，前者屬于硬件條件，后者屬于軟件條件，目前備高校在實驗室實訓管理的軟件投入上普遍加大了力度，不僅定期安排現有實驗教師參與培訓，積極引進新的人才，而且給予實驗教師與學科教師同等的待遇。在市場對人才要求越來越高的今天，高校實驗教師需要具有與時俱進的理念、良好的教學能力、豐富的教學經驗、良好的綜合素質，對于素質的培養與提升，學校應為教師提供參與技能考證和科技服務的機會，通過多項活動培養教師教學積極性與主動性，提高教師教學能力與水平，從而促進實驗室實訓管理的提高。

總而言之，實驗室是教育教學與科學研究的主要場所，加強高校實驗室實訓管理，對于提高人才培養質量、樹立良好學校形象具有重要意義。需要注意的是，高校實驗室實訓管理是一項比較復雜的工程，具有長期性與系統性，需要多方面的支持，也就是說高校需要投入大量的人力、物力、財力等，同時制定合理的制度，這樣才能保障實驗室實訓管理水平，充分發揮其在人才培養方面的優勢與作用。